Кандайдыр бир изилдөө ишинин масштабы методологиядан келип чыгат. Жаратылыштагы ар бир кубулуш, ар бир предмет, ар бир зат илимпоздор тарабынан белгилүү бир субстанцияны таануунун конкреттүү ыкмасынын алкагында каралат. Эч нерсе негизсиз жасалбайт, теориянын ар бир конструкциясы ар кандай методологиялык изилдөөлөр аркылуу иштелип чыккан далил базасы менен негизделиши керек. Бул үлгү психологиялык процесстердин билимин кыйгап өткөн жок. Бирок психологияда кээ бир себеп-салдарлык байланыштарды изилдөө үчүн колдонулган методдорду мүнөздөөнүн негизи эмнеде?
Психологиядагы метод түшүнүгү
Адамзат дүйнөдө болуп жаткан кубулуштарды табигый жүйөлүү негиздемелер менен түшүндүрүүгө көнүп калган. Суунун бууланышы булуттарга айлангандыктан жамгыр жаайт. Күн чыгып, батат, анткени планета күндүз өз огунда айланат. Адам өзүнүн жарышын улантып, балалуу болууга салым кошот, анткени бул табият тарабынан белгиленген. Психологияда дал ушундай: психологиялык мүнөздөгү түшүнүк, кубулуш, процесс бар; анын болушу илимий жактан негизделген негиздеме менен шартталган. Ал эми мындай түшүнүктөрдүн ар бири ар кандай окуу китептеринде жана окуу куралдарында терең жана кеңири чагылдырылган. Бирок алар буга кантип келишет? Изилдөө процессинин негизги ыкмалары жана мүнөздөмөлөрү кандай негизделет?
Метод түшүнүгү өз алдынча изилдөөнүн белгилүү бир элементине таасир кылуучу куралды, рычагды колдонууну камтыйт, ага таасир этүү процессинде калыптануу тарыхы боюнча белгилүү илимий корутундулар, турмушта колдонулушу жана белгилүү бир изилдөө предметинин функционалдык багыты. Башкача айтканда, метод түшүнүгүнүн мүнөздөмөсү жаратылыштагы, илимдеги, турмуштагы, психологиядагы тигил же бул кубулушту таанып-билүүнүн жолдорунун жана каражаттарынын ар кандай багыттарын камтыйт. Бирок табиятта бар жана бүгүнкү күндө табигый мыйзам ченемдүүлүктөрдү аныктоо үчүн колдонулуп жаткан изилдөө ыкмаларынын мааниси жана мааниси кандай?
Психологиядагы методологиянын мааниси
Кандайдыр бир изилдөө ишмердигинде, анын ичинде психологияда методологиялык принциптин салмагы эмне менен негизделет?
Биринчиден, белгилүү бир объектти изилдөөдө колдонулуп жаткан методдордун жыйындысынын жана алардын ар биринин жалпы мүнөздөмөлөрүнүн баалуулугу изилдөө адистеринин ар кандай ыкмаларга жана каражаттарга таянуу зарылдыгынан көрүнүп турат.алардын эксперименталдык иш-аракеттеринин жүрүшүндө иштешет. Башкача айтканда, ар бир илимпоз ишенимдүү маалымат алууга жана аны келечекте конкреттүү теорияларды, гипотезаларды айтууга жана рекомендациялык мүнөздөгү көрсөтмөлөрдү берүү үчүн колдонууга мүмкүндүк берүүчү ушундай методологиялык базанын негизинде иштеши керек. Ошентип, мисалы, адамдын темпераментин аныктоо үчүн психолог байкоочулук иш-аракеттерди жүргүзүп, "суроо-жооп" ачкычын текшерип, анын негизинде адамдын психотипи жөнүндө конкреттүү жыйынтыктарды чыгарышы керек. Байкоо жана сыноо ыкмалары бул аракеттин башкы каармандары.
Экинчиден, изилдөө ыкмаларынын мүнөздөмөлөрү изилденүүчү объектке тышкы факторлордун таасиринин аналитикалык аспектилери аркылуу ички психикалык кубулуштарды билүү мүмкүнчүлүгүн сунуштайт. Башкача айтканда, психологиялык фактыларды каттоо, идентификациялоо, бекитүү, эксперименттерди, эксперименттерди жүргүзүү жана алардын натыйжаларын теориялык корутунду түзүү үчүн колдонуу тартибинде методология маанилүү роль ойнойт. Мындан тышкары, бир эле иштеп чыгуу объекти менен иштөөдө ар кандай ыкмалар колдонулушу мүмкүн жана ар кандай методдорду синтездөөдө жакшы жүргүзүлгөн анализдин жемишин берет. Демек, психикалык жактан жабыркаган адамга сүйлөшүү ыкмасын жана эксперимент ыкмасын бир эле учурда колдонуу менен психикалык жактан жабыркаган адамга диагноз коюу алда канча тезирээк болот.
Методдордун аныктамасы жана алардын классификациясынын мүнөздөмөлөрү изилдөөнүн төрт негизги багытынын болушун камсыздайт: уюштуруучулук, эмпирикалык, интерпретациялоочу жана маалыматтарды иштетүү ыкмалары. Эмне кылатар бири өзүнчө?
Уюштуруу ыкмалары
Эгерде изилдөө процессин уюштуруу жөнүндө айта турган болсок, анда объектти изилдөөгө конкреттүү мамиле кылуунун методдору колдонулат, алар негизинен жүргүзүлүп жаткан изилдөөлөрдү уюштуруу аспектилерине багытталган. Ошентип, уюштуруу ыкмаларынын үч түрү бар, алардын жалпы мүнөздөмөсү төмөндөгүдө чагылдырылат:
- салыштыруу ыкмасы - аналитикалык иш-аракеттер жүргүзүлүп жаткан адамдардын ар кандай топторун жашы, жынысы, кесиби жана башка ушул сыяктуу факторлор боюнча дифференциялоо менен салыштыруу жолу менен аныкталат;
- татаалдуулук методу - илимий негиздөөнүн ар кандай булактарынан көз караштын көз карашынан конкреттүү теорияны алуу үчүн иштеп чыгууга бир эле учурда ар кандай илимий тармактардан бир нече адистер тартылган;
- узундук ыкма - бир топ адамдардын узак убакыт бою изилдөөсүнө байланыштуу.
Эмпирикалык методдор
Эгер эмпирикалык методдор жөнүндө сөз кыла турган болсок, алардын комплексинде ар кандай багыттагы изилдөө иштерине көптөгөн түрдүү мамилелер камтылганын белгилей кетүү керек, бул тигил же бул процесске же кубулушка объективдүү баа берүүгө мүмкүндүк берет. Башка тармактагыдай эле психологиянын методдоруна эмпирикалык изилдөөнүн көз карашынан мүнөздөмө берүү сурамжылоонун объектисине таасир этүүнүн төмөнкүдөй ыкмаларын милдеттүү түрдө колдонууну билдирет:
- байкоо ыкмалары;
- психология жана диагностика ыкмалары;
- методдорсимуляция;
- эксперименталдык;
- праксиметрикалык;
- биографиялык.
Изилдөө процессинин саналып өткөн бардык вариациялары баштапкы маалыматты чогултууга багытталган, ал андан ары талданат жана конкреттүү тыянактарды түзүүнү алдын ала аныктайт.
Маалыматты иштетүү ыкмалары
Эмпирикалык изилдөө стадиясында алынган маалыматты чогултуу жана иштетүүдөн келип чыккан методология жөнүндө сөз кыла турган болсок, психологияда да, башка илимдерди изилдөөдө да эки негизги багытты бөлүп көрсөтүүгө болот.
Биринчи багыт – анализдин объектисин сандык жактан изилдөө. Бул тамырдагы негизги методдордун мүнөздөмөлөрү статистикалык көрсөткүчтөр менен алдын ала аныкталат, алардын негизинде конкреттүү психологиялык процесс – изилдөө объектиси жөнүндө конкреттүү корутундулар чыгарылат.
Экинчи багыт – монетанын сапат жагы. Ал изилденүүчү материалдардын өзгөчөлүктөрүн аныктоону жана топторго дифференциациялоону камтыйт жана көзгө көрүнбөгөн, бирок изилдөө объектисинин негизги касиеттеринин тереңинде катылган, жалпы баштапкы кабылдоодон жашырылган мыйзам ченемдүүлүктөрдү түзүүгө мүмкүндүк берет..
Чечмелөө ыкмалары
сандар менен статистика. Буга генетика жана түзүлүш ыкмалары кирет.
Генетикалык метод объекттин адамга жана жалпы эле коомго таандыктыгы боюнча изилдөөнү камсыз кылат жана анын элементтери талдоону «терең» мүнөздөйт. Башкача айтканда, ушул багытта иштөө үчүн, маалыматтар изилденүүчү материал менен анын айлана-чөйрөсүнүн ортосундагы ар кандай мамилелердин негизинде көптөгөн аймактарда чогултулат.
Структуралык метод изилдөө предметин «кеңинен» талдайт: анын негизинде ар кандай классификациялар, типологиялар жана тест объектинин психологиялык профили түшүнүлөт.
Ошентип, психологиядагы изилдөө методдорунун кыскача баяндамасы негизги төрт багыт менен белгиленген. Бирок эмпирикалык компонент деталдуу жана тереңирээк карап чыгууну талап кылат, анткени ал психологиялык процесстерди изилдөөнүн эмпирикалык ыкмалары тест объектинин маңызын мүмкүн болушунча терең жана ар тараптуу ачып берет.
Эксперименттик эмес методдор
Негизи эксперимент болуп саналбаган изилдөө методдорунун мүнөздөмөлөрү психологиядагы, ошондой эле башка илимдердеги эксперименталдык эмес методологиялык базаны аныктайт. Бул багыт психологиялык процесстердин объекттерин изилдөөнүн бир нече негизги методдору боюнча профилдешти.
Объектти айлана-чөйрө менен өз ара байланышы жана өз ара көз карандылыгы боюнча өздөштүрүүнүн жана түшүнүүнүн биринчи, эң эффективдүү, популярдуу, ыңгайлуу жана маанилүү жолу – байкоо. Бул ыкманын конкреттүү максаттарга жетүүдөгү жөнөкөйлүгү, мыйзамдуулугу, эффективдүүлүгү бизге берүүгө мүмкүндүк беретбайкоо ыкмасын позитивдүү гана мүнөздөйт, анткени ал анализ үчүн зарыл болгон маалыматты чогултуунун универсалдуу, максаттуу жана атайын уюштурулган ыкмасы. Бул адамдын психологиясын изилдөөнүн эң актуалдуу ыкмасы болуп саналат, ал изилдөө үчүн зарыл болгон анын жашоосунун жана жашоо ишмердүүлүгүнүн факторлорун аныктоого мүмкүндүк берет. Мисалы, психолог шизофренияга шектелген бейтап менен байкоочунун позициясынан акырындык менен системалуу баарлашуунун негизинде иштөөнүн мындай ыкмасын колдонот: ошентип, анын камкордугуна байкоо жүргүзүү менен ал өзгөчө адаттарды, жүрүм-турумду, сүйлөө жана ой жүгүртүүсүн аныктайт. оорулуунун диагнозу боюнча так тыянак чыгаруу үчүн үн чыгарып сүйлөйт. Байкоо ушундайча иштейт.
Сапаттуу изилдөө жүргүзүүнүн жана ишенимдүү натыйжаларга жетүүнүн дагы бир кыйла натыйжалуу жолу - сүйлөшүү. Методдун мүнөздөмөлөрү жана аны практикада колдонуу, биринчи кезекте, жөнөкөйлүгү жана жеткиликтүүлүгү, бир аз убакыттын баасы, статистикалык маалыматты топтоо жана андан кийин аны башка көптөгөн пациенттерге колдонуу мүмкүнчүлүгү менен шартталган. Ошентип, адис ага ар кандай суроолордун тизмесин берип, өз камкордугу менен сүйлөшүү жүргүзө алат. Күндөн күнгө, болжол менен бирдей көйгөйлөрү бар бир эле бейтаптар менен иштөө, дарыгер алынган маалыматты жалпылай алат жана стандарттуу анкета түзө алат, анын негизинде ал бардык субъекттер менен интервью алат жана анын диагнозунда конкреттүү ишеним менен алынган жоопторду чечмелейт.. Бул эмпирикалык түрчөлөрметоддор - интервью, сурамжылоо, анкета - кандай гана формада болбосун, алынган маалымат натыйжалуулуктун жана эффективдүүлүктүн пайдасын алат.
Адамды инсан катары таануунун бирдей маанилүү жолу - анын ишинин натыйжасын талдоо. Анын аркасында психологдор субъекттин психологиясын, маанайын, дүйнө таанымын, курчап турган коомго болгон мамилесин кыйыр түрдө изилдөөгө, анын мүнөзүнүн өзгөчөлүктөрүн, адаттарын, умтулууларын жана ушул сыяктууларды ачууга мүмкүнчүлүк алышат. Иш-аракеттин продуктуларын талдоо методунун мүнөздөмөсү аң-сезими изилдөөгө жарамдуу балдардын сүрөттөрү, кол өнөрчүлүктөрү, приложениялары, ошондой эле мотивдери бар психикалык оорулуулардын же өзүн өзү өлтүрүүдөн каза болгон адамдардын сүрөттөрү, музыкалык чыгармалары, ырдоолору менен иштөөнү камтыйт. Медициналык корутунду чыгаруу үчүн соттук-психологдор аныкталышы керек.
Объектилерди изилдөөдө иштин кеңири ыкмасы социометрикалык деп аталат. Ал предметти жана анын аң-сезимин курчап турган адамдар менен байланыштырып изилдөөгө түздөн-түз байланыштуу болгондугуна байланыштуу социометрия методунун өзгөчөлүктөрү психологдун адамдарды топтук изилдөөсүн алдын ала аныктайт. Башкача айтканда, адистин иши бир адам менен эмес, аны менен жана анын чөйрөсү - жакын адамдар тобу (кесиптештери, туугандары, достору, достору - көбүнчө аны менен бирге болгондор) менен жүргүзүлөт.
Психодиагностика
Психодиагностикалык анализдин ыкмаларынын мүнөздөмөсү тест аркылуу изилдөө объектисин эмпирикалык изилдөөнү камтыйт. Тест эң жогорку сапаттагы формалардын биримүмкүн болгон жооптору бар стандартташтырылган суроолордун тизмеси аркылуу психологго пациенттин психологиялык абалы боюнча так сүрөт тартууга мүмкүндүк берүүчү адамдын инсанындагы объектти эмпирикалык изилдөө, эгерде изилдөө процесси бул. Методдун ар тараптуулугу жана тесттердин классификациясынын мүнөздөмөлөрү ар кандай анкеталардын кеңири спектри менен берилген:
- акысыз - субъекттин мүмкүн болгон көз карандысыз жоопторунун алкагында суроо-жооп бериңиз, башкача айтканда, бул адам өзүн чагылдырышы керек болгон туура жооптордун тизмесин тизмектөө үчүн суроо, же сүйлөм катары тест. кошумча же катаны аныктоо үчүн сыноо менен;
- структураланган - ооба же жок деп жооп берүү же туура жооптун астын сызуу же эң жакшы жоопту тандоо жөндөмүн билдирет;
- масштабдуу - жоопту бир чектен экинчисине тандоо мүмкүнчүлүгүн билдирет: ар дайым, эч качан жана ортосунда - сейрек, кээде, көп учурда;
- боштуктар менен – бул корпусундагы боштук камтылган текст чоң тесттик тапшырмада чагылдырылганын билдирет жана бул боштукту бир гана туура жооп менен толтуруу керек.
Ошентип, тесттин конкреттүү түрүн тандап алуу менен психолог алгач бейтап менен иштөөнүн белгилүү бир мезгилинде инсанды изилдөөнүн кайсы ыкмасы ага ылайыктуу экенин билет. Тестирлөөнүн артыкчылыгы – тестирлөөчү адамдын психологиялык абалын баалоонун объективдүүлүгү, методду ар кандай адамдардын көп санында сыноонун эффективдүүлүгү, ошондой элеар башка бейтаптардан ар кандай адистер тарабынан алынган маалыматтарды салыштыруу.
Эксперименталдык методдор
Эксперименталдык методдордун мүнөздөмөсү алардын жүрүшүндө кандайдыр бир тажрыйба болушу керектигин, анын негизинде изилденип жаткан объектке карата белгилүү тыянактарды чыгарууну сунуштайт. Эксперимент заманбап психологиянын негизги ыкмаларынын бири болуп эсептелет - бул объектти анын себеп-натыйжа байланыштарынын чөйрөсүндө кароонун жолу, анын жүрүшүндө изилдөөчүлөр конкреттүү маалыматтардын көрүнүшү жана өлчөөсү үчүн зарыл шарттарды түзүшөт. зарыл факторлорду белгилөө үчүн.
Эксперименттин негизги өзгөчөлүктөрү төмөнкүлөр:
- алдыга коюлган гипотезаны текшерүү үчүн зарыл болгон учурда изилдөө ыкмаларын кайталап колдонуу мүмкүнчүлүгү;
- окуу үчүн зарыл болгон предметтин тигил же бул касиети көрүнгөн белгилүү бир кырдаалды уюштуруу;
- эксперименттин аягында алынган жыйынтыктын датасын, убактысын, акыркы көрсөткүчтөрүн бекитүү үчүн эксперименттин жүрүшүндө алынган маалыматтардын жазылышы.
Эксперимент көбүнчө илимий максатта гана эмес, педагогикалык максатта да жүргүзүлөт. Эксперименттин объектисин изилдөө ыкмаларынын мүнөздөмөлөрү эксперименттердин мүмкүн болгон төрт түрүн камтыйт:
- лаборатория - мүмкүн болушунча так деп эсептелет, анткени ал ар кандай прибор конструкцияларынын жардамы менен жабдылган атайын жерде жүргүзүлөт;
- табигый - изилдөө объектисин толугу менен изилдөөнү камтыйтал үчүн жашоонун кадимки жана көнүмүш шарттары, эң көп варианты менен сыналуучу ага жүргүзүлүп жаткан эксперимент жөнүндө да билбейт - ал жөн гана өз жашоосун кадимки ритмде өзүнүн жашоо активдүүлүгүнүн белгилери менен жашайт;
- айтылуу - конкреттүү фактыны айтууга же эксперименттин жыйынтыгы боюнча аны жокко чыгарууга багытталган;
- формативдүү - субъекттин жашоосуна жана ишмердүүлүгүнө түздөн-түз таасир этүүнү, ага конкреттүү психологиялык кубулуштарды изилдөө үчүн зарыл болгон жашоо жана иштөө шарттарын ыйгаруу жана таңуулоону камсыз кылат.
Түзөтүүчү аракеттердин ыкмалары
Адамдын психологиялык абалын жана анын айлана-чөйрө менен болгон мамилесин изилдөөнүн саналып өткөн ыкмаларынан тышкары, конкреттүү психологиялык концепцияларга негизделген методдор маанилүү деп эсептелет: баалоо, башкаруу, тарбиялоо.
Тарбиялоо методдорунун өзгөчөлүктөрү, атап айтканда, классикалык психоанализде чагылдырылган, ал адамдын өзүнүн өткөнү менен, балалык менен болгон мамилесин, балалыктын эсте каларлык көз ирмемдерин чоңдордун реалдуу турмушуна кабыл алуу менен кабыл алат. Демек, бейтап менен иштөө, психология тармагынын адиси дарылоо процессинде анын учурдагы аң-сезими менен азыркы жашоосунун ортосундагы тең салмактуулукту сактоо менен, аны оорулуунун тамырында тамырлаган балалыктын кордуктарынан, көйгөйлөрүнөн, коркунучтарынан акырындык менен алмаштыруу аркылуу таасир этет. эс тутум, азыркы реалдуу жашоодо тынч бейпил жашоого.
Баалоо ыкмаларынын мүнөздөмөлөрү көбүнчө жүрүш-туруш психотерапиясында пайда болот. Бул ыкмаадамга тийгизген таасири анын фобиялары менен иштөөнү камтыйт. Мисалы, бейтап психологго караңгыдан коркуп арызданат. Адис бейтаптын жалпы сүрөтүн, патологиялык коркуу деңгээлин объективдүү баалайт жана психотерапия максатында ал үчүн коркуунун очогу өчүп баратканын сезгенге чейин өзүнүн фобиясын кайра-кайра башынан өткөрө турган кырдаалдарды уюштурат.. Адегенде психолог бейтаптын жанында караңгы чөйрөдө болот, андан кийин ал жардам сураган адамдын өз алдынча машыгуусу аркылуу алынган эффектти бекемдейт.
Башкаруу ыкмаларынын өзгөчөлүктөрү гипноз, автотренинг жана нейролингвистикалык программалоо аркылуу чагылдырылат. Белгилүү болгондой, гипноз адамды жеңил аң-сезимсиз абалга батырууга негизделген, муну эске алуу менен адис ага бейтапты кызыктырган бардык суроолорду бере алат жана пациенттин айлакердигинен улам бурмаланбаган жоопторду ала алат. алдоо тенденциясы. Бул учурда психологдун милдети бейтапка анын аң-сезимин түшүргөн көйгөй деп эсептеген жагдайга жаңыча, оң көз караш менен кароого мүмкүнчүлүк берүү болуп саналат.
Бул автотренинг техникасына да тиешелүү, болгону ал өзүн өзү гипноздун эффектисине жетүү үчүн өзүнө конкреттүү орнотууларды берүү үчүн адамдын өзүнө, аң-сезиминин тереңдигине чөмүлүүнү камтыйт. Мээ кайра конфигурацияланган шарттарды үзгүлтүксүз уюштуруу“жакшы болушу керек”, “баары жакшы болот”, “менин колумдан келет”, “мен аны көтөрө алам” дегени адамдын энергиясын туура багытка мобилизациялоого жана жашоодон оңой жана табигый өтүүгө жардам берет. Программалоо техникасы дал ушундай: неврологиялык таасир жана адамга таасир этүүнүн лингвистикалык каналдары аркылуу анын андан аркы аракеттери үчүн психологиялык программаны орното аласыз. Угуу, көрүү, жыт жана тил элементтеринин жардамы менен кабылдоо аркылуу адис бейтаптын аң-сезимине кирип, ага андан ары мамиле кылуу жана аны тынчсыздандырган психологиялык көйгөйлөрдү жоюу үчүн.
