Тил алчаак бала күтүлбөгөн жерден "сценага" ыргытат, каалаган натыйжага жетүү үчүн бутун тебелей баштайт. Бул 3 жылдык кризис - баланын психикалык өнүгүүсүндө өзгөрүүлөр болгон мезгил. Кээде бул мезгилдин интенсивдүүлүгү ушунчалык жогору болгондуктан, ата-энелер валерианы ала башташат. Бирок, психологдордо баланын 3 жылдык кризиси ар бир ымыркайдын жашоосундагы милдеттүү этап деп эсептелет. Дал ушул мезгилде бала өзүнүн көз карандысыз бирдик экенин түшүнөт. Баланын чоңоюшуна тоскоол болуунун кажети жок. Бирок ага бул оор мезгилден аман өтүүгө кантип жардам берсе болот, бул тууралуу көбүрөөк билүү керек.
Балада 3 жаштын кризиси эмне?
Табигат статикага чыдабайт. Бизди курчап турган нерселердин баары тынымсыз жылып, өзгөрүп турат. Бул эреже баланын психикасынын сүрөттөлүшүнө толук дал келет.
Психиканын өнүгүүсүндө мезгил-мезгили менен кризистик стадиялар болот. Бул мезгилде билим тездик менен топтолот.жана жөндөмдөр.
Кризистин өзгөчөлүктөрү 3 жыл - социалдык коммуникацияларды толук өзгөртүү жана реструктуризациялоо.
Бул кризис эмне үчүн өнүгүп жатат?
Келгиле, балапандын кабыгында турган балапан түрүндөгү баланы элестетели. Бул "кабыктагы" дүйнө ага тааныш жана түшүнүктүү. Ал абдан ыңгайлуу. Бирок бул «коргоо» туруктуу эмес. Бул мезгилде да “жарык” пайда болгон учур келет.
Кабырчыгы сынып, бала кандайдыр бир аракеттерди өзү жасай аларын түшүнөт. Ал тургай, кандайдыр бир даражада апасынын жардамысыз кылам. Бала өзүн аң-сезимдүү түрдө мүмкүнчүлүгү жана каалоосу бар автономдуу адам катары кабылдайт.
Демек, кризиске 3 жыл болду. Психология бул мезгил балада эрктүү сапаттардын жана өз алдынчалыктын калыптанышына шарт түзөт деп ырастайт.
Баланын өз алдынча болууну эңсегенине карабастан, наристе дагы эле жөндөмсүз. Ошондуктан, ал ата-энесинин же чоңдордун жардамысыз кыла албайт. "Мен өзүм" менен "Мен кыла алам" дегендин ортосунда карама-каршылыктар пайда болот.
Баланын негизги терс көрүнүшү дароо энеге жөнөтүлөт. Бала теңтуштары же башка чоңдор менен өзүн аздыр-көптүр сабырдуу алып жүрөт.
Канча жашта?
Баланын инсандыгын калыптандырууда белгилүү бир курактык чектөөлөр бар.
Кризистин алгачкы көрүнүштөрү 18-20 айдан кийин пайда болушу мүмкүн. Бул жаш курак. 3 жылдык кризис адатта 2,5 жылдан 3,5 жылга чейин болушу мүмкүн.
Бул татаал кубулуштун узактыгы кыйла шарттуу. Кээ бир учурларда, кризисбир нече жылга созулушу мүмкүн.
Айкын психоэмоционалдык реакциялар бир нече мүнөздөмөлөргө жараша болот, атап айтканда:
- Балдардын темпераменти. Холерик/сангвиник балада белгилер флегматик же меланхолик балага караганда айкыныраак көрүнөт.
- Ата-эне тарбиялоо ыкмасы. Эгерде ата-энелер авторитардык тарбиялоо стилине ээ болсо, анда балдардын негативизминин көрүнүшү кээде күчөйт.
- Эне менен баланын ортосундагы мамиленин өзгөчөлүгү. Эне балага психологиялык жактан канчалык жакын болсо, терс учурларды жеңүү ошончолук оңой болот.
Эмоционалдык реакциялардын көрүнүшүнүн жарыктыгына тышкы шарттар да таасир этет. Мисалы, бул мезгилдин туу чокусу бала бакчада баланын адаптациясынын башталышына туура келсе. Үй-бүлөдө иниси же эжеси төрөлгөнү көп кездешет. Мындай кыйыр тышкы шарттар баланын психоэмоционалдык реакцияларын күчөтөт.
Кризис белгилери 3 жыл
Кризис жети белги менен мүнөздөлөт. Бул айырмалоочу өзгөчөлүктөр баланын чоңдордон көз карандысыз болуу мезгилине киргендигин так аныктоого жардам берет. Бирок анын ашыкча эмоционалдуулугу бузулган же зыяндуу эмес.
Негативизм
Бул көрүнүштү баш ийбестиктен айырмалоо үчүн туура үйрөнүү керек. Бузулган баланын жүрүм-туруму ата-эненин талабына туура келбеген каалоодон улам болот.
Бирок бала кезиндеги негативизм учурунда ымыркай өзүнүн каалоосунан да баш тартат, анткени демилге чоң кишиден чыгат. Келгиле, мисалды кененирээк карап чыгалы:
- Тил албастык. Бала теңтуштары менен көчөдө ойночу. Апам тамакка чакырат. Бирок бала үйгө баруудан баш тартат, анткени ал баса элек. Анын жүрүм-турумунун өзөгүндө сейилдөө каалоосу жатат, бул апасынын үйгө кел деген талабына карама-каршы келет.
- Негативизмдин көрүнүшү. Бала сыртта көпкө ойнойт. Аны кечки тамакка чакырышат. Бирок бала чарчап, ачка болсо да, үйгө баруудан кескин баш тартат. Үйгө кирүүдөн баш тартуусу апасы менен беттешүүнү каалап жатканына байланыштуу. Алардын каалоолору окшош болсо да.
3 жылдык кризисте симптомдор жана терс реакциялар суранычтын өзүнө эмес, конкреттүү бир адамга багытталган. Көбүнчө эне ушундай объект болуп калат.
Тежирлик
Кежир жүрүм-турумду негативизм менен чаташтырууга болот. Бирок, терс мамиле конкреттүү бир адамга эмес, жашоо образына багытталган. Жөнөкөй сөз менен айтканда, наристе аны курчап турган нерселерге каршы чыгат.
3 жылдык жашоо кризиси баланы тарбиялоого башкача мамиле кылган үй-бүлөлөрдө курч болот. Көбүнчө чоң ата, чоң энелер наристени абдан бузушат, ал эми ата-энелер, тескерисинче, көп нерсеге тыюу салышат.
Тежир абалдагы бала эч кандай өтүнүчтү такыр аткаргысы келбейт. Ал көбүнчө аларга көңүл бурбайт. Мисалы, ата-энеси дизайнерди кутуга салгыла деп айтканына карабай, бала Лего ойной берет.
Эгер балада 3 жылдык кризис ушундайча көрүнсө, анда наристенин көңүлүн убагында башкага буруу керек.активдүүлүк. Белгилүү бир убакыт өткөндөн кийин, ал өзү оюнчуктарды алып же колун жууйт. Ал эми ата-энеси аны мажбурлап, “жандын үстүнөн турууга” мажбур болбойт.
кежирлик
Кежирлик менен өжөрлүк бул эки башка нерсе, аларды бири-бири менен чаташтырбоо керек. Туруктуулук - бул наристенин максатына жетүүсүнө мүмкүндүк берген эрктин көрүнүшү. Бирок өжөр бала буга чейин талап кылгандыктан гана туруштук берет.
Кежирлик менен өжөрлүктүн айырмасы жөнүндө көбүрөөк билип алыңыз:
- Туруктуулук. Бала үстөлгө отуруудан үзгүлтүксүз баш тартат, анткени ал кубиктердин мунарасын бүтүргөн эмес. Анан ал үзүлө берет.
- Кежирлик. Апасы баланы эртең мененки тамакка чакырса, бирок ал баш тартса. Анан ага чейин ачка эмесмин деп айткан. Чынында, ал ачка жана бир нерсе жегиси келет.
Мындай учурда эмне кылуу керек? Наристени ынандыруу жана эртең мененки тамакка чакырууну улантуу кереги жок. Туура чечим – тамакты дасторконго калтырып, бала ачка болгондо жей турганын айтуу.
Деспотизм
Бала ата-энесин каалаганын кылууга аргасыз кылуу үчүн бардык мүмкүн болгон жана мүмкүн эмес жолдор менен аракет кылат. Бул каалоо убактылуу болсо да. Бул көрүнүш балалык деспотизм деп аталат. Чоңдордун бирине үстөмдүк кылуу каалоосу.
Мисалы, бала секунд сайын апасынын жанында болгусу келет. Эгерде үй-бүлөдө бир нече бала болсо, анда ымыркай агасын/карындашын аябай кызганат: ал сүйүктүү оюнчуктарын алат, сейилге чыккысы келбейт.алар менен көчөдө, куулукту чымчып ж.б.
Бул жүрүм-турум манипуляциянын эң сонун үлгүсү.
Кеңеш: кичинекей тиранды ээрчибе. Ага карама-каршылыктуу же таарынычка жол бербестен, көңүлдү тынчыраак жол менен тартууга болоорун ар тараптан көрсөтүңүз.
Аортизация
Психологияда 3 жылдык кризис, ошондой эле баланын акыркы убакта ал үчүн маанилүү болгон нерсени күтүүсүздөн баалабай калышы менен мүнөздөлөт. Бул чоңдорго да, оюнчуктарга да, жүрүм-турум эрежелерине да тиешелүү.
Эгерде күтүлбөгөн жерден тарбиялуу токтоо бала сүйүктүү оюнчугун ыргыта баштаса, куурчактын буту-колун үзүп, китептин барактарын үзүп же мышыктын куйругун жулуп баштаса, анда 3 жаштагы кризис бетинде.
Ушул куракта балдар жакындарына орой мамиле кылышат. Наристе чоң энесин уруп же апасын "акмак" деп аташы мүмкүн.
Үч жашар балдар бул мезгилде сөз байлыгын активдүү өнүктүрүшөт. Баланын уят сөздөрдү сүйлөп башташы сейрек эмес. Балдар муну ата-энелеринин көңүлүн буруу үчүн колдонушат.
Баланын терс эмоцияларын позитивдүү сезимдерге кантип бурууну үйрөнүү маанилүү. Мисалы, балаңыз менен жакшы мультфильмдерди көрүңүз, жомок окуңуз. Бала менен окуя оюнун эффективдүү ойноңуз.
Эрктүүлүк
Үч жаштагы балдар көз карандысыз болууга аракет кылып жатышат. Андыктан алардан: «Чыгбагыла. Мен өзүм! . Баланын жардамсыз, өз алдынча баарын жасоого аракет кылуусу маанилүү.бойго жеткен.
Албетте, бала бут кийиминин боосун өзү байлаганга же шым кийгенге аракет кылганы жакшы. Бирок жолдон өтүп баратканда апасынын колун түртүп салганы жаман.
Баланын жүрүм-турумундагы көз карандысыздык - бул жашоо тажрыйбасын алуу үчүн биринчи кадам. Балага биринчи жолу бир нерсе чыкпаса да, ал бара-бара өз каталарынан сабак алат. Бирок балага гипотетикалык түрдө зыян келтире турган аракеттерине тыюу салышыңыз керек.
Riot
"Кемедеги баш аламандык" - баланын дайыма бир нерсени талап кылган маанилүү жакындарынын моралдык кысымына реакциясы. Эртең мененки тамакты бир убакта ичиңиз, көчөдө катуу күлбөңүз, оюнчуктарды сындырбаңыз.
Ата-эненин диктатурасы көнүмүш иш-аракеттерден баш тартуу түрүндөгү "төктү". Мисалы, бала өз алдынча тамактанбайт, истерика болуп, ачуусун ар тараптан көрсөтөт.
Дарыгерлер менен психологдор бир ооздон истерия биринчи караганда көрүнгөндөй жөнөкөй эмес экенин айтышат. Мындай терс жарылуулар иммундук системанын жана коргоочу системанын организмде иштебей калышына алып келет. Агрессия чыкпаса, анда автоагрессия пайда болот (бала аны өзүнө багыттайт: өзүн уруп, тиштеп, тырмап алат)
Абал оңой эмес. Кийинки “көтөрүлүштө” ата-эненин өзүн кармай албай калбашы керек. Эгер бала коопсуздук эрежелерине каршы чыкса (көчөдө топ менен ойногусу келсе), анда бул жерден улантуунун кереги жок.
Ата-эне эмне кылышы керек?
Эгер ымыркай 3 жашта кризиске кабылса, өзүн кандай алып жүрүү керек? Көп учурдаБул суроону ата-энелер психологдорго беришет. Баланын жүрүм-турумундагы мындай өзгөрүүлөр тубаса зыян жана тукум куучулук эмес экенин түшүнүү керек. Кичинекей эле адам тезирээк чоңоюп, көз карандысыз болгусу келет. Андыктан ата-энелер бул мезгилде бала менен мамиленин башка парадигмасын курууну үйрөнүшү керек.
Үч жашында бала өзүн кабыл алып, өзүнүн "менин" түшүнө баштайт. Психологдор бул мезгилде балада алгачкы өзүн-өзү сыйлоо сезими калыптана баштайт дешет. Бул бала болсо да инсандын төрөлүү процесси жүрүп жатканын билдирет.
Ата-энелер кризистин терс көрүнүштөрүнүн «курч бурчтарын» жылмалашы керек. Ата-энелер үчүн негизги эрежелер:
- Балаңызга көбүрөөк көз карандысыздык бериңиз. Наристени майда үй жумуштарына тарта баштаңыз. Пластикалык идиштерди жууп, дасторконго салфеткаларды коюуга ишенсеңиз болот. Электр жана газ приборлору менен иштөө гана өзгөчө. Ымыркайдын милдети жөнөкөй болсун.
- Тынчтык жана бир гана бейпилдик. Эгерде ата-энелер баланын жүрүм-турумунун өзгөрүшүнө өтө эмоционалдуу реакция жасашса, анда абал ого бетер татаалдашат. Эгерде апасы баланын истериясына сабырдуулук менен караса, анда наристе көз жашын башкаруу мүмкүн эмес экенин түшүнөт. Акыр-аягы, бала тынчып, анын жүрүм-туруму кайра калыбына келет.
- Тыюу салуулардын санын азайтыңыз. Кээ бир учурларда баланы чектебеш керек, айрыкча, бул анын ачуусун келтирсе. Анын жеке коопсуздугуна жана социалдык нормаларына тиешелүү маанилүү эрежелерди айтыңыз. Аларды эч качан сындырбабул тыюу салынган. Бирок кичинекей нерседе ата-эне баласы менен тил табышышы керек.
- Балаңызга тандоо мүмкүнчүлүгүн бериңиз. Чыр-чатакты болтурбоо үчүн, бала өз тандоосун жасасын. Мисалы, кичинекей кыздан бүгүн бала бакчага кандай көйнөк кие турганын сураңыз: кызыл же кызгылт.
- Абалды талдоо. Кандайдыр бир чыр-чатактан, ачуулануудан же көз жашынан кийин баланын ички абалын талкуулаңыз. Ата-эне катары эмоцияларыңыз менен бөлүшүңүз. Талкуу учурунда бала өзүнүн катасын түшүнүүгө үйрөнөт. Эмоцияларыңызды жана абалыңызды оозеки түрдө билдирүү маанилүү.
Акылдуу ата-эне баласын угуп, угат.
Баланын ачуусу менен кантип күрөшүү керек?
3 жаштагы кризис – балдардын ачуусу күчөй турган учур. Мындай терс эмоциялардын пайда болушун өз убагында алдын алуу үчүн психологдор ата-энелерге бир нече эрежелерди белгилешет:
- Эмоционалдык истерикалык жарылуулардын алдын алуу үчүн бала менен сүйлөшүүнү үйрөнүү керек. Мисалы, балдардын оюнчуктары дүкөнүнө барардан мурун, эмнени сатып аларыңызды тактаңыз. Албетте, 100% учурларда бул жардам бербейт, бирок ачуулануу ыктымалдыгы кыйла азаят.
- Тантрумдун ортосунда балага бир нерсени түшүндүрүүгө аракет кылуунун кереги жок. Бир аз күтө туруңуз, ал эсине келип, тынчтансын. Баланын тынч абалында гана анын жүрүм-туруму эмне үчүн татыксыз болгонун талкуулаңыз. Көңүл буруңуз: ал жаман эмес, бирок жүрүм-туруму жаман. Айырмачылыкты сезесизби?
- Тантрумдар эл алдына чыгып кетсе, анда баланы аудиториядан ажыратыңыз. Баланы адам азыраак жерге алып барыңыз. Анын көңүлүн өтүп бараткан кооз унаа же мышык менен алаксытуу.
- Өзүнө ишенүүгө үндө. Эгерде бала жалгыз бир нерсе жасоого каалоосун көрсөткүсү келсе, ага кийлигишпеңиз. Жардам бергендин деле кереги жок. Ийгиликтери үчүн баланы мактап, ийгиликсиздик учурунда колдоо көрсөтүүнү унутпаңыз. Жардамыңызды суроо түрүндө гана сунуштай аласыз.
- Баланын кылыгына баа бербе. Ымыркайдын атын атап, ага этикеткалар илип коюунун кереги жок. “Ач көз”, “зыяндуу”, “жаман” – эне баласын урушканда ушул жана башка сөздөрдү көп угабыз. Муну жасоо мүмкүн эмес. Бул түшүнүктөр балада подсознание деңгээлинде калыптанат. Келечекте бул өзүн-өзү төмөн баалоого жана "тескерисинче" аракеттерге айланып кетиши мүмкүн.
3 жылдык кризистин мүнөздөмөсү оюнду негизги иш катары сунуштайт. Тантрумга алып келген бардык жагдайлар, утулат. Мисалы, куурчактары менен азык-түлүк сатып алыңыз, түшкү тамак учурунда сүйүктүү куурчактарыңызды дасторконго отургузуңуз, клиникага же стоматологиялык клиникага саякат ойноңуз.
Сабырдуулук – бул ата-эне баласына көрсөткөн эң негизги сапат. Айрыкча ал үч жылдык кризисти башынан өткөрүп жатса. Сабырдуу болуу - бул өзүңүздүн аракетиңизде токтоо жана ишенимдүү болуп, балаңыздын бардык кыжырданууларына кыжырданбай жооп берүү дегенди билдирет. Чоң адам ачууланса, ал автоматтык түрдө балага ачуусун жоготуу кадимки көрүнүш экенин үйрөтөт.
Балага сабыр кылуу – мээримдүү ата-эне болуу. Ымыркай ата-эненин мээримин жана жылуулугун сезиши керек. Бала сиздин аны сүйөөрүңүздү көрүшү маанилүүар кандай шарт. Качан гана бала өзүн түшүнүп жатканын аң-сезимсиз сезгенде гана ага бардык кыйынчылыктар менен күрөшүү оңой болот.
Чектөөлөр менен уруксат берүүнүн ортосунда тең салмактуулукту сактоо маанилүү. Өтө катаал авторитардык ата-энелик стили наристенин активдүүлүгүн жана көз карандысыздыгын басып салат. Ашыкча коргоо бала үчүн өтө кооптуу, анткени ата-эне анын камкордугу менен анын толук өнүгүшүнө тоскоол болот.
Борбору бала болгон үй-бүлөдө чыр-чатактар көбүнчө бала менен ата-эненин ортосундагы мамиленин алкагында келип чыгат. Ал жерде 3 жылдык кризистин белгилери эң курч. Бардык чоңдор, анын ичинде чоң ата, чоң энелер үчүн ата-энелик тарбиялоонун бирдей үлгүсүн кармануу маанилүү.
Балага өнүгүү жана активдүүлүк үчүн жетиштүү эркиндик берүү маанилүү. Бул учурда гана ата-эне ымыркай менен "согушуунун" кереги жок болот. Эркиндик бериңиз - баланын өзү жана дүйнө жөнүндөгү жаңыдан калыптанган идеясын колдоңуз.
Ата-эне эмне кылбашы керек?
Эгер балаңыздын өжөр жана көзөмөлсүз, эрки алсыз жана демилгесиз болуп чоңоюшун каалабасаңыз, анда анын пикири сиз үчүн эч нерсе эмес экенин көрсөтпөңүз. Аны билдирүүлөр менен басууга болбойт. Балага көз карандысыздык бериңиз.
Эч кандай учурда баланы урушуп, анын кежирлигине каршы турууга аракет кылбоо керек. Бул бир гана балага көзөмөлдү толугу менен жоготуп алуу үчүн алып келет. Дагы бир вариант бар: наристеде өзүн төмөн баалоо сезиминин өнүгүшү.
Диагностика
Адатта, үч жаштагы кризис медициналык кийлигишүүсүз өтүп кетет. Ата-энелер адекваттуубаланын жүрүм-турум өзгөрүүлөрдү кабыл алат. Бирок 3 жылдык кризисте симптомдор ашыкча көрүнсө, анда ата-энелер балдар психологунан, психиатрдан, невропатологдон жардам сураса болот.
Диагностика төмөнкү иш ыкмаларын камтыйт:
- Маек. Симптомдордун башталышын, жыштыгын жана узактыгын өлчөгөн сурамжылоо.
- Байкоо. Сүйлөшүү учурунда адис баланын өзүн кандай алып жүргөнүнө кылдат байкоо салат. Симптомдор ата-эне менен баланын кокусунан болгон мамилесинде айкыныраак болот.
- Текшерүү. Эгерде талма (истерика, конвульсия) пайда болсо, невропатолог баланы физикалык текшерүүдөн өткөрүшү мүмкүн. Ал өзүнүн сезгичтигин, булчуңдардын тонусун, күчүн, рефлекстерин жана кыймылдардын координациясын баалайт.
Ошондой эле дарыгер неврологиялык оорунун бар экендигине дифференциалдык диагноз коё алат.
Кризистин экинчи тарабы
Белгилүү психолог Л. Выготский кризисти терс көрүнүш катары гана кабыл албоо керек деп эсептейт. Анын артында ачык позитивдүү мазмун катылган. Бул бир нерсенин жаңы формасына өтүү.
3 жылдык кризисте баланын импульсивдүү жүрүм-туруму түрүндөгү симптомдор позитивдүү жактан кабыл алынышы керек, атап айтканда:
- бала жемиштүү иш-аракеттерге жана анын ийгилигине оң баа берүүгө умтулат;
- балдар инсандыгын сактап калуу үчүн жетишкендиктерин көбүртүп-жабыртып коюшат.
Бул мезгилде ата-эненин токтоо реакциясына баланын таарынычы күчөйт. Ошондуктан, наристенин ийгилиги үчүн өз убагында мактоо керек, бироккичине.
Бул көйгөйлөр канчалык көп пайда болот?
3 жылдык кризистин көрүнүшү ар бир баланын жашоосундагы милдеттүү көрүнүш. Бул баланы чоңойтуунун мыйзамдуу этабы. Бирок жогоруда айтылган терс белгилер баланын өнүгүүсү үчүн зарыл шарт эмес.
Өнүгүү кризистери жана өзгөчө 3 жылдык кризис бир топ жылмакай жана ачык симптомдорсуз өтүшү мүмкүн. Жеке жаңы шишик пайда болушу мүмкүн, атап айтканда:
- бала өзүнүн "менин" билет;
- өзү жөнүндө биринчи жак менен айтат;
- өзүн-өзү сыйлоо пайда болот;
- табандылык жана эрктүү сапаттар пайда болот.
Эгер ата-эне баланын курагына байланыштуу өзгөрүүлөрдү эске алса, анда бул мезгил акырындык менен өтөт.
3 жылга созулган кризисте симптомдор жана терс жүрүм-турум дүрбөлөңгө түшүүгө негиз боло албайт, ошондуктан балаңызды тартипсиз жана адепсиз деп эсептебешиңиз керек. Бардык балдар бул мезгилди башынан өткөрүшөт. Бирок жаш куракка байланыштуу бул татаал өзгөрүүнүн жүрүшүн баласы үчүн мүмкүн болушунча жемиштүү кылуу ар бир ата-эненин колунда. Биринчиден, баланы инсан катары сыйлаңыз. Анын пикирин ук.
Эгер балаңыз менен болгон мамилени туура жөнгө салсаңыз, анда 3 жылдык кризис, симптомдор жана окуялар аздыр-көптүр бир калыпта өтөт.
