Бул олуялардын ысымдары дайыма славян жазуусун жаратуу жана башка билим берүү иш-чаралары менен байланышкан. Бирок алар Ыйык Жазманын тексттерин которуп, алфавитти жаратканы үчүн гана эмес, ар кандай жардамдарды берип, ал жөнүндө тиленгендерге колдоо көрсөткөндүгү үчүн да урматташат.
Бул ыйыктар кимдер болгон?
Кирилл менен Мефодийге сыйынышат, бирок ыйыктар төрөлгөндөн бери бул ысымдарды алып жүрүшкөн эмес. Бир туугандардын аты Майкл жана Константин болгон. Алар Византиянын Салоники шаарында жашаган тектүү үй-бүлөдө төрөлүшкөн. Үй-бүлө башчысы, болочок насаатчылардын жана педагогдордун атасы аскер кызматында болгон, ал эми чоң атасы Константинополдогу император сарайында дворян болгон. Демек, бир туугандар бакубатчылыкта чоңоюп, муктаждыктарды сезбей, жакшы билим алышкан.
Олиялардын балалыгы өткөн шаар эки тилде болгон. Анын көчөлөрүндө алар грекче гана эмес, Фесалоника диалектисинде, башкача айтканда, чыгыш жана түштүк славян урууларынын тилинде сүйлөшүшкөн. Ошентип, славян тили келечектеги педагогдорго кичине кезинен эле тааныш болгон.
Бир туугандар монастырдык ант берүү аркылуу Кирилл менен Мефодийдин ысымдарын алышкан. Майкл Мефодий, Константин, Кирилл болуп калды. Ыйыктар батыш христиан салтында да, чыгыш салтында да урматталат. Дүйнөдө алардын ысымдарынын тартиби Кирилл жана Мефодий, бирок чиркөө кызматында эскерүү тартиби өзгөрөт. Бул Мефодийдин даражасы бир тууганына караганда жогору болгонуна байланыштуу.
Ыйыктар эмне үчүн сыйынышат?
Кирилл менен Мефодийге сыйынуу, эреже катары, билим алуу, билим алуу же окутуу темасына байланыштуу. Башкача айтканда, алар ыйыктарга сыйынышат:
- ата-энелер балдарынын окуудагы ийгилигине тынчсызданышат;
- кандайдыр бир сабактан начар окуучулар;
- жумуштарында кыйынчылыктарга туш болгон мугалимдер.
Бул өзгөчөлүк бир туугандардын өмүр бою жасаган иштерине байланыштуу. Кирилл менен Мефодий алфавитти түзүп, көптөгөн ыйык тексттерди славян тилине которуп гана тим болбостон, грек диалектинде эмес, чиркөө кызматтарынын пайдубалын түптөшкөн, алар мугалим да болушкан.
Окутуу үчүн жардам сурап кантип тиленүү керек?
Билимди өздөштүрүү үчүн Кирилл менен Мефодийден жардам сурап тиленүү бир нече кылымдар бою окуу кыйынчылыктарын жеңүүгө жардам берип келет. Сиз ыйыктарга өз сөзүңүз менен кайрылсаңыз болот, даяр тексттерди жаттоо такыр зарыл эмес. Бирок, биз сыйкырдуу сөздөрдүн жыйындысы эмес экенин унутпашыбыз керек, сен бекерчиликке берилип кете аласың. Намаз өзүн уюштурууга, тынчтанууга жардам берет. Башкача айтканда, намаздан кийин баштагы илимкөрүнбө, ыйыктарга кайрылуу аларды өздөштүрүү үчүн гана жардам берет.
Окутууга жардам берген Кирилл менен Мефодийге сыйынуу төмөнкүдөй угулушу мүмкүн:
“Ыйык мугалимдер, апостолдор Мефодий менен Кирилл! Окутууда жардам сурайм, бул кыйын. Акылымды кыраакылык менен камсыз кылууңду, эс тутумумду чыңдооңду жана жан дүйнөмдү түйшүктөрдөн, куру каалоолордон тазалооңду суранам. Максаттарыма жетүү үчүн сиздерден жардам сурайм, анткени алар жакшы. Мага дүйнөнүн азгырыктарынан сактанууга жардам бер, мени болор-болбос нерселерге алаксытпа, мени бекеринен сакта. Оомийин"
Балдардын билим алуусу үчүн кантип тиленүү керек?
Албетте, Кирилл менен Мефодийге эң күчтүү дубаны балдары үчүн тынчсызданган энелер окушат. Бала туш болгон ар бир кыйынчылыкты, анын бардык ийгиликсиздиктерин ата-энелер абдан азап менен кабыл алып, алардын жүрөгүндө тынчсыздануу, баш аламандык жана толкунданууну пайда кылат. Ыйык насаатчыларга айтылган тиленүү мындай абалдан чыгууга жардам берет жана, албетте, баланын ийгилигине салым кошот.
Балдар Кирилл менен Мефодий үчүн тиленүү мындай болушу мүмкүн:
“Кудайдын агартуучулары Мефодий жана Кирилл! Мени ук, кул (тиешелүү аты), сооронуч жана жердеги көйгөйлөргө жардам. Мен Сенден жүрөгүмдө момундук менен жана Раббибиздин ырайымына болгон ишенимим менен суранам, анын даңкы үчүн, сен окутуучуларга жарык алып келдиң. Балама (баламдын аты-жөнү) жардам жана багыт берүүңүздөрдү суранам. Ал өздөштүрө албайт (маселенин сүрөттөлүшү). Түз, ыйык насаатчылар, акыл-эсти ашыкча жана боштуктан тазала, эс тутумга күч, ойду тунук. Оомийин"
Мугалимге кантип сыйынуу керек?
Окууда жардамга балдар жана жаштар эле эмес. Окутуучулар көбүнчө студенттерине караганда көбүрөөк стресске дуушар болушат. Бул ар кандай себептерден улам болот. Кээ бирлери билимге болгон тез өзгөрүп жаткан талаптарга, көп сандагы окуу куралдарына адашып калышат. Башкалары окуучулары менен жалпы тил таба алышпайт, балдарды түшүнүшпөйт жана балдарды мектеп предметине кызыктыра алышпайт деп тынчсызданышат.
Муну менен күрөшүүгө Кирилл менен Мефодийге сыйынуу жардам берет. Анын текстинин мисалы:
“Эң ыйык устаттар Мефодий жана Кирилл мугалимдер! Жумушумда жардам сурайм, анткени мен (а) өзүмө болгон ишенимди жоготуп алдым. Сураныч, мага туура жол көрсөтүңүз, кайсы жерде ката кетиргенимди жана эмне үчүн күрөшпөй жатканымды көрсөтүңүз. Суранам, оюма тунук, акылыма тазалык, сөзүмө түшүнүктүүлүк бер. Мен сиздерден Мефодий менен Кирилл, өзүм үчүн эмес, менин окуучуларым үчүн жакшы ишке жардам сурайм. Оомийин"
