Жоопкерчиликтүү тарбиялоо: аныктамасы, өзгөчөлүктөрү жана принциптери

2024 Автор: Miguel Ramacey | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 06:23

Жоопкерчилик менен жоопкерчиликсиз ата-эненин айырмасы эмнеде? Бул суроого жооптор абдан ар түрдүү болушу мүмкүн. Кээ бирөөлөр үчүн жоопкерчилик «тоюп, кийгизип, тойгузгандан» ашпайт. Башкалар үчүн, балаңызды шаардагы бардык пайдалуу ийримдерге алып барбоо жөн эле акылга сыйбаган нерсе. Ошондуктан жоопкерчиликтүү ата-эне деген эмне жана чоңдор баласын тарбиялоодо кандай мамиле кылышы керек деген талаш-тартыштар көп.

Жооп, адаттагыдай эле, ортодо. Ар бир бала өзүнчө инсан, анын жолу акырындык менен апасы менен атасынан алыстайт. Ал эми чоңдордун негизги милдети балдарды өз алдынча жашоого үйрөтүү.

Жоопкерчиликтүү ата-эне деген эмне?

Алардын эмне экенин көрсөткөн көптөгөн аныктамалар жана мүнөздөмөлөр бар,жакшы аталар жана энелер. Айрыкча жоопкерчиликтүү болуш керек. Бул тууралуу ар ким билет, албетте. Бирок, жоопкерчиликтүү тарбиялоо эмне экенин түшүнүү көпчүлүк адамдар үчүн бүдөмүк.

Баласын тарбиялаган ар бир адам өзүнүн жүрүм-турум багытын түзөт. Ал, эреже катары, жеке тажрыйбасына, ошондой эле өз балалык эскерүүлөрүнө негизделген. Бирок жоопкерчиликтүү ата-энелик мамилени калыптандырууга умтулган ата-энелерге арналган психологдордун жалпы сунуштары да бар.

Бул түшүнүк эмнени билдирет? Жоопкерчиликтүү тарбиялоо – бул чоңдордун балага болгон мамилесинде көрсөткөн ишенимдин жогорку даражасы жана тарбиялоонун ар кандай аспектилеринин тең салмактуулугу. Бул алардын каалоосу, ошондой эле уулун же кызын материалдык жактан багып, өсүп келе жаткан адамдын тарбиясына жана жеке сапаттарынын калыптанышына зыян келтирбеши керек.

Ошондой эле жоопкерчиликтүү ата-эне болуу тигил же бул абал эмес экенин түшүнүү керек. Бул процесс, тагыраак айтканда, ар кандай багытта жүрүп жаткан процесстердин жыйындысы.

Жоопкерчиликтүү ата-эне такыр эле боорукер деп атоого боло турган адам эмес экенин түшүнүү керек. Акыркы түшүнүк бала менен болгон мамиленин эмоциялык жагын гана мүнөздөйт. Демек, жакшы ата-эне ар дайым уулуна же кызына карайт, ошондуктан ага көбүрөөк көз карандысыздыкты камсыздай алат. Бирок, кээ бир учурларда, бул көптөрдүн унутулушу катары каралат жана өзгөчө маанилүүбаланын жашоосунун аспектилери.

Ошондой эле жоопкерчиликтүү жана камкор ата-энелерди салыштыруу мүмкүн эмес. Чынында эле, балага көңүл бурулса, анын ден соолугу чың болуп, «башкалардан жаман» болбошу үчүн ата-энелер көп учурда баласынын руханий жашоосун жана анын мүнөзүн жетиштүү деңгээлде өнүктүрбөйт.

Жоопкерчиликтүү ата-эненин негизги сапаттары

Аталар менен апалар күнүмдүк тарбиялоодо төмөнкү негизги ингредиенттерди колдонушу керек:

1. Коммуникативдик. Ата-эне баласы менен үзгүлтүксүз баарлашып, анын каалоолорун жана кызыкчылыктарын билип турушу керек. Жоопкерчиликтүү аталар жана энелер бала менен хоббилери менен бөлүшүүгө, аларга таасир этүүгө жана зарыл болсо, акылга сыярлык чектерде аларды оңдоого дайым даяр.
2. Эмоционалдуу. Бала менен байланышта болгондо, ата-эне ага боорукер болушу керек. Уул же кыз үчүн маанилүү темаларды угуп, апалар жана аталар жардамчы же кеңешчи катары иштеши керек. Эмоционалдык өз ара аракеттенүү менен баланын реакциясы болушу керек. Ал, албетте, ата-энесине ачык айтып, башынан өткөндөрүн айтып, көйгөйлөрүн талкуулайт.
3. Нормативдик. Бул социалдык жоопкерчиликтүү ата-энеликтин элементи. Бул эмне үчүн? Коомдо кабыл алынган эрежелерди жана нормаларды бир эле мезгилде ездешту-руу менен есуп жаткан адамдын толук социалдашуусу учун. Бул багытта ата-эне бала үчүн эксперт болуп калышы керек, анткени чоң адам баласы же кызында жок түрдүү социалдык институттар менен өз ара аракеттенүүнүн зарыл тажрыйбасына ээ. Бул учурда ата-энелер үлгү болушу керекимитациялар.
4. Коргоочу. Ар бир ата-эненин эң маанилүү милдеттеринин бири баланын ден соолугун жана анын өмүрүн сактоо жана андан ары чыңдоо болуп саналат. Республикада балдарга камкордук, атап айтканда, саламаттыкты сактоо уламдан-улам акчалуу болуп жаткандыгын эске алганда, бул жооптуу милдет.
5. Экономикалык. Кедей жана жакыр жашаган ата-энелер үчүн балдарды материалдык жактан камсыз кылуу көп учурда башкалардын баарына көлөкө түшүргөн көйгөйгө айланат, анткени бала адекваттуу кийинип, чөнтөк акчасы болушу керек. Кээ бир учурларда энелер менен аталар билим алуу үчүн акча төлөөгө умтулушат, бул биздин өлкөдө барган сайын акы төлөнүүчү негизде уюштурулууда.
6. Руханий. Коомдогу баалуулук багыттары тынымсыз өзгөрүп турган азыркы шарттарда балага ар кандай коом үчүн артыкчылыктуу болгон негизги турмуштук баалуулуктарды өздөштүрүү жөндөмдүүлүгүн өркүндөтүү маанилүү. Буга үй-бүлө жана ден соолук, элдин турмушу жана маданияты кирет. Кээде негизги баалуулуктарды берүү абдан татаал маселе болуп калат. Анткени, бала, ал тургай, үй-бүлөдө болсо да, күчтүү маалымат жана баалуулуктардын агымынын таасири астында болот, бул дайыма эле ата-энесинин көрсөтмөлөрүнө ылайык келе бербейт. Бул сыналгы жарнамасынын, Интернеттин, курдаш топтордун жана башка социалдаштыруу агенттеринин таасири болушу мүмкүн. Дүйнөлүк тажрыйбага таянсак, бардык негизги баалуулуктарды ар бир өлкөдө кайра чыгарууну башкарууга боло турган процесске айландырса болот экен. Бирок бул коом өзү элинин руханий мурасын сактоого кызыкдар болгондо гана ишке ашат.

Жетилгендик

Психологдор жоопкерчиликтүү ата-эне дегенди эки өлчөмдүү түшүнүктү билдирет. Алардын биринчиси адамдын жетилгендикке жетишин, анын ичинде жарандык, руханий, психологиялык, эмоционалдык жана социалдык.

Мунун баары ага коомго ийгиликтүү ыңгайлашып, белгилүү бир статуска жетүүгө мүмкүндүк берет. Жетилген адам гана жоопкерчиликти көтөрө алат. Ушундай болгондо гана ал баласын толук тарбиялай алат. Ал эми адам жетиле элек болсо? Мындай учурда ал балдары үчүн жоопкерчиликтүү болуп калышы күмөн. Адамдын инсан катары жетилгендигин айткандан кийин гана ал сөзсүз түрдө өзүнө жумуш таап, турак-жайга ээ болуп, үй-бүлөдө мамилени туура түзөөрүндө жана башкаларда шек жок. Жетилгендик дегенде биз билим алууну да түшүнөбүз, анткени ал акча табууга жана финансылык жактан коопсуз болууга мүмкүндүк берет. Социалдык жактан жетилгендик ата-энелерге баланын төрөлүшү жана анын тарбияланышы үчүн бардык шарттарды түзүүгө жардам берет.

Негизги функциялар

Жоопкерчиликтүү ата-эненин экинчи чен-өлчөмү да бар. Анын алкагында психологдор ата-энелер тарабынан белгилүү бир функциялардын аткарылышын түшүнүшөт. Алардын арасында балдардын материалдык жана физиологиялык керектөөлөрүн канааттандырууга байланышкан негизгилери бар. Бул жашоо шарттары, кийим-кече жана тамак-аш.

Ошентсе да, психологдордун пикири боюнча уул же кыздын төрөлүшү жана тарбияланышы үчүн зарыл болгон жакшы материалдык шарттарды түзүү жоопкерчиликтүү ата-энелер үчүн зарыл шарт, бирокжалгыз. Баланы тамактандырып, кийиндирүү, ага ар кандай социалдык маанилүү жеңилдиктерди берүү аздык кылат. Апалар менен аталар баланын психикалык чындыгында болушу керек. Ал эми бул балаңыз менен убакыт өткөрүп, аны менен сүйлөшүп, анын көйгөйлөрүн түшүнүүгө аракет кылсаңыз гана мүмкүн болот. Башкача айтканда, балдарга психологиялык, педагогикалык жана материалдык таасирдин ортосунда чоңдор кандайдыр бир алтын ортону табышы керек.

Негизги көндүмдөр

Кантип жоопкерчиликтүү ата-эне болуу керек?

Бул үч негизги көндүмдөрдү өздөштүрүүнү талап кылат. Чоңдорго керек:

• балаңыз эмне айткысы келгенин түшүнүп, аны активдүү угуңуз;
• сөзүңүздү жана сезимдериңизди баланын түшүнө алгыдай кылып айта билүү;
• конфликттик кырдаалдарды чечүүдө "экөө тең туура" деген принципти колдонуңуз, башкача айтканда бардык катышуучулар сүйлөшүүнүн жыйынтыгына канааттануусу үчүн колдон келгендин баарын кылыңыз.

Эрежелер

Жооптуу ата-эне болуу төмөнкү кызматтарга негизделген:

1. Балаңыз башкача болсун. Мындай принцип ага өзүнүн дараметин ачууга жана жашоо максатын табуу менен аны өнүктүрүүгө мүмкүнчүлүк берет.
2. Балдар ката кетирбесин. Алардын кемчиликтери өздөрүн жакшыртууга жана жаңы ийгиликтерге жетишүүгө жардам берет.
3. Балага терс сезимдерди билдирүүсүнө тоскоол болбоңуз. Ушундай жол менен гана ал өзүнүн эмоцияларын башкара баштайт, бул ага ишеним жана жөндөмдүүлүккө ээ болууга мүмкүндүк берет.команда катары иштеңиз.
4. Балдар көбүрөөк кааласын. Ошондо гана алар татыктуу экенин түшүнө башташат жана ошол эле учурда каалоолорун кийинкиге калтырганды үйрөнүшөт. Бала колунда бар нерсеге ыраазы болуу менен бирге чоң кыялданышы керек.
5. Уулуңуз же кызыңыз жок деп айтсын. Бул учурда, алар өздөрүнүн "менин" чыныгы жана позитивдүү сезимин аныктап, өз эрктерин өнүктүрүшөт. «Жок» деп айтуу укугуна ээ болгон бала өзүнүн оюн, сезимдерин жана каалоолорун жакшыраак түшүнө баштайт. Ошол эле учурда анын ички өзөгүн көрсөтүүгө мүмкүнчүлүгү бар, бул келечекте ага жашоону тайманбай басып өтүүгө мүмкүндүк берет.

Заманбап үй-бүлөнүн көйгөйлөрү

Бүгүнкү күндө коомдо бир топ карама-каршы жагдай түзүлдү. Бир жагынан үй-бүлөнүн муктаждыктарына жана көйгөйлөрүнө көңүл бура баштайт, ал эми экинчи жагынан, балдарын тарбиялоодо чоңдордун компетенттүүлүгүнүн деңгээли кыйла төмөн.

Көптөгөн апалар менен аталар үй-бүлөлүк жашоо маданиятын жана жоопкерчиликтүү ата-энени калыптандырууну эч ким үйрөтө электигин айтышат. Алар турмуштук тажрыйбанын негизинде балдарын тарбиялап жатышат. Кээде апалар менен аталар сыноо жана ката жолун колдонушат. Алардын көбү дайыма конструктивдүү жана компетенттүү боло бербеген өздөрүнүн тарбиясын үлгү катары алышат.

Ата-энелер үчүн педагогикалык билим

Билим берүү мекемелери үй-бүлөлүк көйгөйлөрдөн четте турбайт. Окуучулардын апалары жана аталары менен иштөөнү пландаштырууда алар, албетте, мектепти уюштурууну белгилешетжоопкерчиликтүү ата-энелик. Бул учурда педагогикалык билим бир катар себептерден улам зарыл. Алардын арасында:

• социалдык институттар менен үй-бүлөнүн өз ара аракеттенүүсүн талап кылган, өсүп келе жаткан муундун баалуулук багыттарын калыптандырууга мүмкүндүк берүүчү заманбап коомдун муктаждыктары;
• дайыма өзгөрүп турган дүйнөдө жашай турган муунду тарбиялоодо ата мекендик жана чет элдик инновациялык тажрыйбага ээ;
• педагогикалык коомчулуктун коомго ачыктыгы, инновация жана мурунку тажрыйба.

Ата-эне тарбиясынын принциптери

Ата-энелер чогулушунда жоопкерчиликтүү тарбиялоо маселелерин кароодо мугалим төмөнкүлөрдү эске алышы керек:

1. Энелер менен аталар балдарын тарбиялоого негизги укуктарга ээ. Булар биринчи кезекте алардын бакубаттуулугу, ден соолугу жана өнүгүүсү үчүн кам көрүшү керек.
2. Жоопкерчиликтүү ата-энелик иш-чараларда мугалим ишенимдүү гана маалымат бериши керек. Докладды даярдоодо мугалим атайын медициналык, психологиялык, юридикалык жана башка адабияттарды колдонушу керек.
3. Жоопкерчиликтүү ата-энелик иш-чараны даярдоодо мугалим чогулткан маалымат практикага багытталган болушу керек. Бул ата-энелерге аны жашоодо көйгөйсүз колдонууга мүмкүндүк берет.
4. Жоопкерчиликтүү ата-энелик темада класста же жалпы мектепте ата-энелер чогулушун өткөрүүдө өз ара урматтоону жана кызматташтыкты издөө керек. Ишеним менен ганаадистердин окуучулардын энелери жана аталары менен бирге, ошондой эле актуалдуу маселелерди чечүү жолдорун конструктивдүү издөө менен балдарды тарбиялоодогу көйгөйлөрдү жоюуга жетишүүгө болот.

Ата-энелерге педагогикалык билим берүүнүн негизги милдеттери

Эмне үчүн билим берүү мекемеси жоопкерчиликтүү тарбиялоо программасын иштеп чыгышы керек? Мындай система энелерге жана аталарга балдарды үй-бүлөлүк шартта нормалдуу тарбиялоо үчүн зарыл болгон оптималдуу билимдерди жана шарттарды ала турган багыт берүү тармагын камсыз кылат. Мындан тышкары, алдын ала пландаштырылган план боюнча жүргүзүлүп жаткан жоопкерчиликтүү ата-энелик иш-чаралар консультациялык жардам көрсөтүүгө мүмкүндүк берет. Көптөгөн энелер жана аталар үчүн бул балдарды тарбиялоого түздөн-түз байланыштуу болгон психологиялык, педагогикалык жана социалдык-маданий көйгөйлөрдү жеңүүдө маанилүү жардам болот. Жоопкерчиликтүү тарбиялоо планында камтылган иш-чаралар чоңдорго өз максаттарын коюуга да жардам берет. Бул балдарды тарбиялоодо эң эффективдүү натыйжаларга жетишүү үчүн зарыл.

Мындан тышкары, жоопкерчиликтүү тарбиялоо программасынын негизги милдеттеринин арасында төмөнкү суроолор бар:

• ар бир үй-бүлөдө психологиялык комфорттун деңгээлин жогорулатуу;
• дени сак балдарды тарбиялоого ата-энелердин мотивациясын күчөтүү;
• үй-бүлөлүк баалуулуктарды тарбиялоо;
• окуучуларга кийинчерээк ата-энелик милдеттерди аткаруу үчүн керек боло турган этика жана психология боюнча көндүмдөрдү жана билимдерди үйрөтүү.

Программаны ишке ашыруу канчалык эффективдүү болот, сиз мүмкүната-энелер тарабынан соттолот. Мындан тышкары, оң натыйжаларды алуу үчүн критерийлер болот:

1. Баланын тарбия процессинде ата-эненин активдүүлүгүнүн өсүшү. Бул мектеп жолугушууларына көбүрөөк катышууга айланышы керек. Ошондой эле, ата-энелердин саны өсүп жаткан программа боюнча окуудан өтүп, класстарга жана билим берүү иш-чараларына катышууга каалоолорун билдириши керек.
2. Улуулардын коомдук активдүүлүгүнүн өсүшү.
3. Баланын эс алуу убактысын пландаштыруу жана алар үчүн кошумча билим алуу түрүндө ата-энелер тарабынан балдардын бош убактысын уюштуруу.

Белгилей кетсек, Россия Федерациясында "Жоопкерчиликтүү ата-энелик мыйзам" кабыл алынган. Бул документ Саха (Якутия) Республикасы тарабынан иштелип чыккан жана анын аймагында жарактуу.