Өнүгүү мезгилинде ар бир адам кайра-кайра бурулуштарга туш болот, алар үмүтсүздүк, таарыныч, алсыздык, кээде ачуулануу менен коштолушу мүмкүн. Мындай абалдардын себептери ар кандай болушу мүмкүн, бирок эң кеңири таралганы – бул жагдайды субъективдүү кабылдоо, мында адамдар бир эле окуяларды ар кандай эмоционалдык тон менен кабыл алышат.
Кризис психологиясы
Кризистен чыгуунун жолун табуу проблемасы акыркы жылдарда психологияда маанилүүлүгү боюнча алдыңкы орундардын бирин ээледи. Окумуштуулар депрессиянын себептерин жана алдын алуунун жолдорун гана издебестен, адамды жеке жашоосунун абалын кескин өзгөртүүгө даярдоонун жолдорун иштеп чыгууда.
Стресске себеп болгон жагдайларга жараша анын мындай түрлөрү бар:
- Өнүгүү кризиси – бул бир аяктаган өнүгүү циклинен экинчисине өтүү менен байланышкан кыйынчылыктар.
- Травматикалыккризис капыстан болгон интенсивдүү окуялардын натыйжасында же оорунун же жаракаттын натыйжасында ден-соолуктан айрылуунун натыйжасында келип чыгышы мүмкүн.
- Жоготуу же ажырашуу кризиси - жакын адамы каза болгондон кийин, же аргасыз узак ажырашуу менен көрүнөт. Бул түр абдан туруктуу жана көп жылдар бою жашай алат. Көбүнчө ата-энеси ажырашып кеткен балдарда кездешет. Эгерде балдар жакындарынын өлүмүнө дуушар болушса, алардын өлүмү жөнүндө ой жүгүртүү кризисти күчөтүшү мүмкүн.
Ар бир кризистик абалдын узактыгы жана интенсивдүүлүгү адамдын жеке эрктүү сапаттарына жана аны реабилитациялоо ыкмаларына жараша болот.
Курактык кризистери
Куракка байланыштуу бузулуулардын өзгөчөлүгү - алардын кыска мөөнөткө ээ болушу жана жеке өнүгүүнүн нормалдуу курсун камсыз кылуу.
Этаптардын ар бири предметтин негизги ишинин өзгөрүшү менен байланышкан.
- Неонаталдык кризис баланын эненин организминен тышкаркы жашоого ыңгайлашуусу менен байланыштуу.
- 1 жылдык кризис ымыркайда жаңы муктаждыктардын пайда болушу жана анын мүмкүнчүлүктөрүнүн жогорулашы менен акталат.
- 3 жылдык кризис баланын чоңдор менен мамиленин жаңы түрүн түзүп, өзүнүн "менин" баса белгилөө аракетинен келип чыгат.
- 7 жылдык кризис иштин жаңы түрүнүн – окуунун жана студенттин позициясынын пайда болушу менен шартталган.
- Жыныстык жетилүү кризиси жыныстык жетилүү процесси менен шартталган.
- 17 жылдык кризис же жаштык иденттүүлүк кризиси, бойго жеткенге өтүүгө байланыштуу өз алдынча чечим кабыл алуу зарылчылыгынан келип чыгат.
- 30 жылдык кризис жашоо планынын аткарылбай калганын сезген адамдарда пайда болот.
- Мурдагы оор мезгилде пайда болгон көйгөйлөр чечилбесе, 40 жылдык кризис болушу мүмкүн.
- Пенсия кризиси адамдын эмгекке жөндөмдүүлүгүн сактоо менен ага суроо-талаптын жоктугу сезиминен улам келип чыгат.
Адамдын кризиске реакциясы
Кайсы бир мезгилдеги кыйынчылыктар эмоционалдык чөйрөнүн бузулушуна алып келет, ал реакциянын 3 түрүн жаратышы мүмкүн:
- Депрессиялык абалдын башталышын көрсөтүүчү кайдыгерлик, кусалык же кайдыгерлик сыяктуу эмоциялардын пайда болушу.
- Агрессия, ачуулануу жана тандоо сыяктуу кыйратуучу сезимдердин пайда болушу.
- Ошондой эле пайдасыздык, үмүтсүздүк, боштук сезимдеринин көрүнүшү менен өзүнө тартылуу мүмкүн.
Бул реакциянын түрү жалгыздык деп аталат.
Жаштыктын өнүгүү мезгили
15 жаштан 17 жашка чейинки куракты талдоодон мурун, "өздүк" терминин туура түшүнгөнүңүздү текшериңиз. Жаштык жана кризис - бул бири-биринен ажырагыс түшүнүктөр, анткени бул мезгилде өспүрүм туш болгон жагдайлар иштин жаңы түрлөрүн жана кырдаалдарга жооп кайтаруунун формаларын өздөштүрүүнү талап кылат.
Иденттик – бул өзүн улуттук, диний, профессионалдык топтор же алардын тегерегиндеги адамдар менен идентификациялоо. Ошентип, өспүрүм куракта көрүнгөн иденттүүлүк кризиси экөөнүн тең азайышын билдиретбизди курчап турган дүйнөнү же өзүнүн социалдык ролун түшүнүүнүн бүтүндүгү.
Жаштар өзүн-өзү башкаруунун жана өзүн-өзү жөнгө салуунун жогорулашы менен мүнөздөлөт, бул адамдын өзүнүн сырткы келбетине же жөндөмдүүлүктөрүнө сын баа берүүдөн улам аялуулукка алып келет. Бул мезгилдеги негизги иш-аракет айлана-чөйрөнү таануу, ал эми негизги жаңы формация кесип тандоо болуп саналат.
Иденттик кризистин көрүнүшү
Иденттик кризис деген эмне экенин тереңирээк түшүнүү үчүн өспүрүм куракта анын көрүнүштөрү кандай болорун карап чыгуу зарыл:
- Башка адамдар менен тыгыз байланышуудан коркуу, өзүн-өзү изоляциялоо, расмий гана мамилелерди түзүү.
- Окуудан такыр баш тартууда, же ага ашыкча ынталуулуктан көрүнүп турган өз жөндөмүнүн белгисиздиги.
- Убакыттын өтүшү менен гармонияны жоготуу. Ал келечекке болгон коркуудан, азыркы учурду ойлобостон, бүгүн үчүн гана жашоону каалоодон же келечекке гана умтулуудан көрүнөт.
- Идолдорду издөөгө жана аларды толук көчүрүүгө алып келген идеалдуу "мендин" жоктугу.
Иденттик кризиси
Көпчүлүк психологдордун пикири боюнча, өспүрүм курактын кризиси аң-сезим философиясынын пайда болушу менен негизделет. Бул мезгилде кандайдыр бир иш-аракет күчтүү активдүүлүккө тоскоол болгон көптөгөн ойлор жана шектенүүлөр менен коштолот.
Иденттик кризисти сүрөттөп жатып, Эриксон инсандын калыптанышында чечүүчү роль ойноорун белгилеген.
Жаӊы социалдык жана биологиялык факторлордун таасиринде уландар коомдогу ордун аныкташат, келечектеги кесибин тандап алышат. Бирок алардын көз карашы гана эмесөзгөрсө, башкалары да социалдык топторго болгон мамилесин кайра карап чыгышат. Бул өспүрүмдөрдүн сырткы келбетинин жана жетилишинин олуттуу өзгөрүшү менен да негизделет.
Иденттик кризис гана, Эриксондун ою боюнча, бүтүндөй бир адамдын билимин камсыз кылып, келечекте келечектүү кесип тандоого негиз түзө алат. Бул мөөнөттүн өтүшү үчүн тиешелүү шарттар түзүлбөсө, четке кагуу таасири пайда болушу мүмкүн. Ал жада калса жакын социалдык чөйрөгө кастыктын көрүнүшүндө да көрүнөт. Ошол эле учурда иденттүүлүк кризиси жаштарда тынчсызданууну, кыйроону жана чыныгы дүйнөдөн обочолонууну жаратат.
Улуттук өзгөчөлүк
Өткөн кылымда ар бир социалдык топто улуттук өзгөчөлүк кризиси уламдан-улам айкындай баштады. Этнос элдин улуттук мүнөзүнө, тилине, баалуулуктарына жана нормаларына жараша айырмаланат. Бул кризис жеке адамда да, өлкөнүн бардык калкында да көрүнүшү мүмкүн.
Улуттук иденттүүлүк кризисинин негизги көрүнүштөрүнүн арасында төмөндөгүлөрдү бөлүп көрсөтүү керек:
- Тарыхый өткөн бааланбайт. Бул көрүнүштүн ашкере түрү – маңкуртчулук – улуттук символдорду, ишенимди жана идеалдарды тануу.
- Мамлекеттик баалуулуктардан көңүл калуу.
- Салтты бузууга суусап.
- Өкмөткө ишенбөөчүлүк.
Жогоруда айтылгандардын баары бир катар себептерден улам келип чыккан, мисалы, жашоонун түрдүү чөйрөлөрүнүн глобалдашуусу, транспорттун жана технологиянын өнүгүшү,калктын миграция агымы.
Натыйжада иденттүүлүк кризиси адамдарды этникалык тамырынан баш тартууга алып келет, ошондой эле улуттун көптөгөн иденттүүлүккө (улуттук, трансулуттук, субулуттук) бөлүнүшүнө шарттарды түзөт
Иденттикти калыптандырууга үй-бүлөнүн таасири
Жаш жигиттин инсандыгын калыптандыруунун негизги кепилдиги – анын өз алдынча позициясынын пайда болушу. Мында үй-бүлө маанилүү роль ойнойт.
Ашыкча камкордук, коргоо же камкордук, балдарга эркиндик берүүнү каалабоо алардын инсандык кризисин күчөтүп, натыйжада психологиялык көз карандылыкты жаратат. Анын көрүнүшүнүн натыйжасында жаштар:
- жакшылык же ыраазычылык түрүндө көңүл бурууну дайыма талап кылуу; мактоо жок болсо, алар терс көңүл бурууга жетеленип, аны чыр-чатактын же оппозициялык жүрүм-турумдун жардамы менен өзүнө тартат;
- өз аракеттеринин тууралыгын тастыктоо үчүн издөө;
- тийүү жана кармап туруу түрүндө дене менен байланышка умтулуңуз.
Көз карандылыкты өнүктүрүүдө балдар ата-энесине эмоционалдык жактан көз каранды болуп, пассивдүү жашоо позициясына ээ болушат. Келечекте алар үчүн үй-бүлөлүк мамилелерди куруу кыйын болот.
Ата-эне тарабынан жаш баланы колдоо аны үй-бүлөдөн бөлүп, анын жашоосуна толук жоопкерчиликти алуу болушу керек.
