Мээни башка жол менен, жаңы ыкма менен майлоого үйрөтсө болору жөнүндө ойлонуп көрдүңүз беле? Сиз жөн гана психикалык моделдердин топтомун кеңейтүү керек. Алар табигый жана ар бир адамга мүнөздүү, ал тургай, алардын бар экендигин билбесин. Алар ар тараптуу системаны – дүйнө таанымды түзөт. Муну жана башка көп нерселерди биз макалабызда түшүнөбүз.
Менталитет деген эмне?
Бул жеке адамга да, адамдардын белгилүү бир социалдык тобуна да мүнөздүү ой жүгүртүү формасы жана дүйнөнү кабылдоо ыкмасы. Психикалык адам - аң-сезимдүү жана аң-сезимсизди камтыган инсандык өзгөчөлүк. Концепция акыл-эстин курамы, интеллектинин деңгээли же психологиялык жана социалдык мамилелердин жыйындысы, ой жүгүртүү процессинде жана сезүү процессинде алынган маалыматты талдоо жана кабыл алуу варианттары менен аныкталат. Эми кийинки терминди аныктайлы.
Менталдык моделдер
Адегенде системалык ой жүгүртүүнү түшүнөлү. Бул көйгөйдү карап чыгууТаасир кылуучу жагдайлар эске алынат: байланыш чөйрөсү, алыс жана жакынкы максаттар, өткөн жана келечек. Сызыктуу ой жүгүртүүдө бир гана себептүү сызык каралат. Бул жерде кырдаалды кеңири масштабда, кененирээк жана андан ары карай билүү чеберчилиги бар. Башкача айтканда, тапшырма "маңдайдан" чечилбесе, компетенттүү даярдыктын жардамы менен чыгуунун жолун табууга болот, балким "ар тараптан кирүү" керек болушу мүмкүн.
Эми биз системалык ой жүгүртүү деген эмне экенин түшүнгөнүбүздөн кийин, ал көйгөйлөрдү чечүү үчүн психикалык образыбызды жана методологиябызды жетектей турган негизги стимулдарды талдоо үчүн колдонулушу мүмкүн. Натыйжалардын сапаты аларды кабыл алуу үчүн колдонулган процесс менен аныкталат. Келгиле, ой жүгүртүүбүздү андагы бейкалыс ойлор менен жаңылыштыктарды текшерип көрөлү.
Биз системаларды ойлоп колдонобуз:
- Түздөн-түз көйгөйлөрдү чечүү үчүн. Баарынан да аларды жараткан ой процессин жеңүү.
- Ойлоонун үлгүлөрүн табуу жана жеңүү үчүн.
- Биздин ой жүгүртүүбүз пайда болгон көйгөйлөрдөн кантип ажырагыс экенин көрсөтүү үчүн. Бул жөн жерден эле пайда болбойт. Алар окуялардын натыйжасы жана алар жөнүндө эмнени ойлойбуз. Биз биздин кемчиликтерибиздин негизги звеносубуз. Аларды жараткан ой жүгүртүү деңгээлинде калуу менен, биз аларды чечпейбиз.
- Ишенимдерди жана иш-аракет ыкмаларын түшүнүү жана жакшыраак түшүнүү системалык ой жүгүртүүнүн жардамы менен, анын принциптерин ой жүгүртүүнүн түз процессине колдонуу менен ишке ашса болот, анткени биздин ишенимдерибиз дагы бир системага кошулат.
Кандай гана чыгарма болбосун, аң-сезимге терең сиңген адамдар башкаратидеялар, стратегиялар, башкача айтканда, менталдык моделдер. "Менталдык" - анткени алар биздин мээбизде катылган, иш-аракеттерди багыттайт. Ал эми «моделдер» - биз аларды топтолгон тажрыйбанын негизинде куруп, жаратып жаткандай. Аларды биздин ойлорубузду жана аракеттерибизди калыптандырган жалпы идеялар жана күтүлгөн натыйжалар жөнүндөгү идеялар деп атасаңыз болот.
Алардын бирин карап көрөлү
Менталдык моделге мисал келтирели. Ошентип:
- Мындай гипотезалардын баары чындыкты жөнөкөйлөтөт.
- Шайлоочулардын так санын билбейбиз, бирок бул абдан көп экенин билебиз.
- Талапкердин кандай мүнөздөмөлөрү анын пайдасына добуш берүү үчүн айрымдар үчүн оң, ал эми кээ бирлери үчүн терс жактары болоору белгисиз.
- Бирок биз анча популярдуу эмес талапкерлер добуш берүүгө көрсөтүлбөй турганына ишенебиз.
Адамдын когнитивдик функциясынын маңызы дүйнөнүн психикалык моделдерин түзүү болуп саналат. Демек, индивид бир нерсени үйрөнгөндө, ал автоматтык түрдө изилденип жаткан объектинин моделин курат. Мисалы:
- Аймакты изилдеп, аймактын картасын түзөт, башкача айтканда географиялык моделин түзөт.
- Физика мыйзамдарын изилдөө, бул мыйзамдардын математикалык моделдерин түзүү жана башкалар.
Моделдерди түзүүдө адам өзүнүн сезимдеринин негизинде бардык мүмкүн болгон маалыматты чогултат, анан аны түшүнүктүү кыска формада берүүгө аракет кылат. Моделдер чечим кабыл алууга жардам берет, мисалы, географиялык карта каалаган маршрутту салуу үчүн түзүлөт, экономикалык мыйзамдар өндүрүш процессин же сатууну көзөмөлдөөгө мүмкүндүк берет.продуктылар.
Менталдык моделдер дүйнөнүн жалпы сүрөтүн берет. Ал эми биз болсо анын сапатын жогорулатууга тийишпиз. Өзүн-өзү өркүндөтүү, атап айтканда, китеп окуу, жаңы дисциплиналарды үйрөнүү, ийгиликтүү адамдардын тажрыйбасынан үйрөнүү.
Ар кимде бар
Аларды жеке адам гана билбеши мүмкүн. Айланабыздагы бардык нерсени алар аркылуу кабылдайбыз, аларда жашайбыз. Башкача айтканда, бул биздин өзүбүздүн ишенимдерибиз жөнүндө сүйлөшкөнүбүздөн, биз карманганыбыздан, четке кагылганыбыздан же коргогонубуздан, бизде бар экенин кабыл алуудан көрүүгө болот. Эреже катары, бир нерсеге ишенимин жоготкондон кийин, ичиндеги боштукту толтуруу керек. Ал эми бул жерде биздин психикалык моделдер жаңы тажрыйба менен өзгөрүп, өнүгүп, белгисиз социалдык чөйрөгө кирип, мисалы, өркүндөтүүгө аргасыз болушат. Бул ой жүгүртүү процессин бир аз татаалдантат. Ошондуктан менталдык моделдин мааниси чоң. Алардын пайда болушуна жооптуу болгон процесстерге олуттуу мамиле кылуу маанилүү.
Бардык аракеттерибизди жетектейт
Менталдык моделдер - сиз ишене турган туруктуу казык. Биз аларды тастыктай турган жана азыктандырган артка карай күч керек. Кээде адамдар өз эскертүүлөрү туура болгонун ырастоо үчүн бактылуу жана өкүнүчтүү экенин ушунчалык тапкыңыз келет.
Ошентип, психикалык моделдер биз тажрыйбабызды түшүндүргөн окуяларга маани берет. Подсознание терең орун алган моделдер кандайдыр бир мааниде дүйнө таанымын уюштурат. Биз аларды айырмалоо жана тандоо жасоо үчүн колдонобуз.маанилүү жана эмне маанилүү эмес. Биз фантазияны чындык катары кабыл алабыз.
Бул кантип болот? Биздин көзүбүз дүйнөнү көрүп, фотоаппарат сыяктуу объективдүү эмес сүрөттөрдү тартат. Алар көзгө көрүнгөн дүйнөнү башкача чечмелеген мээ менен тандемде иштешет. Демек, биз көргөн нерсе жарым-жартылай реалдуулук жана биздин көрүү жолубуздун натыйжасы. Ушундай эле нерсе менталдык моделдердин мисалында байкалат, алар биз көргөн, уккан жана сезген нерселерибизди бирдей формада түзөт. Алар баарына жалпы жана туруктуу эмес.
Ошентип, психикалык моделдер адамдын аң-сезиминде бар жана аны иш-аракет кылууга багыттаган мурунку тажрыйбага, стратегияларга, кабылдоо ыкмаларына негизделген идеялар.
Келгиле кантип түзүүнү карап көрөлү
Алар төмөнкү негизги куралдар аркылуу иштелип чыгат жана сакталат:
- Чыгып салуу. Бул кызыкчылыктарга, эмоционалдык абалга, башаламандыкка жана сезимталдыкка негизделген маалыматтын чыпкасы.
- Дизайн. Болбогон нерсени көрө билүү, белгисиздиктин шарттарында чындыкка окшош чечмелөөлөрдү табуу, аларды чындык катары кабыл алуу.
- Бурмалоо. Кээ бир элементтерди басаңдатуу жана башкаларды апыртуу менен жашап жаткан реалдуулукту өзгөртүү.
- Жалпылаштыруу. Биз мүнөздүү көрүнүш катары кабыл алган бирдиктүү тажрыйбанын негизинде психикалык моделдерди түзүү.
Мээге кирген бардык маалымат алгач фильтрден өтөт. Башкача айтканда, аны менен салыштырылаткалыптанган дүйнө тааным, эгерде ал үстөмдүк кылган стереотиптерге карама-каршы келсе, жок кылынат, ырасталса, кабыл алынат. Андан ары алынган маалыматтардын бурмаланышы бар. Биз аларды мурда чогултулган фактыларга байлап жатабыз. Жалпы картинаны калыптандыруу үчүн жетишпеген маалыматтардын кээ бирлери ойлонулуп, ишеничтүү катары эстелет. Андан кийин бардык маалыматтар жалпыланып, жаңы психикалык модель түзүлөт. Ал түбөлүккө эсибизде сакталат, бирок аны оңдоого болот.
Бул иш жүзүндө кандай иштейт?
Терс психикалык моделдин калыптанышына мисал келтирели. Наталья Андреевна сабакка презентация жасоого убада берди дейли. Бирок ал убадасын аткарган жок.
Жаңы моделди түзүү кадамдары:
- Элден өткөрүү: биз окуяны баалайбыз жана күткөндөр менен салыштырабыз: "Мен ага ишенүүгө болбостугун билчүмүн."
- Бурмалоо: биз кырдаалды өз пайдабызга чечмелейбиз: "Бул мен эмес, Наталья Андреевнанын күнөөсү".
- Фантазия: чынында болбогон нерсени ойлоп табуу. Мисалы: "Эгер мен ага ачык сабакка даярданууну сурансам, ал да тапшырманы аткарбайт."
- Жалпылаштыруу: биз обочолонгон окуяны мүнөздүү деп чечмелейбиз: "Сиз ага эч нерсеге таяна албайсыз."
Менталдык моделдердин түрлөрү
Оюнун эки түрү бар:
- Терс. Алар маселени чечпейт, тескерисинче, ого бетер начарлатышат. Мүмкүнчүлүктөрдү чектеңиз.
- Оң. Кырдаалдан чык. Мүмкүнчүлүктөрдү көбөйтүңүз.
Баарыпсихикалык моделдер татаал системаны түзөт - биздин дүйнө тааным. Экөө тең окуу жана өнүгүү процессине оң таасирин тийгизип, ага тоскоолдук кылышы мүмкүн.
Чектөөчү психикалык моделдердин бар экендигин далилдейт:
- Сиздин бардык идеяларыңыз толугу менен чындык экенин жактаган тенденция.
- Кыйынчылыктарды өзүңүзгө жана башкаларга жүктөө.
- Жаңы нерселерди үйрөнүүгө мүмкүндүк бербеген кызыкчылыктардын тар чөйрөсү.
- Белгисиздиктен качуу, андан көрө жыйынтык чыгаруу каалоосу.
- Дайыма сөз айкаштарын колдонуу: "керек эмес", "керек", "болбосун" жана башкалар.
- Жалпылоочу түшүнүктөрдүн системалуу түрдө колдонулушу: "ар ким", "эч ким", "эч качан" жана башкалар.
- Бир окуянын негизинде баарын жыйынтыктоо адаты.
- Кызыкчылыктын жоктугу.
- Тажрыйба учурдагы ишенимдерди кайра карап чыгууга түрткү бербейт.
Жана туура чечим кабыл алууда түшүнүүгө жана жакшы багыттоого жардам берген моделдер "колдоо" деп аталат. Алар менен иштөө үчүн дүйнөнү кабыл алуунун ички картинасын кайра жаратуу, аларды жакшылап иштеп чыгуу жана изилдөө керек. Өзүңүздүн ой жүгүртүүңүздү көрсөтүү, башка адамдар ээ боло турган таасирге өзүңүздү ачуу үчүн үйрөнүү маектериңиз керек.
Психологиялык четтөөлөр жөнүндө сүйлөшөлү
Аутизм, психикалык жактан артта калуу, гиперактивдүүлүк жана башка оорулар психикалык бузулуулар жөнүндө сөз кылат. Жана бул жерде эмес, абдан маанилүүоорунун өбөлгөлөрүн байкап, бирок алардын бар экенин жана балага профессионалдык жардам керек экенин түшүнүү. Бала төрөлгөндөн баштап анын өнүгүүсүнө байкоо жүргүзүү зарыл. Негизсиз ыйлоо жана булчуңдардын ашыкча гипертониясы же гипотониясы, начар уйку ж.б. эскертүү керек. Мындай учурда адистерге кайрылуу керек.
Психикалык бузулуулар коомдогу начар адаптациянын себеби болуп саналат. Мындай балдар интеллектинин төмөндүгүнөн, ишмердүүлүктүн бардык чөйрөлөрүндө пассивдүүлүктөн жабыркайт. Алардын кыймыл-аракет жана сүйлөө функцияларынын начар өнүгүшү, таанып-билүү процессинин төмөндөшү ж.б. Алардын көрүнүшүнүн даражасы жумшактан терең формага чейин өзгөрөт. Акыл-эс бузулуулары бар балдардагы негизги бузулуулар:
- Коммуникативдик. Башкалар, атап айтканда, ата-энелер менен толук карым-катнаш жок.
- Мотор.
- Тийип коюңуз. Кабылдоо начар өнүккөн.
Адамдарда психикалык бузулуулар барган сайын көбөйүүдө. Буга көптөгөн факторлор көмөктөшөт: экология, тукум куучулук, стресс ж.б. Ал эми шизофрения психикалык оорулардын арасында алдыңкы ролду ойнойт.
Келгиле, кийинки суроого өтөлү
Жалпы психикалык моделдер жөнүндө сүйлөшөлү. Алар мамилелердин катышуучуларынын реалдуулукту бирдей эле кабыл алуусунун чектерин түзөт жана кандайдыр бир биргелешкен иштин негизги фактору катары кызмат кылат. Алар төмөнкү компоненттер менен мүнөздөлөт: жалпы билим, баалуулуктар, күтүүлөр, маанилер, ишенимдер. Жалпы психикалык моделдер ар кандай өз ара аракеттенүүнүн негизи болуп саналат.
Аларга таасир этүүчү факторлорбилим
Ошондуктан, бөлүштүрүңүз:
- Биологиялык. Булар адамдын расалык тышкы белгилери – терисинин жана чачынын түсү, көзүнүн формасы, бою ж.б. Генетикалык фон да маанилүү.
- Социалдык фактор. Менталитет, коомдун маданиятынын деңгээли.
- Жеке. Коомдун менталдык модели менен дал келбейт. Стектер бир адамдын деңгээлинде гана.
Ошентип, биз адамдын психикалык моделдерин аныктап алдык, алардын кантип калыптанаарын жана эмне экенин, жашоодо эмнени билдирерин билдик. Алар анын ажырагыс бөлүгү болуп саналат, аны жөнөкөйлөтүү үчүн жардам берет. “Акыл курагы” деген дагы бир түшүнүк бар. Атайын тесттер аркылуу аныкталган инсандын интеллектуалдык өнүгүү деңгээлин билдирет.
Акыры, моделдерди колдонуп чечим чыгарууну үйрөнүңүз
Маселе жаралганда, биз тажрыйбабызга жана ишенимдерибизге таянып жыйынтык чыгарабыз. Ал эми максатка жетүү үчүн кырдаалды ар кандай өңүттөн кароо керек, бул үчүн психикалык моделдердин топтому талап кылынат. Андыктан, кеңешке:
- Комплексти жөнөкөйлөтүү.
- Кара пикирди жок кылуу.
- Дүйнөнү кененирээк, ар кандай дисциплиналардын призмасы аркылуу караңыз.
Өзүңүздү өркүндөтүп, көптөгөн психикалык моделдерди түзүшүңүз керек. Жана алар ар кандай дисциплиналардан болушу керек, анткени бүт дүйнөнү бир аймакка топтоо мүмкүн эмес.
