Үй-бүлөлүк психологго баруу ойлорду ирээтке келтирүүгө, өзүңө жана үй-бүлө мүчөлөрүнө жаңыча көз салууга жардам берет. Үй-бүлөлөрдүн диагностикасы көптөгөн көйгөйлөрдү чечет, адамдарга ички кризистерди жеңүүгө жардам берет, өздөрү үчүн жоопкерчиликти алууга жана башкаларга адекваттуу жооп берүүгө үйрөнөт. Бул ой жүгүртүү жана жүрүм-турум үлгүлөрүн өзгөртүү мамилелерге пайдалуу жана бардык үй-бүлө мүчөлөрүнүн өнүгүүсү үчүн жагымдуу климатты түзөт.
Үй-бүлөнү диагностикалоонун негизги максаты - анын мүчөлөрүнө кыйратуучу таасир тийгизе турган дисбалансты аныктоо үчүн анын ичиндеги мамилелер системасын баалоо. Иш алардын адаттарын жана жүрүм-турум үлгүлөрүн өзгөртүүгө, ошондой эле конфликттик кырдаалдардын себептерин түшүнүүгө, башка көз карашты өнүктүрүүгө, турмуштук жагдайлардан улам өзгөртүүгө мүмкүн болбогон учурларды кабылдоо жөндөмүнө багытталышы мүмкүн.
Диагностикалык техниканын түрлөрү
Үй-бүлөлөр диагностика учурунда ар кандай бурчтан каралаткөз караштары, ар кандай мүнөздөмөлөргө басым жасоо. Диагностикалык ыкмаларды масштабы боюнча карап көрүңүз:
- психологиялык;
- клиникалык-психологиялык;
- социалдык-психологиялык;
- педагогикалык;
- психосемантикалык.
Жүргүзүү формасы боюнча диагностикалык методдор сурамжылоо, тестирлөө, байкоо, эксперимент, социометрия, бөлүмдөрдүн ыкмасы, интервью, документтерди изилдөө түрүндө берилет.
Үй-бүлөлүк мамилелерди талдоо тарыхы
Үй-бүлөлүк мамилелерди изилдөөнүн бардык ыкмаларынын түпкү атасы клиникалык диагностика.
Үй-бүлөнүн психологиялык диагностикасы үй-бүлө невротикалык патологиялардын өнүгүшүндөгү маанилүү фактор катары таанылган терапевтикалык иш-чаранын алкагында башталган.
Совет доорунда адамдын коомдогу ролуна өзгөчө көңүл бурулган. Үй-бүлөнү социалдык диагностикалоо максатында ажырашуулардын санын азайтуу жана төрөлүүнү жогорулатуу максатында бир нече психологиялык консультациялык үй-бүлө борборлору ачылган.
Психологиялык методдор 90-жылдардан кийин активдүү иштелип чыгып, үй-бүлө психологиясы боюнча биринчи толук кандуу басылмалар пайда болуп, окутуу программалары киргизилген.
Диагностикалык нерсе
Үй-бүлөлүк мамилелерде кичи системалар бөлүнөт: нике, бала, ата-эне-бала, гендер. Белгилүү бир системага багытталганына жараша диагностиканын предмети төмөнкүчө болушу мүмкүн:
- жалпы үй-бүлө;
- үй-бүлөлүк мамилелер;
- ата-эне менен баланын мамилеси.
Орнотула элекбардык ыкмалар үчүн ылайыктуу сөздүн тар маанисинде үй-бүлө диагностикасынын негизги критерийлери. Ар бир методдун өзүнүн талдоо предмети, критерийлери жана ишке ашыруу принциптери бар. Ошол эле учурда бардык ыкмалар инсандын ыңгайлуулугун, психологиялык коопсуздугун аныктоого багытталган. Учурдагы кырдаалды аныктоо үчүн, кийинки талдоо үчүн үй-бүлө диагностикасынын төмөнкү негизги критерийлери колдонулат:
- композиция;
- жашоо шарттары;
- киреше;
- ден соолук;
- баалар;
- байланыш стили.
Жубайлардын мамилесин изилдөө ыкмалары
Жубайлардын мамилеси адамдардын психологиялык ден соолугуна чоң таасирин тийгизет. Ошол эле учурда мамилелер тынымсыз өнүгүп, инсандарды өзгөртүп турат.
Эң күчтүү трансформациялык процесстер никенин 4-5 жашында болот. Бул учурда, үй-бүлөдө ролдор түзүлүп, биргелешкен активдүү эс алуу жубайларды бириктирип, гармонияга толтурат. Үй-бүлө курган 6-7 жаш курагында салттуу ролдук мамилелер түзүлөт, бул учурда эркек материалдык компонентке жооп берет, ал эми аял күнүмдүк турмушту, оюн-зоокту, үй-бүлөнүн жалпы маданиятын уюштурат. Бакубат үй-бүлөлөр үй-бүлөлүк иштерге эркектердин көп катышуусу менен айырмаланары байкалды. Көйгөйлүү үй-бүлөлөрдө аялдын мойнуна ушунчалык көп стресс түшүп, ал чыдай албайт, натыйжада анда невроздор пайда болуп, коомдун бүткүл бирдигинин жашоосуна таасирин тийгизет.
Үй-бүлөлүк мамилелердеги келишпестиктин негизги себеби – үй-бүлөдө калыптанган жубайлык ролдордун дисгармониясы. Жалпы кабыл алынган типология төмөнкү ролдорду бөлүшөтжубайлар:
- үй-бүлөнү материалдык жактан колдоо (рол татыктуу жашоо деңгээлин камсыз кылуу, үй-бүлө мүчөлөрүнүн муктаждыктарын канааттандыруу үчүн акча табуу дегенди билдирет);
- үй чарбасы үчүн жоопкерчилик (рол үй-бүлөнү керектүү ресурстар менен камсыз кылууну камтыйт: үй-бүлө мүчөлөрү үчүн таза жана ыңгайлуу жашоо шарттары, тамактануу);
- балага кам көрүү (ролдун туруктуу чөйрөсү жок, көпчүлүк учурда аялга таандык);
- тарбия (ролго баланы гармониялуу инсанга, коомдун адекваттуу мүчөсүнө социалдаштыруу функциялары кирет);
- сексуалдык өнөктөштүк (сексуалдык демилгенин көрүнүшү);
- оюн-зоок уюштуруу (үй-бүлөнүн биргелешкен эс алуусу, эс алуу, үй-бүлө мүчөлөрүнүн бош убактысын кызыктуу уюштуруу боюнча демилге);
- маданиятты сактоо (маданият тармагындагы жалпы баалуулуктарды, хоббилерди, артыкчылыктарды өнүктүрүү);
- туугандар менен байланышты сактоо (байланыш багытындагы активдүүлүк, биргелешкен иш-аракеттер, башка үй-бүлө мүчөлөрү менен эс алуу, өз ара жардамдашуу);
- психотерапия (ролдо үй-бүлө мүчөлөрүнө жеке көйгөйлөрдү чечүүгө жардам берүү, оор кырдаалдарда колдоо көрсөтүү кирет).
Салт боюнча эркек үй-бүлө мүчөлөрүнүн материалдык байлыгына жооптуу. Күйөө үй-бүлөнүн жашоо сапатына, балдарга болгон материалдык мүмкүнчүлүктөр үчүн жооп берет. Кожоюндун ролу көбүнчө аялга таандык, бирок акыркы учурда өнөктөштүк мамилелер көбүрөөк пайда болуп, анда үй ээсинин ролу жубайлардын ортосунда бирдей бөлүштүрүлөт.
РолТарбиячы жубайлардын ортосунда бирдей бөлүнөт. Тарбиялык таасирдин пропорциялары белгилүү бир үй-бүлөгө жана баланын жынысына жараша болот. Кызды тарбиялоодо аял негизги ролду ойнойт, ал эми эркек баланын инсандыгын калыптандырууда көбүрөөк роль ойнойт.
Сексуалдык жүрүм-турумдун демилгечиси эркек деп эсептелет, жаш үй-бүлөлөрдө бул ролду аял колдойт, бирок жашы өткөн сайын, эреже катары, ал толугу менен эркекке өтөт.
Туугандар менен өз ара аракеттенүү жубайлардын экөөнү тең камтыйт, өз ара аракеттенүүнүн мүнөзү түздөн-түз ата-энелик үй-бүлөнүн ичиндеги мамилелерден көз каранды.
«Психотерапевттин» ролу жакындарын кабыл алууга жөндөмдүү аялга көбүрөөк мүнөздүү. Психологиялык колдоо, коргоо жана жеке комфорт никеден канааттануу деңгээлин аныктайт, ошондуктан бул роль өтө маанилүү. Ролдун аялдык табияты эркектердин үй-бүлө мүчөлөрүн коргоо, кам көрүү жана аларга боорукер болуу процессинен четтетилгенин билдирбейт. Эркек белгилүү бир жагдайларда, өзгөчө аял колдоого муктаж болгондо, бул ролду аткарууга милдеттүү.
Үй-бүлөлүк ролдорду баалоо үчүн анкеталар колдонулат, анда жубайлардын мамилесинде дисбалансты пайда кылган терс жактарды аныктоо максатында ар бир ролго суроолор берилет.
Диагноз коюуга жубайлардын экөө тең катышат. Бул учурда гана жубайлардагы никелик ролдордун бөлүштүрүлүшүнүн толук картинасы түзүлөт.
Ата-эне менен баланын мамилесин талдоо ыкмалары
Ата-эне менен балдардын ортосундагы мамиледе дайыма өзгөрүү болотэки тарап. Баланын чоңоюшу, ата-эненин психологиялык абалынын өзгөрүшү түшүнбөстүктөргө, өз ара дооматтардын топтолушуна жана үй-бүлөдө жагымсыз климаттын калыптанышына алып келет. «Ата-эне-бала» системасын изилдөө көбүнчө үй-бүлөнүн социалдык-педагогикалык диагностикасынын алкагында ишке ашат. Ата-эне менен баланын мамилесин изилдөөдө диагностикалык ыкмаларды төмөнкүгө багыттаса болот:
- балдар (үй-бүлөлүк сүрөт, "бүтүлбөгөн сүйлөмдөр" ж.б.);
- чоңдор («Менин баламдын өмүр баяны» композициясы, Варга А. жана Столин В. жана башкалардын анкетасы);
- бардык үй-бүлө мүчөлөрү (өзүн-өзү сыйлоо, өз ара аракеттенүү, «архитектор-куруучу» ж.б. изилдөө ыкмалары).
Бул түрлөрүнөн тышкары, балага суроолордун айрымдары бар ыкмалар бар. Суроолордун экинчи бөлүгү ата-энелердин жообун талап кылат. Ата-энелер жана балдар менен иштөөнүн натыйжаларын салыштырганда адистер өз ара мамилелердин толук сүрөтүн алышат. Маанилүү ролду баланын үй-бүлө мүчөлөрүнүн топтогу көйгөйлөрү же окууда кыйынчылыктар болгон учурда диагностикалоо ойнойт. Бул да ата-эне менен балдардын ортосундагы өз ара түшүнүшүүнү орнотуунун аспекттеринин бири.
Үй-бүлөгө жардам
Ата-эне менен баланын ортосундагы мамилени талдоодо өзүнчө пункт болуп фостердик үй-бүлөлөрдүн диагностикасы саналат.
Эреже катары, үй-бүлөнүн канында болбогон үй-бүлө мүчөлөрүнүн ортосундагы мамилелер кадимки үй-бүлөлүк мамилелерге караганда татаалыраак. Мындай үй-бүлөлөрдө балдарга карата агрессивдүү жана ырайымсыз жүрүм-турум көп кездешет. Бул себеп болдуүй-бүлөлөрдүн диагностикасына камкордукка алуу органдарынын көңүл буруусу. Фостердик үй-бүлөлөргө диагноз коюуда төмөнкү сапаттарга өзгөчө көңүл бурулат:
- конфликтке жакын;
- компромисстик чечимди издөө жөндөмдүүлүгү;
- стресске туруштук берүү.
Негизги диагноз ата-эненин тажрыйбасын баалоодон турат. Ата-энелердин үй-бүлөлөрү, алардын тарбиялоо стили жана үй-бүлө мүчөлөрүнүн өз ара мамилеси изилденет. Зордук-зомбулук фактылары аныкталды, алар ачылган учурда тобокелдик фактору болуп саналат жана психологиялык жана социалдык кызматтардын кызматкерлеринин тыкыр байкоосунун предмети болуп калат. Негизги диагноздо Люшер тести, CTO (мамилелердин түстүү тести) колдонулат. Методдор компьютердин ыңгайлуу варианттарына ээ жана көп убакытты талап кылбайт. Ошол эле учурда бул ыкмалар психологиялык стресстин белгилерин ачып бере алат.
Баланын ата-эне менен өз ара аракеттенүү тажрыйбасы диагностикаланат, үй-бүлө ичиндеги мамилелердин көндүмдөрү, ошондой эле алардын баарлашуу стилдери, ички ишенимдери жана стереотиптери изилденет.
Кийинки кадам кооптуу кырдаалдардын пайда болушу үчүн тобокелдик факторлорун аныктоо жана бул факторлорду деталдуу изилдөө болуп саналат. Бул этапта ATQ анкетасы жана Бек шкаласы чоңдордун жана балдардын инсандыгынын эмоционалдык жагын диагностикалоо үчүн колдонулат.
Үй-бүлө мүчөлөрүнүн баарлашуусун баалоо үчүн алар чийилген апперцептивдик тесттин ыкмаларын, агрессивдүүлүктү жана чыр-чатакты аныктоо үчүн тесттерди жана анкеталарды, эмпатия жана сабырдуулукту баалоо ыкмасын колдонушат.
Өзүнчө балдарга фантазияга жакындыгы диагнозу коюлуп, текшерилет.чындыкты адекваттуу кабылдоо. Бул үчүн, Wechsler тестин колдонуңуз.
Алынган маалыматтардын жыйынтыгы боюнча үй-бүлө менен мындан аркы иштөө, дарылоо чараларын дайындоо жөнүндө чечим кабыл алынат. Асырап алынган баласы бар үй-бүлөнүн диагностикасынын өзгөчөлүктөрү мамилелерди тереңирээк изилдөө, ошондой эле мурунку изилдөөлөрдүн натыйжаларын милдеттүү түрдө салыштыруу менен болуп жаткан өзгөрүүлөргө туруктуу мониторинг жүргүзүү болуп саналат.
Үй-бүлөнү бирдиктүү система катары изилдөө
Үй-бүлө – бул бирдиктүү система, анын өнүгүшү тарыхый көз караштан изилденип, тарыхы жазылган.
Үй-бүлөлөрдү бүтүндөй система катары диагностикалоо үчүн жалпы сүрөттү берген жана ретроспективдүү маалыматы бар методдор колдонулат. Мындай ыкмалардын бири генограмма.
Метод жакын туугандарды эске алуу менен үй-бүлөнүн графикалык чагылдырылышы. Үй-бүлөнүн ар бир мүчөсү мамилелердин түрүнө жараша генограммадагы геометриялык фигурага туура келет, башка ар кандай сызыктар менен туташты.
Генограмма чогуу жашоону, ажырашуу статусун, конфликттик мамилелерди эске алат, алар үчүн атайын белгилер берилген.
Генограмманы түзүү процесси көп убакытты талап кылат. Керектүү маалыматты алуу үчүн үй-бүлө мүчөлөрү менен бир катар интервьюлар өткөрүлөт, анда азыркы учурдун көйгөйлөрү гана эмес, үй-бүлөлүк мамилелердин өнүгүү тарыхы да талкууланат.
Башка методдор үй-бүлөлөрдүн тарыхын өзгөчө маанилүү окуяларды жана мамилелердин өнүгүү мезгилин жазган графиктер түрүндө көрсөтүүнү сунуштайт (мисалы, «Линияубакыт ). Зарыл болсо, үй-бүлөнүн бирдиктүү система катары диагностикасы тар чөйрөгө багытталган башка ыкмалар менен толукталышы мүмкүн.
Үй-бүлөнүн социалдык-педагогикалык анализи
"Кыйын балдар" менен иштөө көбүнчө социалдык педагогго же психологго тапшырылат. Мында үй-бүлөдө болуп жаткан процесстер, анын мүчөлөрүнүн өз ара аракеттенүүсүнүн өзгөчөлүктөрү жөнүндө маалыматтарды мезгил-мезгили менен чогултуу жана талдоо камтыган үй-бүлөлөргө социалдык-педагогикалык талдоо жүргүзүлөт. Бардык факторлор балага адекваттуу социалдашуу процессине жол бербөө жана жүрүм-турумда четтөөлөрдү калыптандыруучу деструктивдүү таасиринин көз карашынан каралат.
Үй-бүлөнүн социалдык-педагогикалык диагностикасынын предмети болуп балдар гана эмес, ата-энелер жана үй-бүлөнүн башка мүчөлөрү саналат. бир туугандар менен болгон мамилелердин системасы сөзсүз түрдө каралат. Баланын үй-бүлө менен өз ара аракети жана үй-бүлөлүк мамилелердин башка катышуучуларынын бири-бири менен болгон мамилеси талданат.
Төмөнкү факторлор аныкталса кооптуу абал таанылат:
- ата-эненин камкордугунун жоктугу;
- ата-энелик милдеттерге одоно кайдыгер мамиле;
- ата-эненин деструктивдүү жашоо образы;
- баланы материалдык жана турак жай менен камсыз кылуунун жол берилгис деңгээли, селсаяктык;
- зордук-зомбулук ж.б.
Диагностикалык ыкма тандоо
Диагностикалык ыкманы тандоодо алар төмөнкү критерийлерге жетишүүгө умтулушат:
- өткөрүү жана иштетүү ыкмасынын жөнөкөйлүгү, предмет үчүн түшүнүктүүлүгү;
- минималдуу убакыт жана күч сарпталгантак жана баалуу натыйжага жетүү менен диагностика;
- методдун диагностиканын негизги предмети менен байланышы.
Мындан тышкары, үй-бүлөлөрдүн өзгөчөлүктөрүн, никелик жашоонун узактыгын, тарыхын, түзүлүшүн, үй-бүлө чөйрөсүн ж.б. эске алуу зарыл. Комплекстүү талдоо диагностиканын эң ылайыктуу ыкмасын тандоого мүмкүндүк берет. минималдуу күч менен каалаган натыйжага жетиңиз.
Диагностикалык натыйжалар
Дигноздун жыйынтыгы боюнча адис үй-бүлөлүк мамилелерди, тобокелдик факторлорун сүрөттөп, жагымдуу шарттардын деңгээлин баалоочу психологиялык корутунду түзөт. Чоңдор үчүн да, балдар үчүн да оңдоо иштери боюнча сунуштар берилген. Башында бул психолог менен өзүнчө консультациялар болушу мүмкүн, андан кийин биргелешкен терапиялык сессиялар колдонулат. Зарыл болсо, баланын өнүгүүсүндөгү боштуктарды толтуруу үчүн тар адистерге кайрылуу сунушталат.
Корутунду өзүм билемдик менен форматталышы мүмкүн, бирок көпчүлүк учурда бул белгиленген стандарттарга жооп берген стандартташтырылган документ. Камкордукка алуу органдары үчүн түзүлгөн корутундулар тиешелүү органга өткөрүлүп берилет, ал жерде алар фостердик үй-бүлөдө баланын жагымдуу өнүгүшүнүн көз карашынан каралат.
Диагностиканын жыйынтыгында үй-бүлө коопсуз деп таанылышы мүмкүн. Мамилелердеги оор кырдаалдарды аныктоо үй-бүлөнүн түрүн аныктоого алып келет. Төмөнкү түрлөр бөлүнөт: көйгөйлүү, кризистик, асоциалдык, адеп-ахлаксыздык, антисоциалдык.
Мындан ары иш натыйжаларга негизделетүй-бүлөнүн диагностикасы, профилактикалык жана реабилитациялык иш-чаралар жүргүзүлөт. Алдын алуу жана реабилитациялык иш-чаралардын натыйжалуулугу көбүнчө үй-бүлө менен адистин ортосунда түзүлгөн байланыштын сапатына көз каранды. Ишенген мамилелер гана оң натыйжаларга алып келет.
Дисфункционалдуу үй-бүлөнү реабилитациялоо стадиясында үй-бүлөгө кеңеш жана жардам көрсөтүлөт. Ошол эле учурда, байланыштын формалдуулугу иштин натыйжасын олуттуу түрдө төмөндөтүшү мүмкүн, ал эми жемелеүүлөр бардык аракеттерди жокко чыгарышы мүмкүн. Үй-бүлө менен болгон мамиледе ишенимдүү мамиле сакталышы керек.
Коомдун жагымсыз клеткалары дайыма камкордукка алуу органдарынын көзөмөлүндө болот, мындай үй-бүлөлөр үй-бүлө ичиндеги өзгөрүүлөргө көз салуу (диагностика) жана балдарга терс таасиринин алдын алуу максатында коштолот.
