Өзүн-өзү көрсөтүү ар бир адамдын жашоосунда чоң мааниге ээ. Балдар бул муктаждыкты сүрөт тартуу аркылуу канааттандырышат. Көптөгөн ата-энелер муну түшүнүшөт жана алар баласына боёкторду, фломастерлерди, карандаштарды жана альбомдорду дайыма сатып алышат. Аларды колуна алып, балдар жан аябастык менен кагазга түрдүү сүрөттөрдү тартуулай башташат. Бул процесс аларга эмоцияларын билдирүүгө мүмкүндүк берет. Бул учурда алардын сезимдеринин жана тажрыйбаларынын чагылдырылышы ички дүйнөсүнөн өтөт.
Балдардын сүрөттөрү психологияда эмнени билдирет? Кичинекей адамдын ички дүйнөсүн кантип билсе болот?
Ар кандай курактагы балдардын сүрөттөрү
Көбүнчө бала бакчага барган балдардын ата-энелерине психологдун корутундусу баласынын сырткы дүйнөдөн баш тартуусу, агрессия жана тынчсыздануу бар деген корутундусун берген учурлар болот. Ошол эле учурда апалар менен аталар такыр аң-таң болушат, анткени мындай тыянак чыгарууга алардын наристесинин сүйкүмдүү чиймелери гана себеп болгон.
Балдар тарткан сүрөттөрдү кантип чечмелөө керек? Психология аларды жаш сүрөтчүнүн жашына карап талдоону сунуштайт.
Демек, үч жашка чейин ымыркайлардын кагаз бетине калтырган сүрөттөрү “цефалоподдорго” окшош. Балдар көбүкчөлөр түрүндө адамдарды тартат, алардан сызыкчалар чыгып турат, алар буттун жана колдун символу болуп саналат. Жаш сүрөтчүлөр бул куракта дагы деталдарды тарта алышпайт. Кошумчалай кетсек, алгач кагаз бетинде дагы бир “шедевр” пайда болуп, ошондон кийин гана автор өзүнүн эмнени чагылдырганын ойлоно баштайт.
3, 5-4 жаштан кийин балдар сүрөт тартуудан мурун аны пландаштырып башташат. Ал эми пландын акыл-эси иштелип чыккандан кийин гана алар аткарууга киришет. 4 жаштагы бала карандашты жакшы колдонгонду үйрөнүп алган. Ошол эле учурда, анын "баштары" акырындык менен бадыраң катары сүрөттөлгөн адамдарга айланат. Кичинекей адамдар таяктай буттары бар эки сүйрү сымал болуп чыга башташат.
5 жаштан кийин жаш сүрөтчүлөр чоң деталдарды тарта алышат. Булар ооз, көз, буттар жана колдор. Алты жашка келгенде балдардын чиймелеринде майда элементтерди көрүүгө болот. Бул эркектин мурду жана манжалары.
Жана жети жашка келгенде гана жаш артисттер адамдарды жашына, жынысына карап "кийиш" кылышат. Алардын каармандарына чач жасалгалары, шляпалар жана моюндар бар.
Адистер анализдөө үчүн эмнени алышат? Психологиядагы балдардын чиймелеринин эң так чечмелениши 4-7 жаштагы жаш сүрөтчүлөрдүн кагазга басылган сүрөттөрүн изилдөөдө мүмкүн, анткени алар эң аң-сезимдүү аткарылат.
Үй-бүлөлүк сүрөт
Психологияда балдардын чиймелерин талдоодо эң популярдуу тема – өзүнө жакын адамдардын жаш сүрөтчүнүн образы. Тажрыйбалуу адиске, ал көп нерсени айтып берет. Ошол эле учурда, ата-энелер мындай чийүүдөн көп нерсени үйрөнө алышат.
Балдардын чиймелеринин психологиясын изилдеп жатып, кээ бир деталдарга көңүл буруу керек. Алардын арасында:
- сүрөттү кагазга тартуунун ырааттуулугу;
- сүрөттүн сюжети;
- үй-бүлө мүчөлөрүнүн жайгашкан жери жана топтору;
- адамдардын жакындыгы жана алыстыгы;
- чоңдор арасындагы баланын орду;
- ар бир үй-бүлө мүчөсүнүн өсүшү;
- сүрөттүн түс схемасы, ж.б.
Балдардын сүрөттөрүнүн психологиясын кароонун айрым өзгөчөлүктөрүн изилдөө.
Тапшырманы аткаруу суроосу
Көбүнчө бала үй-бүлөнүн образына инсталляцияны алгандан кийин анын бардык мүчөлөрүн тарта баштайт, андан кийин гана ар кандай деталдар менен сүрөтүн толуктайт. Бирок, кээде баары андай болбой калат. Жаш сүрөтчү көңүлүн кандайдыр бир деталдарга бура баштайт, өзүн жана жакындарын тартууну «унутуп» калат. Же болбосо кагаздагы адамдардын сүрөттөрү ага экинчи даражадагы объектилердин жана объектилердин контурлары тартылгандан кийин гана пайда болот. Бул учурда чоңдор ойлонушу керек. Бала эмне үчүн мындай кылып жатат? Туугандарга мындай кайдыгер мамиленин себеби эмнеде? Эмне үчүн ал алардын сүрөтү тартылган учурга чейин убакытты кечиктирүүгө аракет кылып жатат?
Бул учурда психологияда баланын үй-бүлө сүрөтүн талдоо жетектөөчү суроолорсуз мүмкүн эмес. Адис тактоо керекар кандай ыкмаларды колдонуу менен туугандар менен болгон мамиленин мүнөзү.
Адаттагыдай тапшырманы чечүүдө мындай ырааттуулукту колдонуу баланын үй-бүлөдөгү психикалык ыңгайсыздыгын жана жаш сүрөтчүнүн конфликттик мамилелерге аралашып калганынан кабар берет.
Сүрөттүн сюжети
Эреже катары, туугандар менен образ түзүү өтө жөнөкөй. Бала өз үй-бүлөсүн топтук сүрөттөгүдөй эле чагылдырууга умтулат. Кээде баары бар. Ал эми кээде үй-бүлө мүчөлөрүнүн бири мындай сүрөттө жок болот. Сүрөттө отургандардын ар бири жерде же жерде туруп, кээде жаш сүрөтчү өзүнө жакын адамдарды асманда илинип тургандай элестетет.
Ошондой эле сүрөттүн сюжетинде үй-бүлө мүчөлөрүнөн тышкары чөптөр жашылданып, гүлдөр ачылып, бак-дарактар, бадалдар өсөт. Балдар үйдө кимдир-бирөөнү, сыртта кимдир-бирөөнү элестеткен учурлар аз эмес. Топтук портреттерден тышкары динамизм жана экспрессияга толгон чиймелер бар, аларда бардык үй-бүлө мүчөлөрү кандайдыр бир бизнес менен алектенет.
Балдардын психологиясында ар кандай предметтер менен тарткан сүрөттөрүнүн интерпретациясы кандай? Бул жерде баары абдан жөнөкөй. Эгерде үй-бүлө ымыркайда назик жана жагымдуу эскерүүлөр менен байланышкан болсо, анда ал, албетте, сүйүүнүн, боорукердиктин жана боорукердиктин символу болгон күн менен бардык туугандарын же алардын бирин жарыктандырат. Бирок кээде жаш сүрөтчү топтун портреттеринин үстүнө булуттарды коёт. Психологдор ушундай сюжетти баланын ыңгайсыздыгы менен байланыштырышат.
Адамдардын тизилиши
Адатта биринчибаланын чиймесинде ал үчүн үйдө эң сүйүктүү, эң беделдүү жана маанилүү болгон адам көрүнөт. Кээде жаш сүрөтчү өзүн ошондоймун деп эсептейт. Ал биринчи фигурасын көрсөтүү менен жашырбайт.
Мындан ары психологияда баланын үй-бүлө чиймесин чечмелөөдө бала үй-бүлөнүн бардык мүчөлөрүн үйдөгү ролун, ошондой эле аларга карата мамилеси кандай экенин көргөн тартипте жайгаштырат деген принципти карманат. ага. Тууганынын катар номеринин көбөйүшү менен анын авторитети, албетте, төмөндөйт. Мына ошондуктан балдар, интуитивдик жактан өздөрүн керексиз сезип, ата-энелери тарабынан четке кагылып, өздөрүн эң акыркы бала катары көрсөтүшөт.
Сифралардын өлчөмү
Балдардын сүрөттөрү психологияда эмне дейт? Эксперттер бала сүрөттөгөн үй-бүлө мүчөлөрүнүн ар биринин фигурасынын өлчөмүнө да көңүл бурушат. Алар канчалык чоң болсо, жаш сүрөтчүнүн алдында тууганы ошончолук беделге ээ. Көбүнчө жаш балдар эң жакын адамын сүрөттөп, анын фигурасын толук сыйдырууга кагаз жетишсиз болуп калат.
Баланын адам тарткан психологиясы ымыркайдын көз алдында эң төмөн бийликке ээ болгон адисти жана ошол үй-бүлө мүчөсүн аныктоого мүмкүндүк берет. Анын фигуранын өлчөмү, эреже катары, башка туугандарына караганда бир топ аз. Ошондуктан кароосуз калган жана кароосуз калган балдар өздөрүн кичинекей жана эптеп эле боёшот. Муну менен алар өздөрүнүн маанисиздигин жана пайдасыздыгын баса белгилешет.
Фигуралар ортосундагы аралык
Балдардын чиймелеринин психологиясын талдоо да баалуулугу эмненин негизинде жүргүзүлөт.үй-бүлө мүчөлөрүнүн ортосундагы боштуктар. Мындай учур же алардын эмоционалдык жакындыгын, же тескерисинче, алардын бирикпегендигин көрсөтүшү мүмкүн. Балдар тарткан фигуралар бири-биринен канчалык алыс болсо, ошончолук үй-бүлөдө конфликттик кырдаалдын бар экендиги жөнүндө айта алабыз.
Кээде балдар бул бөлүнүүчүлүккө көбүрөөк басым жасашат. Алар туугандарынын фигураларынын ортосунда түзүлгөн боштуктарга кандайдыр бир бөтөн нерселерди коюшат.
Эмоционалдык жакындык менен жаш сүрөтчүлөрдүн чиймелеринде үй-бүлө мүчөлөрүнүн баары бири-бирине дээрлик жакын тартылган. Ошол эле учурда психологдор баланын жакындарынын бирине байлануу даражасын да карашат. Үй-бүлөнүн кайсы бир мүчөсүнө эмоционалдык жактан жакын болсо, наристе өзүн анын жанында элестетет.
Сүрөттөгү баланы табуу
Ушул учурда баланын үй-бүлө сүрөтүнүн психологиясын кароодо өзгөчө көңүл буруу керек. Баланын өзүнө бөлүнгөн жери анын туугандарынын арасындагы ордун көрсөтөт. Эгерде бала борбордо болуп, ата менен апанын ортосунда турса, ошондой эле биринчи өзүн тартса, анда ал жакын адамдарына керек экенине ишенет. Эгерде үй-бүлөнүн образында жаш сүрөтчү өзүн эже-карындаштарынан кийин жана ошол эле учурда ата-энесинен алыстап көрсө, бул анын башка балдарга көрсөткөн көрө албастыктын белгиси. Ар кимден алыс болуу менен бала үйдө ашыкча экенин жана анын эч кимге кереги жок экенин көрсөтөт.
Сүрөттөгү баланы сагынуу
Баланын үй-бүлө сүрөтүнүн психологиясында маанилүү жагдайлардын бири болуп саналат.жаш художник езунун образын «унутуп калганда». Мындай учурда чоңдор себепти үйдөгү болгон мамилелерден издеши керек. Кыязы, алар таптакыр үлгүлүү эмес жана бала үчүн азаптуу.
Кичинекей сүрөтчү жок үй-бүлөнүн образы анын үй чарбасынан бирөө менен болгон чыр-чатактын ырастоосу болушу мүмкүн. Үй-бүлөдө четке кагууларды жактырбаган бала тарткан сүрөтү менен нааразычылыгын көрсөтөт.
Ата-энесинин же тууганынын жоктугу
Балдардын чиймелеринин психологиясында ар бир детал маанилүү. Жаш сүрөтчү ата-энесинин же жакын туугандарынын бирин кагаз бетине түшүрүүнү «унутуп» калганына адистер сөзсүз көңүл бурат. Кыязы, бул үй-бүлө мүчөсү бала үчүн азап, тынчсыздануу жана ыңгайсыздыктын булагы болуп саналат. Белгилүү бир тууганын тартууну "унутуп," ымыркай учурдагы турмуштук кырдаалдан чыгуунун жолун сунуштайт, бул үйдөгү терс атмосфераны жок кылууга жардам берет. Кээде ушундай жол менен бала атаандаштарын “жок кылат”, ошону менен башка балдарга болгон көрө албастыгын өчүрүүгө аракет кылат.
Үй-бүлөнү башка адамдар менен толуктоо
Балдардын чиймелеринин психологиясы бизге дагы эмнелерди айта алат? Кээде жаш сүрөтчү чоочун же жок туугандары менен сүрөтүн толуктайт. Ошентип, ал сезимдериндеги боштукту толтурууга аракет кылат. Ошондой эле, ойдон чыгарылган адам туугандарынын арасында кемсинтүү сезимдерин басаңдатуу үчүн буфер катары колдонулат. Кээде балдар мындай боштукту, алардын ою боюнча, тил табыша алган адамдар менен толтурушаталар тыгыз байланыштарды жана байланыш муктаждыктарын канааттандыруу. Бул балдар үй-бүлөнүн курамын моделдей башташат, аны жакшыртуу жана чийүү аркылуу жакшыртуу сунуштайт.
Кээде жаш сүрөтчү чоочун адамдар эмес, жаныбарлар же канаттуулар менен тарткан сүрөттөрүн толуктайт. Көбүнчө мындай сүрөттөрдө адамга берилген иттер менен мышыктарды көрүүгө болот. Эгерде бул жаныбарлар үйдө жок болсо жана алар ойдон чыгарылган болсо, анда чоңдор бала алар жөнүндө кыялданып жатканын түшүнүшү керек. Ошол эле учурда ал сүрөттөгү жоголгон тууганынын ордуна ит же мышык келишин каалайт.
Ушундай сюжетти чоңдор ойлонуш керек. Бул наристе үчүн зарыл болгон баарлашуунун, ага болгон сүйүүнүн жана назиктиктин жетишсиздигинин белгиси.
Бир баланын сүрөтү
Психологияда балдардын сүрөттөрүн интерпретациялоо - наристелердин ички дүйнөсүн түшүнүүнүн негизги ыкмаларынын бири. Жаш сүрөтчүнүн жалгыз өзү тарткан сүрөттөрү адистерди тынчсыздандырууда. Окшош сюжет ымыркай үй-бүлөнүн толук кандуу мүчөсү катары сезилбейт жана үйдө ал үчүн орун жетишсиз деп эсептейт. Көбүнчө мындай сүрөттөрдө баланын мындай абалы күңүрт түстөр менен да чагылдырылат.
Кээде жаш сүрөтчүлөр өздөрүнүн маанилүүлүгүн баса белгилөө үчүн өздөрүн гана сүрөттөшөт. Муну, эреже катары, эгоцентризмди жашыра албаган үй-бүлөнүн кумирлери жасашат. Бирок алардын образдары четке кагылган балдардын сүрөттөрүнөн өзүнө суктануу менен айырмаланат. Муну майда-чүйдөсүнө чейин жана боёк менен түшүнсө болот.майрамдык маанайды жараткан кийим же кошумча буюмдар.
Дене бөлүктөрүнүн иллюстрациясы
Баланын тарткан сүрөтүн кантип талдоо керек? Психологдор жаш сүрөтчүнүн денесинин башка жерлери сыяктуу эле адамдардын жүзүн кантип көрсөткөнүнө да көңүл бурушат. Бул учурда эң маалыматтык - баштын сүрөтү. Эгерде автор беттин айрым жерлерин аттап кетсе же анын бир контурун гана кагаз бетине түшүрсө, анда бул наристенин бул үй-бүлө мүчөлөрүнө болгон нааразычылыгынын билдирүүсү. Ошолордун айынан ымыркай терс эмоцияларга батып калгандыр.
Эгер жаш сүрөтчү өзүнүн жүзүн оозу жана көзү жок эле сүрөттөгөн болсо, анда бул анын үй-бүлөдөгү бөтөндүгүнүн, ошондой эле айланасындагы адамдар менен мамилесинин бузулгандыгынын белгиси.
Эгерде биз үй-бүлө мүчөлөрүнүн бирөөсүнүн элесинде көздөрүн гана көргөн болсок, анда, кыязы, бул адам ымыркайды тынымсыз карап турат жана тамашалардын жана пранктердин көрүнүштөрүнө жол бербейт. Ошол эле тууган бала үчүн ар кандай чыр-чатактардын булагы болуп саналат. Анын сыңарындай, Чебурашка сыяктуу үй-бүлө мүчөлөрүнүн бири кулактары менен тартылган сүрөттү талдап көрүүгө болот. Кээде жаш артист туугандан бир гана оозду айырмалайт. Демек, бул адам бала тарбиялап, ага чексиз адеп-ахлак, лекцияларды окуп, ошол эле учурда наристеде коркуу сезимин тарбиялап жатат.
Эгер жаш сүрөтчү башына эң көп көңүл буруп, анын бардык майда-чүйдөсүнө чейин тарткан болсо, анда бул сүйүктүү адамдын ал үчүн канчалык маанилүү экенинен кабар берет. Эгерде бала өзүн ушинтип көрсөтүүнү жактырса, анда бул анын өз оюну менен алек экенинен кабар берет.көрүнүшү. Кээде жаш сүрөтчүлөр да ушундай ыкманы колдонуп, өздөрүнүн физикалык кемчилигин ачып коюшат. Ал эми кыз бетин бардык майда-чүйдөсүнө чейин боёсо? Чачын тез-тез жылмакай кылып, мурдун порошок кылып, көзүнүн алдында эриндерин боёп турган апасын туурап жатат окшойт.
Балдардын сүрөттөрүн үйрөнүүдө баштан тышкары, колго да көңүл буруу керек. Эгерде алар пропорционалдуу эмес узун болсо, анда алар жаш сүрөтчүгө агрессивдүү мамиле кылган үй-бүлө мүчөсүнө таандык болушу мүмкүн. Кээде ымыркай мындай тууганын такыр колу жок элестете алат. Ошентип, ал символикалык түрдө агрессиянын ордун толтурууга аракет кылууда.
Эгерде колу жок бала өзүн көрсөтсө, бул анын үй-бүлөдөгү алсыздыгын жана добуш берүү укугуна ээ эместигин тастыктайт.
Түстөр
Жаш сүрөтчү өз чыгармасында колдонгон түстөрдүн тондору эмне дейт? Балдар психологиясында чиймелердеги түстөр ымыркайдын сүйүктүү адамдарынын кагаз бетине түшүрүлгөн эскерүү маалында чачыраган сезимдер палитрасынын көрсөткүчү катары каралат. Түстөрдү тандоодо жаш сүрөтчүнүн үй-бүлө мүчөлөрүнө же бүтүндөй үй-бүлөгө болгон эмоционалдык мамилесинин нюанстарын жана өзгөчөлүгүн эске алса болот. Баланын бардык тынчсыздануулары жана шектенүүлөрү, үмүттөрү, сүйүүлөрү жана жактырбоолору ал колдонгон түстө коддолгон.
Ымыркайга эмне жакса, ошонун баарын жылуу түстөр менен чагылдырат. Ал жаркыраган жана ширелүү түстүн жардамы менен белгилүү бир тууганына болгон мамилесин баса белгилейт. Чиймелердеги муздак тондор конфликттин ырастоосу болуп саналаткырдаалдар. Баарынан да бул учурда кара түс маалымат болуп саналат. Ал өзүнүн образынын сюжетине кошкон тууганынын наристесинин эмоционалдык түрдө четке кагышын билдирет.
Баланын сүрөтүндөгү түстөрдүн баалуулуктары психологдор тарабынан төмөнкүдөй бөлүштүрүлөт:
- жашыл - коопсуздуктун, умтулуунун, туруктуулуктун, көз карандысыздыктын жана тең салмактуулуктун көрүнүшү;
- кара көк - тынчтыктын зарылдыгы;
- кызыл агрессияны, эркти, толкунданууну жана активдүүлүктү билдирет;
- сары күчөгөн эмоцияларды, оптимизмди, кызыгууну жана стихиялуулукту билдирет;
- кызгылт көк интуициянын жана фантазиянын, интеллектуалдык жана эмоционалдык жетилбегендиктин көрсөткүчү болуп эсептелет;
- күрөң терс эмоцияларды, физикалык ыңгайсыздыкты, жайланууну жана сезимдердин сезүү колдоосун билдирет;
- кара нааразычылыкты билдирет, тез арада өзгөртүү жана жок кылуу зарыл.
Эгер бала баарынан да жөнөкөй карандашты жакшы көрсө жана тарткан сүрөттөрүн эч кандай боёбосо, бул анын жабылууга болгон каалоосун, бөлүнүүнү жана кайдыгерликти көрсөтөт.
