Психологиянын предмети жана милдеттери. Психологиянын негизги суроолору

2024 Автор: Miguel Ramacey | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 06:23

Психологиянын маңызы эмнеде? Бир аз метафоралык түрдө айтсак, адам үчүн жана адам өзүн, жашоосун, бактылуулугун эффективдүү жана экологиялык жактан башкара алгыдай кылып, деталдуу көрсөтмөлөрдү иштеп чыгууда жана өркүндөтүүдө. Күнүмдүк психология менен илимий психологияны ажырата билиңиз. Акыркысы көбүрөөк объективдүү жана рационалдуу билимди берип, ички табиятыңыз менен гармонияда болууга жана аны коомдо ийгиликтүү ишке ашыруунун ылайыктуу жолдорун табууга мүмкүндүк берет.

Жашоо психологиясы

Психология түшүнүгү күнүмдүк жана илимий мааниге ээ жана алар бир кыйла айырмаланат. Күнүмдүк психология чекиттик мүнөздөгү билимге ээ, анткени ал конкреттүү кырдаалдарды, милдеттерди жана конкреттүү адамдарды сүрөттөйт. Мындай билим абдан болжолдуу жана бүдөмүк. Өзүнөн-өзү пайда болуп, чогулган.

Аларды алуу жолу - бул кокустук тажрыйба жана анын субъективдүү чечмелөө, анын үстүнө, кантипадатта аң-сезимсиз деңгээлде. Дүйнөлүк психологиянын билими, адатта, абдан кыйынчылык менен берилет. Орус психологу Гиппенрейтер Ю. Б.нын айтымында, «аталар менен балдардын» түбөлүк көйгөйү балдардын атасынын тажрыйбасын кабыл алууну каалабагандыгында.

Илимий психология

Илимий психология максаттуу изилдөөлөргө жана эксперименттерге негизделген, жалпылоолорго умтулат, алар үчүн атайын терминдер жана түшүнүктөр киргизилет жана колдонулат. Мындай билим абдан рационалдуу жана аң-сезимдүү болуп саналат, анын үстүнө, ал бир топ жеңилирээк топтолот жана өткөрүлүп берилет. Психологиянын милдеттерине алардын күнүмдүк жашоого жана адамдын ишмердүүлүгүнө интеграциялоо кирет. Илимий психологиянын кеңири, ар түрдүү жана кээде уникалдуу фактылык материалдары бар, алар күнүмдүк психологияны алып жүрүүчүлөр үчүн толук жеткиликтүү эмес.

Илимий психологиянын өнүгүшү

1879-жылы мурда философиянын бир тармагы болгон психология өз алдынча илим тармагына айланган. Дал ошол жылы В. Вундт биринчи психологиялык эксперименталдык лабораторияны ачкан. Ошентип, теориялык психология илимден эксперименталдык психологияга айланган.

Психология илим катары эмне кылат? Адамдын психикасын жана психикалык кубулуштарын изилдейт. Илимий психологиянын өнүгүшү бир нече этапта жүрүп, алардын ар биринде ал ар кандай аныкталат:

1. Рух жөнүндөгү илим, анын болушу инсандын жашоосундагы ар кандай түшүнүксүз кубулуштарды түшүндүрүүгө аракет кылган.
2. Аң-сезим илими, ой жүгүртүү, каалоо,сезүү. Изилдөөнүн негизги ыкмасы интроспекция болгон.
3. Жүрүм-турум жөнүндөгү илим. Психологиянын милдеттери эксперименттерди жүргүзүү жана адамдын көзгө көрүнгөн көрүнүштөрүн: реакцияларды, кыймыл-аракеттерди, жүрүм-турумду байкоо.
4. Психиканын объективдүү мыйзам ченемдүүлүктөрү, көрүнүштөрү жана механизмдери жөнүндөгү илим.

Акырындык менен психологиянын предмети жана структурасы эволюциялык өзгөрүүлөргө дуушар болгон. Психология изилдеген аймак кеңейип, аң-сезимдүү эмес, аң-сезимсиз кубулуштарды да камтый баштады.

Нерсе

Бүгүнкү күндө психологиянын предмети болуп адамдын психикасы, психикалык кубулуштары жана коллективдердеги жана топтордогу психикалык кубулуштар саналат. Теориялык жана эксперименталдык психологиялык изилдөөлөрдү жалпылоонун негизинде эң жалпы мыйзам ченемдүүлүктөрдү изилдеген жалпы психологиянын алкагында психикалык процесстер: сезим, көңүл буруу, кабылдоо, элестетүү, чагылдыруу, ой жүгүртүү, эс тутум, сүйлөө, эмоция, эрк, ошондой эле психикалык абалдар жана инсандык сапаттар.

Тапшырмалар

Башка илим сыяктуу эле психология бир катар уникалдуу жана спецификалык маселелерди чечет. Предметтин аныктамасынын негизинде психологиянын төмөнкүдөй милдеттери бөлүнөт:

1. Психикалык кубулуштарды изилдөө.
2. Алардын калыптануу жана өнүгүү закон ченемдүүлүктөрүн изилдөө.
3. Психикалык кубулуштарды пайда кылган физиологиялык процесстерди изилдөө.
4. Психологиялык билимдерди адамдардын жашоосуна киргизүү.

Психологиянын көйгөйлөрүн чечүү аныктоого мүмкүндүк беретпсихикалык процесстерди, абалдарды жана инсандын сапаттарын калыптандыруунун жана өнүктүрүүнүн практикалык куралдарын туура өздөштүрүүнүн жолдорун, ошондой эле тарбиялоонун жана окутуунун илимий-практикалык методдорун иштеп чыгуунун, эмгек процесстерин жана адамдардын ар кандай иш-аракеттердеги өз ара аракетин рационализациялоонун жолдорун.

Методология

Изилдөө методдору – бул илимий теорияны курууга жана практикалык сунуштарды түзүүгө керектүү маалыматты алууга жардам берген ыкмалар жана каражаттар. Ар кандай тармакта илимдин өнүгүшү түздөн-түз ал колдонгон методдордун жеткилеңдигине, ишенимдүүлүгүнө жана негиздүүлүгүнө көз каранды. Мунун баары психологияга карата туура.

Ал илимий билим үчүн татаал, көп түрдүү жана өтө оор кубулуштарды изилдейт. Демек, анын бүткүл өнүгүү мезгилиндеги ийгилиги түздөн-түз колдонулган изилдөө ыкмаларынын сапатына көз каранды болгон.

Психология салыштырмалуу жаш илим болгондуктан, ал көбүнчө философия, тарых, физика, биология, математика, медицина, физиология сыяктуу "чоңдорго" таандык илимдердин ыкмаларына таянат же заманбап методдорго кайрылат. - информатика жана кибернетика. Ошол эле учурда ар кандай көз карандысыз илимдин психология сыяктуу өзүнүн уникалдуу ыкмалары бар. Жалпы психологиянын бардык ыкмаларын үч топко бөлүүгө болот:

1. Субъективдүү: байкоонун ар кандай түрлөрү – стандарттуу, эркин, тышкы, камтылган, өзүнө байкоо жүргүзүү; сурамжылоо - оозеки, жазуу, эркин,стандарттык; тесттердин эки түрү - тапшырма тесттери жана анкета тесттери;
2. Объективдүү: тесттер проективдүү жана объективдүү; эксперименттер - табигый жана лабораториялык;
3. Моделдөө: логикалык, техникалык, математикалык, кибернетикалык.

Психикалык кубулуштарды изилдөөнүн башка ыкмалары да бар, мисалы сүйлөшүү – сурамжылоонун варианттарынын бири катары, процедуранын көбүрөөк эркиндигин сунуштайт, же документтерди изилдөө, адамдын ишмердүүлүгүн талдоо ыкмасы. Психикалык кубулуштарды изилдөөнүн эффективдүүлүгүн жогорулатуу үчүн ар кандай методдорду комплекстүү колдонуу сунуш кылынат.

Илимий психологиянын тармактары

Заманбап психологияда салыштырмалуу өз алдынча өнүгүп келе жаткан бир катар тармактар - тармактар бөлүнөт. Алар, адатта, негизги жана колдонмо болуп бөлүнөт. Биринчисине психологиянын негизги маселелерин изилдеген жана анын бардык тармактарын бириктирген белгилүү бир негизди түзгөндөр кирет, мисалы:

• зоопсихология;
• салыштырма психология;
• дифференциалдык психология;
• жалпы психология;
• инсандын психологиясы;
• курактын психологиясы;
• нейропсихология;
• психогенетика;
• психофизиология;
• анормалдуу өнүгүү психологиясы;
• социалдык психология;
• трансперсоналдык психология.

Психология илиминин прикладдык тармактарына адам жашоосунда практикалык жактан колдонулуучу тармактар кирет, мисалы:

• медициналык психология;
• педагогикалыкпсихология;
• экономикалык психология;
• саясий психология;
• укуктук психология;
• үй-бүлөлүк психология;
• искусство психологиясы;
• жумуш психологиясы;
• спорт психологиясы;
• дин психологиясы.

Кедров Б. М. өзүнүн илимдер классификациясында психологияга негизги орунду ээлейт. Ал бир жагынан башка илимдердин продуктысы катары, экинчи жагынан алардын калыптанышын жана өнүгүшүн түшүндүрүүнүн мүмкүн болгон булагы катары карайт.

Курактын психологиясы

Өнүгүү психологиясы менен таанышуу абдан кызыктуу, анткени ал психологиялык кризистерди өнүгүүнүн жаңы этабына өтүүнүн зарыл этаптары катары карайт жана ушуну менен катар аларды жеңүүнүн табигый жолдорун сүрөттөйт. Жалпысынан алганда, ал адамдын өнүгүүсүнүн мыйзам ченемдүүлүктөрүн жана анын психикасынын жаш динамикасын изилдейт. И. В. Шаповаленконун айтымында, өнүгүү психологиясынын негизги милдеттери болуп төмөнкүлөр саналат:

• Тарыхый кырдаалды эске алуу менен инсандын куракка байланыштуу өнүгүүсүн изилдеңиз.
• Ар кандай курактык мезгилдеги психикалык процесстердин жүрүшүнүн моделдерин жана өзгөчөлүктөрүн изилдөө.
• Куракка байланыштуу мүмкүнчүлүктөрдү, өзгөчөлүктөрдү, окуунун үлгүлөрүн жана ар кандай иш-чараларды ишке ашырууну белгилеңиз.
• Адамдын өмүр бою психикалык өнүгүүсүнүн кыймылдаткыч күчтөрүн, алардын булактарын жана механизмдерин изилдөө.
• Психикалык функцияларды өнүктүрүүнүн жаш ченемдерин аныктоо, адамдын психологиялык ресурстарын жана чыгармачылык потенциалын аныктоо.
• Психикалык өнүгүүнүн эң так мезгилдүүлүгүн түзүңүз.
• Куракка байланыштуу жана клиникалык диагностикалык ыкмаларды түзүңүз.
• Балдардын өнүгүү процессинде психикалык саламаттыгына системалуу мониторинг жүргүзүү үчүн кызматтарды түзүүгө көмөктөшүү.
• Өмүрүнүн кризистик мезгилиндеги адамдарга психологиялык колдоо жана жардам көрсөтүү программаларын иштеп чыгуу.
• Бардык курак категорияларынын өкүлдөрү үчүн билим берүү процесстерин эң оптималдуу уюштурууну иштеп чыгуу.

Бүгүнкү күндө көптөгөн курактык периодизациялар бар, мисалы, чет элдик авторлор – З. Фрейд, К. Юнг, К. Хорни, Ж. Пиаже, Э. Эриксон, Д. Бромлей, ал эми ата мекендик – Выготский Л. С., Элконина Д. Б., Божович Л. И., Лисина М. И., Леонтьева А. Н. Өнүгүү психологиясынын маселелерин чечүүгө көп көңүл бурулат, анткени ал адамдын гармониялуу жана ар тараптуу өнүгүү жолдорун ачып берет.

Илимий психология, кеңири тармактык тармактын аркасында адамдын инсандыгы жана бул билимди анын жашоосунун ар кандай тармактарында кантип колдонууга боло тургандыгы жөнүндө билимдердин зор көлөмүн камтыйт. Алар жөн гана ар бир адам үчүн жашоо сапатын жакшыртуу үчүн колдонмо катары колдонулушун күтүп жатышат.