Окумуштуулар 19-кылымдын ортосунда ар кандай психологиялык эксперименттерди жүргүзө башташкан. Мындай изилдөөлөрдөгү гвинея чочколорунун ролу жаныбарларга гана берилгенине ишенгендер жаңылып жатышат. Адамдар көбүнчө эксперименттердин катышуучуларына, кээде курмандыктарга айланат. Эксперименттердин кайсынысы миллиондогон адамдарга белгилүү болуп, тарыхта түбөлүккө калды? Эң белгилүүлөрдүн тизмесин карап көрүңүз.
Психологиялык эксперименттер: Альберт жана келемиш
Өткөн кылымдагы эң чуулгандуу эксперименттердин бири 1920-жылы Джон Уотсон тарабынан жүргүзүлгөн. Бул профессор психологияда жүрүм-турум багытын негиздеген, ал фобиялардын табиятын изилдөөгө көп убактысын арнаган. Уотсон жүргүзгөн психологиялык эксперименттер көбүнчө наристелердин эмоцияларына байкоо жүргүзүүнү камтыган.
Бир жолу эксперимент башталганда жетим бала Альберт анын изилдөөсүнө катышуучу болуп калды.болгону 9 ай. Профессор өзүнүн мисалы менен көптөгөн фобиялар адамдарда эрте жашта пайда болоорун далилдөөгө аракет кылган. Анын максаты - бала ойногонду жакшы көргөн ак келемишти көргөндө Альбертти коркутуу болчу.
Көптөгөн психологиялык эксперименттер сыяктуу эле, Альберт менен иштөө көпкө созулду. Эки ай бою балага ак келемиш көрсөтүлдү, андан кийин аларга визуалдык жактан ага окшош нерселерди (пахта, ак коён, жасалма сакал) көрсөтүштү. Андан кийин ымыркайга келемиш менен өз оюндарына кайтып келүүгө уруксат берилген. Башында, Albert корккон жок, аны менен тынч мамиледе. Уотсон жаныбар менен ойноп жатканда балка менен темир буюмду уруп, жетимдин аркасынан катуу тыкылдагандан кийин абал өзгөрдү.
Натыйжада Альберт чычканга тийүүдөн коркуп калган, ал жаныбардан бир жума ажыратылгандан кийин да коркуу жоголгон эмес. Эски досун кайра көрсөтүшкөндө, ал ыйлап жиберди. Бала жаныбарларга окшош нерселерди көргөндө да ушундай реакцияны көрсөткөн. Уотсон өзүнүн теориясын далилдей алды, бирок фобия Альбертте өмүр бою сакталып калган.
Расизмге каршы күрөш
Албетте, Альберт ырайымсыз психологиялык эксперименттерге дуушар болгон жалгыз бала эмес. Мисалдарды (балдар менен) келтирүүгө оңой, айталы, 1970-жылы Джейн Эллиотт тарабынан жүргүзүлгөн "Көк жана күрөң көздөр" деп аталган эксперимент. Мектеп мугалими Мартин Лютер Кингдин өлтүрүлүшүнүн таасири астында өз тарбиялануучуларына расалык дискриминациянын үрөй учурарын көрсөтүүнү чечкен.практика. Анын сыноо предметтери үчүнчү класстын окуучулары болгон.
Ал классты көзүнүн түсүнө (күрөң, көк, жашыл) карап топторго бөлгөн, андан кийин ал күрөң көздүү балдарга сый-урматка татыктуу болбогон төмөн улуттун өкүлдөрү катары мамиле кылууну сунуштаган. Албетте, эксперимент мугалимдин жумушун кетирип, коомчулуктун нааразычылыгын жаратты. Мурдагы мугалимдин дарегине келген ачуу каттарда адамдар анын ак балдарга кантип мынчалык ырайымсыз мамиле кыла алгандыгын сурашкан.
Жасалма түрмө
Кызык, адамдардын үстүнөн жасалган ырайымсыз психологиялык эксперименттердин баары эле алгач ушундай деп ойлоп табылган эмес. Алардын арасында өзгөчө орунду "жасалма түрмө" деген атка ээ болгон Стэнфорд университетинин кызматкерлеринин изилдөөсү ээлейт. Филипп Зимбардо автору болгон 1971-жылы коюлган "күнөөсүз" эксперимент субъекттердин психикасы үчүн канчалык кыйратуучу болорун окумуштуулар элестете да алышкан эмес.
Психолог өзүнүн изилдөөсү аркылуу эркиндигинен ажыраган адамдардын социалдык нормаларын түшүнүүнү көздөгөн. Бул үчүн ал 24 катышуучудан турган студенттик ыктыярчылар тобун тандап алып, андан соң аларды психологиялык факультеттин жер төлөсүнө камап салган, ал түрмөнүн бир түрү катары кызмат кылат. Ыктыярчылардын жарымы туткундардын ролун аткарышты, калгандары күзөтчү болуп чыгышты.
Таң калыштуусу, «туткундар» көпкө созулган жокчыныгы туткундардай сезилет. Эксперименттин ошол эле катышуучулары, сакчылардын ролун алышкан, өздөрүнүн камкордугуна барган сайын бейбаштыктарды ойлоп таап, чыныгы садисттик ыктарын көрсөтө башташты. Психологиялык травма албоо үчүн экспериментти мөөнөтүнөн мурда үзгүлтүккө учуратууга туура келген. Жалпысынан адамдар "түрмөдө" бир жумадан ашык убакыт болушту.
Бала же кыз
Адамдарга жасалган психологиялык эксперименттер көбүнчө трагедиялуу аяктайт. Буга далил Дэвид Реймер аттуу баланын кайгылуу окуясы. Ымыркай кезинде да сүннөткө отургузуу операциясы ийгиликсиз болуп, натыйжада бала жыныстык мүчөсүнөн ажырап кала жаздады. Муну психолог Джон Мони пайдаланып, балдар уул-кыз болуп төрөлбөй, тарбиянын натыйжасында ушундай болуп калышарын далилдөөнү кыялданган. Ал ата-энесин баланын жынысын алмаштырууга операция жасоого макулдук берип, анан ага өз кызындай мамиле кылууга көндүргөн.
Кичинекей Дэвидге Бренда деген ысым ыйгарылган, 14 жашка чейин анын эркек экени айтылган эмес. Өспүрүм куракта балага эстроген ичүү үчүн берилген, гормон эмчектин өсүшүн активдештирүү керек болчу. Чындыкты билгенден кийин ал Брюс деген ысымды алып, кыздай мамиле кылуудан баш тартты. Брюс бойго жеткенде эле бир нече операцияны башынан өткөргөн, анын максаты жыныстык катнаштын физикалык белгилерин калыбына келтирүү болгон.
Башка көптөгөн атактуу психологиялык эксперименттер сыяктуу эле, бул да оор кесепеттерге алып келди. Бир канча убакыт Брюс жашоосун жакшыртууга аракет кылып, алтургай турмушка чыгып, аялынын балдарын багып алган. Бирок, психологиялык травма келип чыгатбалалык кез көз жаздымда калган жок. Бир нече ийгиликсиз өз жанын кыюуга аракет кылгандан кийин, адам дагы эле өзүнө кол салууга жетишкен, ал 38 жашында каза болгон. Үй-бүлөдө болуп жаткан окуялардан жапа чеккен ата-энесинин жашоосу талкаланган. Атасы ичкиликке берилип кеткен, апасы да өз жанын кыйган.
Кекечтиктин табияты
Балдар катышуучу болгон психологиялык эксперименттердин тизмесин улантуу керек. 1939-жылы профессор Джонсон аспиранты Мариянын колдоосу менен кызыктуу изилдөө жүргүзүүнү чечкен. Окумуштуу балдарынын кекечтигине биринчи кезекте балдарын кекеч деп "ынандырган" ата-энелер күнөөлүү экенин далилдөөнү алдына максат кылып койгон.
Изилдөө жүргүзүү үчүн Джонсон балдар үйлөрүндөгү жыйырмадан ашык баладан турган топту чогулткан. Эксперименттин катышуучуларына аларда чындыгында жок болгон сүйлөө көйгөйлөрү бар экени айтылды. Натыйжада, дээрлик бардык жигиттер өздөрүнө тартылып, башкалар менен баарлашуудан качышты, алар чындап эле кекечтикти пайда кылышты. Албетте, изилдөө аяктагандан кийин балдарга сүйлөө көйгөйлөрүнөн арылууга жардам берилди.
Көп жылдар өткөндөн кийин, профессор Джонсондун аракеттеринен эң көп жабыр тарткан топтун айрым мүчөлөрү Айова штатынан ири суммадагы акчалай эсептешүүлөрдү алышкан. Ырайымсыз эксперимент алар үчүн оор психологиялык травмалардын булагы экени далилденген.
Милграм тажрыйбасы
Башка кызыктуу психологиялык эксперименттер жүргүзүлдүадамдар. Тизмени өткөн кылымда Стэнли Милграм жүргүзгөн белгилүү изилдөө менен толуктоо мүмкүн эмес. Йель университетинин психологу бийликке баш ийүү механизминин иштешин изилдөөгө аракет кылган. Окумуштуу эгер анын жетекчиси болгон адам муну талап кылса, адам чындап эле ал үчүн адаттан тыш иштерди жасай алабы же жокпу, түшүнүүгө аракет кылды.
Эксперименттин катышуучулары Милграмм ага урмат-сый менен мамиле кылган өзүнүн окуучуларын жасашкан. Топтун мүчөлөрүнүн бири (студент) башкалардын суроолоруна жооп бериши керек, алар кезектешип мугалимдин милдетин аткарышат. Эгерде окуучу туура эмес болсо, мугалим ага электр тогуна урууну талап кылган, бул суроолор аяктаганга чейин уланган. Ошол эле учурда актёр студенттин ролун аткарып, учурдагы разряддын азабын гана ойногон, бул эксперименттин башка катышуучуларына айтылган эмес.
Бул макалада саналган башка адамдын психологиялык эксперименттери сыяктуу эле, тажрыйба укмуштуудай натыйжаларды берди. Изилдөөгө 40 студент тартылган. Алардын 16сы гана актердун өтүнүчүнө моюн сунуп, каталары үчүн аны шок кылбай коюуну суранышкан, калгандары Милграмдын буйругун аткарып, разрядын ийгиликтүү уланта беришкен. Алар чоочун адамды оорутуп жатканына эмне себеп болгонун сураганда, ал чындап эле ооруп жатканына шек санабастан, окуучулар эмне деп жооп берерин таппай калышты. Чынында, эксперимент адам табиятынын караңгы жактарын көрсөттү.
Landis Research
Картылды жана ушуга окшошМилграмдын адамдарга психологиялык эксперименттердин тажрыйбасы жөнүндө. Мындай изилдөөлөрдүн мисалдары абдан көп, бирок эң атактуусу Карни Лэндистин 1924-жылга чейинки эмгеги болгон. Психолог адамдын эмоцияларына кызыгып, ар кандай адамдардагы айрым эмоцияларды билдирүүнүн жалпы белгилерин аныктоого аракет кылып, бир катар эксперименттерди түзгөн.
Эксперименттин ыктыярдуу катышуучулары негизинен студенттер болгон, алардын беттери кара сызыктар менен боёлгон, бул бет булчуңдарынын кыймылын жакшыраак көрүүгө мүмкүндүк берет. Окуучуларга порнографиялык материалдарды көрсөтүп, жийиркеничтүү жыты бар заттарды жыттоого жана колдорун бака толтурулган идишке салууга мажбурлашты.
Эксперименттин эң кыйын жери келемиштерди өлтүрүү болду, катышуучуларга алардын башын өз колдору менен кесип салуу буйругу берилди. Тажрыйба укмуштуудай натыйжаларды берди, адамдар боюнча башка көптөгөн психологиялык эксперименттер, сиз азыр окуп жаткан мисалдар. Болжол менен ыктыярчылардын жарымы профессордун буйругун аткаруудан үзгүлтүксүз баш тартышса, калгандары тапшырманы аткарышты. Мугалимдин буйругуна баш ийип, жаныбарларды кыйнаганга ынтызарлык көрбөгөн карапайым эл тирүү келемиштердин башын кесип салышкан. Изилдөө бардык адамдарга мүнөздүү болгон универсалдуу бет кыймылын аныктоого мүмкүндүк берген жок, бирок ал адам табиятынын караңгы жактарын көрсөттү.
Гомосексуализмге каршы күрөш
Эң белгилүү психологиялык эксперименттердин тизмеси 1966-жылы жасалган катаал экспериментсиз толук болбойт. 60-жылдары популярдуугомосексуализмге каршы күрөшкө ээ болгон, ал убакта адамдар бир жыныстагы адамдардын кызыгуусунан улам зордоп мамиле жасашканы эч кимге жашыруун эмес.
1966-жылдагы эксперимент гомосексуалдык тенденциялары бар деп шектелген адамдардын тобуна жасалган. Эксперименттин катышуучулары электр тогу менен жазаланып, гомосексуалдык порнографияны көрүүгө аргасыз болушкан. Мындай иш-аракеттер адамдарда бир жыныстагы адамдар менен интимдик байланышка болгон жийиркеничтүү сезимди пайда кылышы керек деп эсептелген. Албетте, топтун бардык мүчөлөрү психологиялык травма алышкан, атүгүл алардын бири көптөгөн токко туруштук бере албай каза болгон. Бул тажрыйба гомосексуалдардын ориентациясында чагылдырылганын билүү мүмкүн болгон жок.
Өспүрүмдөр жана Гаджеттер
Үйдөгү адамдарга психологиялык эксперименттер көп жасалат, бирок бул эксперименттердин айрымдары гана белгилүү болот. Бир нече жыл мурун изилдөө жарыяланган, анда жөнөкөй өспүрүмдөр ыктыярдуу катышуучулар болуп калышты. Мектеп окуучуларынан 8 саатка бардык заманбап гаджеттерден, анын ичинде уюлдук телефон, ноутбук, сыналгыдан баш тартуу сунушталды. Ошол эле учурда аларга сейилдөө, китеп окуу, сүрөт тартууга тыюу салынган эмес.
Башка психологиялык эксперименттер (үйдө) коомчулукка бул изилдөөдөй таасир берген жок. Эксперименттин жыйынтыгы көрсөткөндөй, анын үч гана катышуучусу 8 сааттык «кыйноого» туруштук бере алган. Калган 65и “сынды”, жашоодон кетем деген ойлору бар эле, аларпаника чабуулдарын башынан өткөргөн. Балдар ошондой эле баш айлануу, жүрөк айлануу сыяктуу симптомдорго даттанышкан.
Байкоочу эффект
Кызыгы, резонанстуу кылмыштар психологиялык эксперименттерди жүргүзгөн илимпоздор үчүн да стимул боло алат. Чыныгы мисалдарды эстеп калуу оңой, мисалы, 1968-жылы эки профессор тарабынан коюлган "Күбөнүн таасири" эксперименти. Джон менен Биб кыз Китти Геновезенин өлтүрүлүшүн көргөн көптөгөн күбөлөрдүн жүрүм-турумуна таң калышты. Кылмыш ондогон адамдардын көзүнчө жасалган, бирок киши өлтүргүчтү токтотууга эч ким аракет кылган эмес.
Джон менен Биб ыктыярчыларды Колумбия университетинин аудиториясында бир аз убакыт өткөрүүгө чакырып, алардын милдети иш кагаздарын толтуруу экенин айтышкан. Бир нече мүнөттөн кийин бөлмө зыянсыз түтүнгө толду. Андан кийин ошол эле бөлмөгө чогулган адамдардын тобу менен ушундай эле эксперимент жүргүзүлгөн. Андан тышкары, түтүндүн ордуна жардам сурап кыйкырыктар жазылган жазуулар колдонулду.
Мсалдары макалада келтирилген башка психологиялык эксперименттер алда канча ырайымсыз болгон, бирок алар менен бирге «Күбөнүн таасири» тажрыйбасы тарыхта калган. Илимпоздор жалгыз калган адам жардам сурап же жардам көрсөтүүдө эки же үч гана адам болсо дагы, бир топ адамдарга караганда алда канча тезирээк экенин аныкташкан.
Башкалардай бол
Биздин елкебузде Советтер Союзу болгон мезгилде да адамдарга кызыктуу психологиялык эксперименттер жургузулуп келген. СССР көп жылдар бою өзүнчө көрүнбөй келген мамлекетэл. Ошол кездеги көптөгөн эксперименттер орточо адамдын башкалардай болгусу келген каалоосун изилдөөгө арналганы таң калыштуу эмес.
Ар кандай курактагы балдар да кызыктуу психологиялык изилдөөлөрдүн катышуучулары болуп калышты. Мисалы, 5 баладан турган топко күрүч боткосун жеп көрүүнү суранышкан, аны команданын бардык мүчөлөрү жакшы кабыл алышкан. Төрт бала таттуу ботко менен тамактандырылды, андан кийин даамсыз туздуу боткодон бир порция алган бешинчи катышуучуга кезек келди. Бул балдардан тамакты жактырасызбы деп сурашканда, көпчүлүгү оң жооп беришкен. Буга чейин алардын бардык жолдоштору ботко мактап, балдар башкалардай болгусу келгендиктен ушундай болду.
Балдарга жана башка классикалык психологиялык эксперименттерге аткарылган. Мисалы, бир нече катышуучулардан турган топко кара пирамиданы ак деп атоону суранышкан. Бир гана балага алдын ала эскертүү берилген эмес, оюнчуктун түсүн эң акыркы болуп сурашкан. Жолдошторунун жоопторун уккандан кийин эскертилбеген балдардын көбү кара пирамида ак экенине ишендирип, элди ээрчип жөнөштү.
Жаныбарлар менен жасалган эксперименттер
Албетте, классикалык психологиялык эксперименттер адамдарга гана жасалбайт. Тарыхта калган жогорку деңгээлдеги изилдөөлөрдүн тизмеси 1960-жылы маймылдарга жасалган экспериментти айтпай туруп толук болбойт. Экспериментти Гарри Харлоу "Үмүтсүздүк фонтаны" деп атаган.
Окумуштуу адамдын социалдык обочолонуу проблемасына кызыгып, андан коргонуунун жолдорун издеген. Харлоу өзүнүн изилдөөсүндө адамдарды колдонгон эмес, бирокмаймылдар, тагыраак айтканда, бул жаныбарлардын балдары. Ымыркайларды апасынан алып, жалгыз капаска камап коюшкан. Эксперименттин катышуучулары ата-энелери менен эмоционалдык байланышы шексиз болгон жаныбарлар гана болушкан.
Бөбөк маймылдар таш боор профессордун буйругу менен бир жыл бою баарлашуунун кымындай да «порциясын» албай, капаста өткөрүштү. Натыйжада, бул камактагылардын көбү психикалык бузулууларды пайда кылышкан. Окумуштуу бактылуу балалык деле депрессиядан куткарбайт деген теориясын тастыктай алды. Учурда эксперименттин жыйынтыгы анча деле маанилүү эмес деп табылды. 60-жылдары профессор жаныбарлардын жактоочуларынан көптөгөн каттарды алып, кичинекей бир туугандарыбыздын укуктары үчүн күрөшкөндөрдүн кыймылын билгизбей популярдуу кылган.
Үйрөнгөн алсыздык
Албетте, жаныбарларга башка жогорку деңгээлдеги психологиялык эксперименттер жүргүзүлгөн. Маселен, 1966-жылы «Алынган айласыздык» деген чуулгандуу окуя коюлган. Психологдор Марк жана Стив изилдөөлөрүндө иттерди колдонушкан. Жаныбарлар капастарга камалып, андан кийин алар капысынан электр тогу менен жабыркашкан. Акырындык менен иттерде "келип алынган алсыздык" симптомдору пайда болуп, натыйжада клиникалык депрессияга алып келген. Ачык капастарга көчүрүлгөндөн кийин да алар уланган шоктон качышкан жок. Жаныбарлар оорунун кутулгус экенине ынангандыктан, аны көтөрүүнү артык көрүштү.
Окумуштуулар иттердин жүрүм-туруму тигил же бул жолу бир нече жолу ийгиликсиз болуп калган адамдардын жүрүм-турумуна көп жагынан окшош экенин аныкташканиш. Алар да алсыз болуп, жамандыктарын кабыл алууга даяр.
