Адамдын таанып-билүү иш-аракети төрөлгөндөн башталат жана анын аң-сезиминин ажырагыс бөлүгү болуп саналат. Ал маалыматты иштеп чыгуучу жана аны алуу каналы боюнча айырмаланган ар түрдүү системаларды камтыйт. Бул когнитивдик процесстер. Келгиле, алардын мазмунун жана түрлөрүн кененирээк карап чыгалы.
Когнитивдик процесстер – бул бизди курчап турган дүйнөнү рационалдуу изилдөө жана түшүнүү үчүн зарыл болгон психикалык кубулуш. Аларга кабылдоо, сезүү, элестетүү, ой жүгүртүү жана эс кирет. Алардын ар бири өз алдынча, бирок чогуу иштешип, адамдын когнитивдик активдүүлүгүн камсыздайт.
Сезимдер адистештирилген рецептордук аппаратка ар кандай таасирлердин болушу менен байланыштуу. Ушундан улам организм чөйрөдөн (тышкы жана ички) дүүлүктүрүүчү сигналдарды кабыл алат. Демек, тери, жыт, даам, угуу, көрүү, булчуң жана тең салмактуулук сезимдери өзгөчөлөнөт.
Когнитивдик процесстер кабылдоону камтыйт. Бул жагдайлардын, объекттердин жана окуялардын бирдиктүү чагылдырылышыкабылдагыч бетине алардын түздөн-түз таасиринен келип чыгат. Кабыл алуу аркылуу курчап турган дүйнөдөгү түз-сенсордук ориентация камсыз кылынат. Аздыр-көптүр, эс тутум жана ой жүгүртүү сыяктуу таанып-билүү процесстери аны менен байланышкан. Аларды кененирээк карап көрүңүз.
Ойлоо – бул реалдуулуктун ортомчу жана жалпыланган чагылдырылышы. Адамдарда анын ар кандай когнитивдик стилдерге "агып" турган бир нече түрү бар.
Визуалдык эффективдүү ой жүгүртүү субъекттин белгилүү бир иш-аракеттерди жасоо менен кабыл алган маалыматты иштеп чыгуу аркылуу иштей алат. Көбүнчө үч жашка чейинки балдарда кездешет.
Визуалдык-образдуу ой жүгүртүү реалдуулуктун «калыпын» кайра жаратууга багытталган. Ал оюнда үч жаштан он жашка чейинки балада өнүгөт.
Абстракттуу ой жүгүртүү чындыктын кубулуштарынын ортосунда логикалык байланыштарды түзө алат.
Эс тутум мурунку тажрыйбаны калыптандыруу жана сактоо процессин камтыйт, бул аны иш-чараларда кайра колдонууга мүмкүндүк берет. Мындай таанып-билүү процесстери субъект үчүн өткөндү келечек жана азыркы учур менен байланыштырат. Демек, бул эс тутум - үйрөнүү жана өнүктүрүүнүн негизинде эң маанилүү когнитивдик функция.
Элестетүү бул төмөнкүчө чагылдырылган психикалык процесс:
- адам ишмердүүлүгүнүн имиджин жана натыйжасын түзүү;
- ошондо баарлашуу жана жүрүм-турум программасын калыптандыруукөйгөй белгисиз болгон жагдайлар;
- программаланбаган, бирок аракетти алмаштырган сүрөт түзүү;
- сүрөттөгө дал келген объект куруу.
Элестетүүнүн эң маанилүү функциясы – бул сиздин ишмердүүлүгүңүздүн акыркы жыйынтыгын ал башталганга чейин көрсөтүүгө мүмкүндүк берет. Мунун аркасында адамдын багыты аны ишке ашыруу процессинде пайда болот.
Ошондуктан, комплекстүү иштеген когнитивдик процесстер когнитивдик активдүүлүктүн зарыл компоненти болуп саналат.
