Категориялоо – бул Негизги аныктамалар, түрлөрү, методдору

2024 Автор: Miguel Ramacey | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 06:23

Бизди курчап турган дүйнө структуралык. Онтологияны билүү, таанып билүү жана анын компоненттери менен өз ара аракеттенүү тажрыйбасы бизди курчап турган реалдуулуктун башаламан эмес, тартиптүү экенин айтат. Анын бардык бөлүктөрү туруктуу байланыштардын жыйындысын билдирет жана дүйнө сүрөтүнүн жалпы бүтүндүгүн камсыз кылат.

Аныктама

Дүйнөнүн дискреттүүлүгүн чагылдырган ой жүгүртүү процесстери ар кандай категориялар.

Категориялоо – жалпы касиеттерди жалпылоо жана аныктоо аркылуу изилденүүчү объектти же кубулушту белгилүү бир категорияга киргизген таанып билүү процесси.

Процесс

Чындыкты категорияларга бөлүү менен адамдын аң-сезими өзүнүн сезимдерин жана материя формаларынын объективдүү көп түрдүүлүгүн, кыймылын айрым топторго салыштырат. Курчап турган дүйнөнү таанып-билүү жана аны түшүнүү процесси жаңы тажрыйбаны өткөн менен салыштырганда жалпы белгилердин негизинде байланыштарды орнотуу аркылуу ишке ашырылат. Жаңы тажрыйба аң-сезим менен системалаштырылган жана мурда түзүлгөн идеологиялык формациялар менен байланышта. Терең когнитивдик жана психикалык процесстердин ишинин натыйжасы категорияга бөлүү системасын түзүү болуп саналат.

Өнүгүү тарыхы жана негизги теориялар

Маалыматтарды категориялаштыруу илимпоздордун акылын кылымдар бою ээлеп келет. Башталышы Байыркы Грецияда Аристотель менен Платон тарабынан коюлган. Категориялоо процессинин заманбап концепциясын калыптандырууга жана өнүктүрүүгө зор салым кошушкан. Көптөгөн ыкмалардын жана ыкмалардын ичинен бүгүнкү күндө актуалдуулугун сактап калган эки гана теорияны бөлүп көрсөтүүгө болот: классикалык жана прототиптик.

Классикалык теория байыркы замандан бери колдонулуп келет. Платон нерселерди жалпы касиеттери боюнча классификациялоо зарыл деп эсептеген, ал эми Аристотель өз кезегинде өзүнүн идеясын толуктаган. Ал категорияны абстракттуу идиш катары көрсөткөн, мында ушул топко тиешелүү бардык элементтер чогултулган. Анын так схемасы бар жана анын бардык компоненттери бирдей касиеттерге жана бардыгы үчүн бирдей абалга ээ.

Прототип теориясы 20-кылымда психолог Э. Роштун аркасында иштелип чыккан. категориясынын элементтеринин бирдейлиги концепциясын сынга алды. Анын ордуна ал “борбор”, “категориянын перифериясы” жана “прототип” деген аныктамаларды киргизүүнү сунуштады. Прототиби борбордук абалда турган эң жакшы элементти билдирген. Ал эми эң аз мүнөздүү компоненттер периферияга жайгаштырылды.

Категориялоо жана классификация

Көптөр бул ар кандай аталыштар менен бир гана түшүнүк деп эсептешет. Бир караганда, маалыматты уюштуруунун бул жолдору чындап эле окшош. Бирок алардын ар кандай процесстерди чагылдырган айырмачылыктары бар.

Класс – бул объектилердин жана кубулуштардын жыйындысы,белгилүү бир өзгөчөлүктөргө жана эрежелерге ылайык топтоштурулган. Класстын чек аралары так жана так аныкталган. Демек, объект керектүү касиеттерге жана өзгөчөлүктөргө ээ болгондо гана ага тиешелүү болот.

Классификация – объекттин класска өзгөчөлүктөрдүн жыйындысы боюнча ыйгарылышы. Бул процесстин жакшы мисалы - биологиядагы тирүү организмдердин классификациясы же химиядагы элементтердин системасы.

Класстан айырмаланып, категория жалпы касиеттерди, мүнөздөмөлөрдү жана алардын ортосундагы байланышты гана аныктайт. Анын чек аралары бүдөмүк жана так эмес. Бир категорияны башкаларга салыштырганда гана түшүнүүгө болот.

Категориялоо – бул объекттерди жалпы өзгөчөлүктөрүнүн негизинде категорияларга аныктоо.

Системалаштыруу ыкмалары

Учурда сүрөттөрдү, объектилерди жана кубулуштарды категорияларга бөлүүнүн үч ыкмасы бар:

1. Аналитикалык жана сүрөттөмө. Белгилүү бир өзгөчөлүктөрдүн же деталдардын окшоштугуна негизделген топторду камтыйт. Мисалы, леопард жана леггинстер - тактардын болушу.
2. Тематикалык. Функционалдык байланышта жана белгилүү бир жагдайларда түзүлүүчү элементтердин айкалышы. Мисалы, доска жана парталар - мектеп.
3. Категориялык финал. Белгилүү бир категориянын мисалы катары тандалган объекттерди колдонуу менен ой жүгүртүүнү жалпылоо жолу менен түзүлгөн компоненттердин топтору. Мисалы, турак-жай, кийим-кече.

Когнитивдик категориялар

Адамдын ой жүгүртүү процессинин өзөгүндө объективдүү чындыкты сезимдер, кыймылдар, кыймыл-аракеттер жана кептер аркылуу чагылдыруу категорияларга бөлүнөт. Ал ойнойткогнитивдик илим үчүн маанилүү ролду ойнойт. Адам бир нерсени башканын версиясы катары байкаганда, бир нерсе жөнүндө ойлонсо же ойлонсо, ал категориялар менен өз ара аракеттенип, аларды түзүшөт.

Социалдык бөлүштүрүү

Адам объектилерди, сүрөттөрдү жана кубулуштарды гана эмес, башка адамдардын да образын түзө алат. Бул үчүн, биздин мээбизде атайын категориялык тор бар, анын ар бир клеткасында белгилүү категориялар жайгашкан: сүйкүмдүү, жаман, ак көңүл, жалкоо, өзүмчүл, сулуу, салкын.

Жаңы адам менен таанышканда мээбиз чоочун адамды "сканирлейт" жана аларды белгилүү бир категорияга коет. Мисалы, бейтааныш адам дүкөндөн пакеттерди ташууга жардам берген. Бул биздин аң-сезимибизде боорукер, боорукер, сезимтал адам катары калыптанып калат дегенди билдирет. Болбосо да.

Адамды кандайдыр бир камерага дароо жаздыруу мүмкүн болбогондо абдан тынчсызданабыз. Адатта мындай учурларда алар: "Мен анын кандай адам экенин түшүнө албай жатам", "Мен аны түшүнө албай жатам" деп айтышат.

Ал эми адам бир категорияда болуп, бирок анын жүрүм-туруму ага туура келбесе, муну таанып, башка клеткага которуу өтө кыйын. Мисалы, адам камкор катары кабыл алынат, бирок анын жүрүм-туруму бейкапар мамилени билдирет. Анын эгоист экенин өзүң моюнга ала албайсың. Тескерисинче, шылтоо жана коргоо колдонулат: "ал чындыгында жакшы, бул жөн эле мезгил, жалпысынан эки жыл мурун ал мага олуттуу маселени чечүүгө жардам берген."

Социалдык категориялар- адамды конкреттүү түрлөргө, класстарга жана категорияларга бөлүү. Мисалы, бала чоң, эркек - аял, акылдуу - келесоо.

Сезимдердин категориялары

Объекттерди, маалыматтарды, кубулуштарды жана сүрөттөрдү гана эмес системалаштырууга болот. Эмоциялардын категориясы - бул адамдын жүрүм-турумунун жана абалынын тобу:

1. Сабырдуулук – бул терс эмоциялардын күчтүү тажрыйбасы. Аларга: таарыныч, ачуулануу, жек көрүү, жийиркенүү, оору, азап, кыжырдануу, ачуулануу, үрөй учуруу, коркуу.
2. Абал – адамдын эмоциянын ичиндеги мейкиндикте болушу. Мисалы, маанайдын көтөрүлүшү. Бул категория физикалык жыргалчылыкка да тиешелүү (чарчоо абалы). Ага төмөнкүлөр кирет: кайдыгерлик, көңүл ачуу, бейпилдик, илхам, сүйүп калуу, депрессия, кайдыгерлик, толкундануу, бейкапардык, суктануу, назиктик, кайгыруу, капа болуу, кубаныч, көрө албастык, уялуу, тынчсыздануу.
3. Жөндөмдүүлүк - ар бир адам окууга мүмкүн болгон эмоциялар, бирок аларды баары эле толук кабылдай албайт. Алар белгилүү бир адамга мүнөздүү субъективдүү өзгөчөлүккө ээ. Мисалы, "ал гана ушундай сүйө алат". Бул категорияга төмөнкүлөр кирет: сүйүү, кайгы, жек көрүү, ырахат, коркуу, көңүл ачуу, ачуулануу, таарыныч, кайгы, тынчсыздануу, үмүтсүздүк.
4. Тажрыйба - кандайдыр бир күчтүү тажрыйбалар жана эмоциялар менен шартталган психикалык абал. Мисалы, "кайгыдан аман", "ажырашуудан аман калган". Категория ырахат, кыжырдануу, сүйүү, коркуу, сагынуу, кайгыруу, тынчсыздануу сыяктуу эмоцияларды камтыйт.шок, суктануу, толкундануу, басынтуу, баш аламандык. Алар кыска мөөнөттүү жана көп учурда ийгиликтүү аяктаган жашоонун маанилүү этабын коштоп келет.
5. Тест - оор тажрыйба, жашоодогу кыйынчылыктар жана кыйынчылыктар. Мисалы, "ооруну башынан кечир". Бул категорияга: тынчсыздануу, бакыт, кайдыгерлик, толкундануу, текебердик, кайгы, ачуулануу, ырахат алуу, үмүт, сүйүү, таарыныч, кайгы, көрө албастык, боор ооруу, кайгы, үмүтсүздүк, жеңиш, азап, назиктик.
6. Сезим - физикалык, психикалык, эмоционалдык жана моралдык. Мисалы, ачкачылык, юмор сезими. Анын алты суб-категориясы бар: абал сезими, аң-сезим, мамиле, сезим, этика жана сыноо.

Көптөгөн эмоциялар бир эле учурда бир нече категорияда пайда болот. Бул бир эле учурда бир нече эмоцияны сезе алган адамдын эң татаал физиологиялык жана психологиялык түзүлүшүнө байланыштуу. Категориялоо - сезимдердин көрүнүшү жолдору боюнча түзүлүш.

Маданият жана инсандык

Ар бир адам курчап турган дүйнөнү өзүнчө кабылдайт. Идеялар жана жүрүм-турум үлгүлөрүндөгү бул процесс бала кезинен бери калыптанып, психикалык программаны түзө баштаган. Мындай программалардын булактары болуп адамдын социалдашуусу жүрүп жаткан маданият жана коом саналат. Маданияттардын категориялары коом тарабынан инсанга таасир этүү ыкмаларында чагылдырылат:

1. Бийликтин аралыктары – бул ар кандай маданияттар адамдардын ортосундагы бийлик мамилелеринде аткарган ролу. Алыскы маданияттарда авторитеттин ээлери (шеф,ата-эне, улуу муундун адамы) урматтоо жана баш ийүү. Электр энергиясы аз болгон коомдордо адамдардын ортосундагы теңчилик жана жеке көз карандысыздык чоң мааниге ээ.
2. Индивидуализм жана коллективизм. Коллективисттик маданияттарда топтук жана үй-бүлөлүк максаттар жана кызыкчылыктар жеке максаттардан жогору турат. Топ инсанга үстөмдүк кылат, ал эми адамдын коомдогу орду анын социалдык иерархиядагы орду менен аныкталат. Индивидуалдык маданият жеке адамдын кызыкчылыгын топтун максаттарынан жогору коёт. Адам өзүнө жана үй-бүлөсүнө кам көрүшү керек. Мындай коомдо адам бир эле учурда бир нече топко кирет, ошондуктан аларга берилгендик аз, ал эми атаандаштык жана атаандаштык кызматташууга артыкчылык берилет.
3. Эркектик жана аялдык - коомдогу гендердик ролдорду чагылдыруу даражасы. Эркектик маданияттарда күчкө, көз карандысыздыкка, атаандаштыкка, материалдык ийгиликке, эркек менен аялдын ролун так ажыратууга басым жасалат. Балдар дымактуу болууга, атаандашууга жана өзүн көрсөтүүгө үндөйт. Ал эми эмгектеги эң баалуу нерсе – натыйжа. Аялдык маданияттарда адамдардын ортосундагы эмоционалдык байланыштар, башкаларга кам көрүү, социалдык саясатты өнүктүрүү негизги ролду ойнойт. Мындай коомдордо гендердик айырмачылыктарды көрсөтүү кабыл алынбайт. Балдарда биримдик жана момундук сезими пайда болот. Эмгек теңдик принцибинде сыйлыкка ээ.
4. Белгисиздиктен качуу - жалпы кабыл алынган стандарттардан жана баалуулуктардан мүмкүн болуучу четтөөлөрдүн деңгээли. Белгисиздиктин деңгээли жогору болгон маданияттарда белгисиз жагдайлар стрессти, коркууну жана жогорку деңгээлдеги агрессияны жаратат. Өзгөрүү сезилеткадимки жашоо образына коркунуч катары, келечек үчүн коркуу. Мыйзамдар, эрежелер жана эрежелер коопсуз сезүү үчүн бардык учурларда керек. Так максаттар, деталдуу тапшырмалар жана кыска мөөнөттөр артыкчылыктуу. Качуунун деңгээли төмөн болгон маданияттар тобокелчиликтен алыс жана белгисиз жагдайлардан коркпойт, ошондуктан алар стресске көбүрөөк туруштук беришет жана өзгөрүүдөн коркпойт. Жаңы мүмкүнчүлүктөрдү берген адаттан тыш кырдаалдарга артыкчылык бериңиз. Күтүлбөгөндүк андан ары өнүктүрүү үчүн потенциалды көрөт. Демилге жана тобокелчиликке барууга даяр болуу бааланат.

Категориялоо – бул биздин аң-сезимибиздин дүйнөнү иретке келтирүү, байкалгандарды системалаштыруу, кээ бир объектилердин башкалардан окшоштуктарын жана айырмачылыктарын табуу жөндөмү. Бул дүйнөнү түшүнүү куралдарынын бири, анын аркасында адамдын жана коомдун өнүгүшү ишке ашат.