Адамдын инсандыгы психология, философия, социология сыяктуу көптөгөн гуманитардык илимдердин изилдөө объектиси болуп саналат. “Адам”, “индивид”, “инсан” деген түшүнүктөр илимий тилде да, күнүмдүк тилде да көп кездешет. Күнүмдүк турмушта бул сөздөр синонимдер катары каралат, бирок чындыгында ар биринин өзүнүн семантикалык мааниси бар. Муну кененирээк түшүнүүгө аракет кылалы.
Түшүнүк - инсан, инсан, инсан
"Адам" деген сөз баарына мүнөздүү жөндөмдүүлүктөргө жана сапаттарга карата угулат. Өзүнүн жашоо образы менен башкалардан өзгөчөлөнүп турган өзгөчө жамааттын – адам тукумунун бар экендигин баса белгилейт. Анын аркасында өзүнүн өнүгүүсүнүн бардык этаптарында, бардык жерде жана ар дайым белгилүү статусун сактап турат.
"Адам-индивид" аныктамасы адамзаттын өзүнчө спецификалык өкүлүнүн болушун билдирет. Бул ким? Индивидуалдуу адам – бул адамзаттын бирдиги, бүткүл адамзат коомчулугуна мүнөздүү психологиялык жана социалдык сапаттардын белгилүү бир алып жүрүүчүсү. Алар эрк, акыл, өз кызыкчылыктарын жана муктаждыктарын билдирет. Бул маанидежеке адам белгилүү бир адам.
Бул контекст биологиялык факторлорду (жынысы, жашы, физикалык өзгөчөлүктөрү, темперамент), ошондой эле социалдык айырмачылыктарды эске албайт. Бирок, албетте, бул маалыматтарды толугу менен четке кагуу мүмкүн эмес. Анткени, бала менен чоң адамдын, примитивдүү жапайы менен биздин замандашыбыздын ортосундагы айырмачылыктар ачык эле көрүнүп турат.
Ошентип, "индивид" деген аныктама ар бир адамды башкасынан айырмалап турган мүнөздөмөлөрдүн жана сапаттардын жыйындысын камтыйт. Бул такыр башка деңгээлдеги айырмачылыктарды билдирет - нейрофизиологиялык жана биохимиялыктан социалдык-психологиялыкка чейин.
Инсан деген эмне
Адамдын ар кандай мезгилдердеги өнүгүү динамикасы (тарыхый жана инсандык) «инсан» түшүнүгү менен мүнөздөлөт. Мында инсан инсандын өнүгүүсүнүн башталгыч чекити, анын баштапкы абалы болуп саналат. Демек, адам бардык адамдык сапаттардын эң толук чагылдырылышы.
Адамга социалдык субъект катары автономия, белгилүү бир деңгээлде коомго каршы коюу жана коомдон өз алдынчалыкка ээ болуу каалоосу мүнөздүү. Бул өзүн-өзү аңдап билүү, акыл-эсти башкаруу көндүмдөрү, өзүн анализдөө жана баалоо жөндөмүн билдирет.
Бул сапаттардын баары турмуштук позициянын негизин түзөт. Бул социалдык жана дүйнө таанымдык мамилелерге, баалуулуктарга жана идеалдарга негизделген жүрүм-турумдун негизги принциби. Бул ченемдик факторлордун жашоодогу мааниси коомдогу адамдын жүрүм-турумун өзүн-өзү жөнгө салуу теориясы менен түшүндүрүлөт.
Өнүгүү негиздериинсандар
Ар бир автордун инсандык өзүнчө чечмелөө бар. Бирок "инсандык", "индивидуалдык", "индивидуалдык" дегендердин дээрлик бардык аныктамалары эки полярдык көз караштын бирине негизделген. Алардын биринде инсан тубаса сапаттарга жана маалыматтарга жараша калыптанып, андан аркы өзгөрүүлөргө дуушар болот, ошол эле учурда социалдык чөйрөнүн таасири минималдуу болот дейт.
Каршы позициянын өкүлдөрү тубаса факторду дээрлик толугу менен четке кагышат жана инсанды коомдук өнүгүүнүн продуктусу катары кароону туура көрүшөт. Мүмкүн, эки көз караш тең чектен чыккан.
Инсандын классикалык аныктамасы адамдын, инсандын, инсандын коомдук өнүгүүнүн продуктусу катары калыптанган, ага зарыл болгон спецификалык сапаттарга ээ экендигин билдирет. Ал коммуникация жана аң-сезимдүү ишмердүүлүк аркылуу коомдук мамилелерге кириши күтүлөт. Бул ыкма боюнча биологиялык организм социалдык жана маданий тажрыйба аркылуу гана инсанга айланат. Мындан тышкары, жеке сапаттардын - темпераменттин, тубаса жөндөмдүүлүктөрдүн жана ыктуулуктун айкалышынын калыптанышына таасир этүүгө жол берилет.
Биз чоңойгон сайын
Келгиле, инсан, инсан, инсан кантип калыптанарын карап көрөлү. Өсүү процессине эмне түздөн-түз таасир этет? Мындай бир нече алдын ала шарттар бар.
- Биологиялык фактор. Инсандын тукум куучулук - бул кийинчерээк адам индивиду болуп калыптана турган материалдын өзү. Бул фактордун өзү инсанды түзө элек, анткени социалдыктажрыйба жана маданий мурастар ген аркылуу өтүшү мүмкүн эмес. Бирок аны каармандардын, темпераменттердин, ыктардын чексиз ар түрдүүлүгүнүн булагы жана мүмкүн болуучу социалдык чектөөлөрдүн себеби катары эске алуу керек.
- Физикалык экологиялык шарттар. Кээ бир изилдөөчүлөр аларга өзгөчө маани беришет. Бирок, белгилүү болгондой, бир эле географиялык шарттарда инсандардын такыр башка типтери болот жана окшош жалпы топтук белгилер такыр башкаларында байкалат.
- Ага ылайык келген инсандын негизги типтеринин белгилүү санын түзгөн социалдык маданият. Белгилүү бир маданий тажрыйба адамзаттын жалпы мурасы.
- Топтук жана уникалдуу (субъективдүү) тажрыйба. Бул анын калыптанышынын эн маанилуу фактору, социа-лизациянын процессинде пайда болот.
Инсанды социалдаштыруу деген эмне
Адам социалдашуу феноменинин аркасында баалуулуктардын, мамилелердин, жактырган жана жактырбаган, максаттарынын жана жүрүм-турум үлгүлөрүнүн жыйындысына жетет. Бул коомдо иштөө үчүн зарыл болгон өз тобунун жүрүм-турумунун нормаларын жана үлгүлөрүн инсандын өздөштүрүү процесси.
Социализация билим берүүнүн, окутуунун жана маданият менен таанышуунун бардык аспектилерине тиешелүү. Ал үй-бүлөдө, күнүмдүк турмушта, бала бакчада жана мектепте кездешкен, сыналгыдан көргөн ар бир адамды камтыйт. Ошол эле учурда инсандын калыптануу процесси үч этаптан өтөт:
1. Балдар чоңдорду туурап, алардын жүрүм-турумун туурашат.
2. Балдар ар кандай ролдорду ойноп, сынашат.
3. Топтук иш-аракеттерде алар аларга айтылган күтүүлөрдү түшүнө башташатбашкалардын тарабы.
Бул качан болот
Көпчүлүк психологдор социалдашуу процесси балалык менен эле чектелбейт жана өмүр бою уланат деп эсептешет. Балдардын социалдашуусу жеке баалуулуктардын пайдубалын түзөт. Ал эми чоңдорго карата бул процесс тышкы жүрүм-турумду өзгөртүүнү жана керектүү көндүмдөрдү алууну камтыйт.
Теориялардын бирине ылайык, чоңдордун социалдашуу процессинде балдардын мифтери, мисалы, бийликтин кол тийбестиги же өзүнүн жогорку баалуулугу жөнүндө эскирип калат. Акырындык менен топтолгон тажрыйбанын негизинде ошол инсан калыптанат, анын аныктамасы жогоруда берилген.
Топтогу баарлашуу жана ага тиешелүү тажрыйба инсандын уникалдуу ички мамилелерин анын социалдык чөйрөсүнө мүнөздүү жалпы сапаттары менен жөнгө салууга мүмкүндүк берет.
Бул кантип болот
Өмүрдүн башында адам өзүнүн индивидуалдуу экенин түшүнө элек, анын индивидуалдык касиети жаңыдан эбак башталууда. Физикалык жана коомдук дүйнөдөн бөлүнүү өмүр бою уланат. Коомдук тажрыйбаны топтоо менен ал өзүн башкалар менен салыштыруу аркылуу өзүнүн "менин" образын түзөт.
Адам табигый ыктардын автоматтык түрдө өнүккөн жыйындысы эмес экендигинин далили илимге белгилүү болгон адамды социалдык обочолонгондо, мисалы, жаныбарлардын чөйрөсүндө тарбиялоо. Мындай "Мауглилердин" психикасын изилдөө алардын өз "менин" окшош бир катардагы өзүнчө жандык катары түшүнбөй турганын көрсөттү.
Мындай инсанды адам деп эсептөөгө болобу? Аныктаматүшүнүктүн өзү берилген маалыматтарга карама-каршы келет, андыктан жооп бирден-бир терс.
Жеке тажрыйбанын негизинде
"Социалдык күзгү" ар бирибиздин алдыбызда. Бала кезинде өзүнүн жөндөмдүүлүктөрүн баалоодо адам жакынкы чөйрөнүн пикирине, жаш курагы боюнча - компетенттүү адистердин баасына негизделет. Жетилген адам өзүнүн индивидуалдуу экенин түшүнөт жана анын индивидуалдуулугу кайталангыс.
Жеке тажрыйбанын таасирин баалабай коюуга болбойт. Ошол себептүү бир үй-бүлөдө тарбияланган балдар абдан айырмаланат. Алардын топтук тажрыйбасы окшош (бирок окшош эмес). Балдар үй-бүлөдөн тышкары сырткы чөйрөдө жана ар кандай адамдар менен баарлашышат. Бир эле ген топтомуна ээ эгиздер да дайыма бирдей шарттарда болуп, бир адамдар менен таанышып, бирдей эмоцияларды баштан өткөрө алышпайт.
Ошондуктан ар бир жеке тажрыйба уникалдуу. Психоаналитиктердин айтымында, адамдардын башына түшкөн кээ бир инциденттер кийинки эмоционалдык реакциялардын өңүн түзүп, критикалык болуп чыгышы мүмкүн.
Социалдык роль деген эмне
Бул түшүнүк системада болгон статуска жараша инсандар аралык мамилелердин жалпы кабыл алынган нормаларына ылайык адамдын жүрүм-турумунун ыкмасын билдирет. Инсанды социалдаштыруу процесси адамды коомго интеграциялоонун жолу катары социалдык ролдорду өнүктүрүүнүн ажырагыс шартын билдирет.
Социалдык роль түшүнүгү ролду күтүүнү билдирет - конкреттүү ролдун "эрежелерине" ылайык инсандан так эмне күтүлөт. Башка негизгибул жерде түшүнүк ролдук жүрүм-турум. Мунун баары адам өзүнүн ролуна жараша аткарат. Коом бул учурда башкаруу функциясын өзүнө алат.
Инсан менен коом ар түрдүү институттардын болушу менен байланышкан - укук коргоо органдарынан коомдук пикирге чейин. Баш ийбегендерге социалдык жазалоо системасы колдонулат. Алардын эң маанилүүсү – айыптоо жана коомдук айыптоо, эң катуусу – күч менен бөгөт коюу чаралары.
Инсан - социалдык статустун аныктамасы
Социалдык статус деп инсандын топтун структурасындагы орду (ранасы) же топтун өзүнүн бир катар башка формациялардагы орду түшүнүлөт. Белгилүү бир социалдык статустун алып жүрүүчүсүнөн күтүлгөн жүрүм-турум анын социалдык ролунун маңызын түзөт. Балдар менен чоңдор, аялдар менен эркектер, аскер кызматчылары жана жарандар ар кандай статуска ээ. Ар бир адам ар кандай статустардын алып жүрүүчүсү болуп саналат, ошого ылайык ал белгилүү бир кырдаалдарда жүрүм-турумун курат.
Ролдорду үйрөнүү аркылуу маданий нормалар өздөштүрүлөт. Бир статус үчүн алгылыктуу болгон нерсе экинчиси үчүн таптакыр ылайыксыз болушу мүмкүн. Башкача айтканда, социализация коомдо кабыл алынган өз ара аракеттенүүнүн ыкмаларын жана ыкмаларын үйрөнүүнүн эң маанилүү процесси болуп саналат, анын натыйжасында коом өзүнүн адекваттуу мүчөсүн алат.
Эң негизги ролдорду ойноо жөндөмү бала кезинен эле пайда болот. Бул процесстин көбү аң-сезимсиз деңгээлде, тескерисинче, оорутпай ишке ашат. Балдар оюндарга катышат, ата-энелерге жардам беришет, үй-бүлөлүк маектерди угуп, окуп, көрүп турушатар кандай окуялар. Алардын "ойногон" ролдору келечекте чыныгы ролдорду алууга жана башкалардын реакциясын түшүнүүгө жардам берет.
Белгиленген статустар жөнүндө
Коом абдан татаал структурага ээ жана анын бардык институттарынын координацияланган иштеши адамдар топтордун ичиндеги мамилелер менен жөнгө салынган өз милдеттерин так аткарганда гана мүмкүн болот. Буга жетишүүнүн эң оңой жолу – адамдын ар түрдүү иш-аракеттерин белгиленген көп сандагы ролдорго классификациялоо жана ар бир инсанды жаштайынан алардын белгилүү бир топтомун аткарууга көнүктүрүү, статусу боюнча "коюлган".
Бала кезинде негизги ролду үйрөтүүдөн өткөн адам, тандалган критерийге ылайык өзүнө белгиленген ролдорду дайындайт. Анын коддук аты "ийгиликтин эрежелери" болуп саналат. Коомдо мындай критерийдин өнүгүшүнүн универсалдуу негизи адамдын жынысы жана жашы болуп саналат. Башка аныктоочу факторлор улуту, расасы, дини же классы болуп саналат.
Ролдук оюндун аң-сезимсиз мүнөзүнө карабастан, бул социалдаштыруунун күчтүү жана реалдуу фактору. Мисалы, балдар менен кыздарды көп жылдар бою бөлүү алардын жөндөмдүүлүгү, каалоосу жана эмоциясын билдирүү ыкмалары жагынан чоң айырмачылыктарга алып келет.
Жетүүгө боло турган статус деген эмне
Бул жеке тандоо жана атаандаштык аркылуу бекемделген коомдук позиция. Эгерде статустардын бир бөлүгү топ же коом тарабынан ыйгарылса, бул инсанды эске албайтжеке адамдын сапаттары же анын жөндөмдүүлүгү, анда жетишилген статус инсандын жөндөмдүүлүктөрүнүн, туруктуулугунун, тырышчаактыгынын, тырышчаактыгынын, ошондой эле белгилүү бир ийгиликтин натыйжасы болуп саналат.
Примитивдүү (же салттуу) коомдордо статустар дээрлик ар дайым белгиленет, ал эми социалдык абал түздөн-түз төрөлгөндөн көз каранды. Заманбап коомдо инсан көбүрөөк эркиндикке ээ.
Эң жөндөмдүү жана ийкемдүү адамдар жеңет. "Өзүн таба албаган" жана жаңы ролдорго ылайыкташа албагандар атаандаштыкка жөндөмдүү эмес.
Алар кандайча айырмаланат
Жетилген жана белгиленген статустар принципиалдуу айырмачылыкка ээ, ошентсе да алар кесилишет жана өз ара аракеттенишет. Көпчүлүк статустар белгиленген коомдо инсандын өзүнүн позициясын жакшыртуу же кандайдыр бир жол менен өзгөртүү дээрлик мүмкүн эмес. Социалдаштыруу статустун өзгөрүшүн күтүү менен байланышпайт. Бирок тукум куучулук факторлор фундаменталдуу роль ойнобосо, адамдын жеке жөндөмдүүлүктөрүн көрсөтүүгө мүмкүнчүлүгү бар төмөн статуска туруштук берүү кыйын
Статус үчүн күрөш болуп, мүмкүнчүлүктөр шарттуу түрдө бирдей болгондо, ийгиликтин жетишсиздигинин себептери жалаң жеке жөндөмсүздүк жана жөндөмсүздүк болуп саналат. "Бирдей мүмкүнчүлүктөр" коомунда бул постулатты ар бир инсан үйрөнөт. Өзүнүн кудуретсиздиги катары ийгиликсиздиктин аныкталышы адамдын өзүн-өзү сыйлоосуна терс таасирин тийгизет. Бирок мындай учурда да инсан ар кандай жеңилдиктерди жана артыкчылыктуу укуктарды колдонуп, статусун көтөрүүнүн жолдорун табат.
Эгер ролу күтүлгөн жүрүм-турум болсоконкреттүү статуста жеке адам, анда ролдук жүрүм актуалдуу болуп саналат. Ал көпчүлүк мүнөздөмөлөр боюнча күтүлгөндөн айырмаланат - ролдук чечмелөөдөн баштап, башкалар менен мүмкүн болгон конфликттерге чейин. Ошондуктан эки адам бирдей роль ойнобойт.
