Интеллектуалдык, кабылдоочу когнитивдик процесстерден тышкары мнемоникалык процесстер да бар. Алар адамдын таанып-билүү иш-аракетинин компоненттери, анын кабылдоо процесстери, интеллектуалдык ишмердүүлүгү менен тыгыз байланышта. Натыйжадагы эстутум сүрөттөрү өкүлчүлүк деп аталат.
Эс тутум түшүнүгүнүн интерпретациясы
Бул мурда алынган тажрыйбаны сактоо процесси экени белгилүү, дал ошол акыркыны иш-аракетте кайра колдонууга, ошондой эле аң-сезим талаасына кайтууга мүмкүндүк берет. Ал инсандын өткөнүн анын азыркысы менен, ошондой эле келечеги менен байланыштырат. Эс тутум - бул андан аркы үйрөнүү жана өнүктүрүү үчүн негиз түзгөн эң маанилүү когнитивдик функция.
Өткөн тажрыйба айрым объектилердин кайталануучу сүрөттөрүнөн, өткөндө кабыл алынган процесстерден, мурда үйрөнүлгөн кыймылдардан, аракеттерден, сезимдер менен каалоолордон жана мурда пайда болгон ойлордон турат.
Негизги эс тутум процесстери
Буларга төмөнкүлөр кирет:
- эстөө;
- таануу;
- ойнотуу.
Ар кандай түрдөгү дүүлүктүрүүлөрдүн ички да, тышкы да стимулдарынан түз мээге өтүп, анда шыпырылып деп аталган нерсе көп жылдар бою калып калат. Эгеркаймана мааниде айтканда, жарым шарлардын кабыгында мурда айтылган толкундоолордун жолдору жалындап, анын натыйжасында нерв байланыштары тезирээк жана оңой пайда болоорун элестетүүгө болот. Акыркылары сакталып калып, андан кийин кайра-кайра толкунданган учурда жанданып же кайталанбаса өчүп калат, анан “кош” унутулат. Ошентип, убактылуу байланыштарды түзүү, сактоо процесси эс тутумдун физиологиялык негизи болуп саналат.
Каралып жаткан кубулуштун механизми
Сезимдерден келген маалымат сенсордук эс тутум тарабынан иштетилет, бул анын кыска мөөнөткө (көбүнчө бир мүнөткө жетпеген) сакталышын камсыз кылат.
Стимулдун түрүнө жараша, акыркы болушу мүмкүн:
- эхоикалык (угуу менен байланыш);
- иконикалык (көрүнүү менен байланыш) ж.б.
Психологдор келген маалыматтын физикалык белгилери сенсордук эс тутумда жазыларын айтышат. Башкача айтканда, бул этапта эске тутуу көз менен же мурун менен айырмаланат.
Кандайдыр бир маалыматты алгандан кийин дароо унутуу сыяктуу процесс башталат.
Эстутумдун түрлөрү
Аларды классификациялоонун бир катар критерийлери бар, алардын бири алынган материалдын сакталуу убактысы боюнча, экинчиси мурда айтылган жаттоо, кайра чыгаруу процесстеринде үстөмдүк кылган анализатор боюнча бөлүнөт., материалдын сакталышы.
Ошентип, биринчи учурда, эс тутумдун бир нече түрүн бөлүштүрүү салтка айланган:
- иш;
- тез;
- генетикалык;
- кыска мөөнөттүү;
- узак мөөнөттүү.
Ал эми 2-жагдайда сөз көрүү, жыт билүү, угуу, тактилдик жана башка эс тутум түрлөрү жөнүндө болуп жатат. Келиңиз, угуу жана көрүү эс тутуму эмне экенин көбүрөөк билели.
Биринчиси жакшы жаттоо, ар кандай тыбыштарды, мисалы, музыкалык, сүйлөө сыяктуу бир кыйла так кайра чыгаруу болуп саналат. Угуу эс тутуму филологдор, акустиктер, музыканттар, ошондой эле чет тилдерин үйрөнгөн адамдар үчүн зарыл.
Визуалдык эс алгач алынган визуалдык сүрөттөрдү сактоо, андан кийин кайра чыгаруу менен байланышкан. Көбүнчө, бул түрү эйдетикалык кабылдоосу бар адамдарга мүнөздүү, мындай адамдар тиешелүү сезүү органдарына таасири аяктагандан кийин бир кыйла узак убакыт бою өздөрүнүн элестетүүсүндө калган сүрөттү "көрө" алышат. Ушунун негизинде эске тутумдун каралып жаткан түрү предметти элестетүү жөндөмүнүн бар экендигин билдирет.
Ошентип, угуу жана көрүү эстутуму эмне экенин билгенден кийин, алардын өнүгүү мүмкүнчүлүгүнө байланыштуу суроолорго көңүл бурсак ашыкча болбойт. Бул үчүн атайын ыкмаларга кайрылышыңыз керек.
Көрүү эс тутумун өнүктүрүү
Айлана-чөйрөдөн кимдир бирөө жаңы деталдаштырылган маалыматты оңой жаттап алган учурда, ар бир адам жок дегенде бир жолу ушундай жагдайга туш болгону талашсыз. Көпчүлүк адамдар кыска мөөнөттүү тажрыйбавизуалдык эс. Ал визуалдык маалыматты жаттоо, белгилүү визуалдык материалдардын алдында түшүнүүнү тереңдетүү жөндөмүн аныктайт.
Бүгүнкү күндө эс тутумду жакшыртууга жардам берген ыкмалар бар. Кеңири таралган ыкмалардын бири – фантазияны үйрөтүү, чыгармачылык ой жүгүртүүнү өнүктүрүү, ассоциацияларды колдонуу. Мисалы, көп орундуу сандарды эстеп калуу керек болсо, аларды өсүмдүктөр, жаныбарлар, жансыз нерселер сыяктуу формада берүү керек. Демек, бирдик жол жээгиндеги мамы болушу мүмкүн, эки ак куу болушу мүмкүн, алтоо кулпу (ачык), сегиздик матрешка болушу мүмкүн ж.б. Эгерде бүт сүрөттү дароо элестетүү кыйын болсо, анда эскизди түшүрүүгө аракет кылсаңыз болот.
Угуу эс тутумун өнүктүрүү
Мындай эле белгилүү болгондой, угуу жана көрүү эс тутумун үйрөтсө болот. Биз визуалдык эс тутумун кантип жакшыртса болорун карап чыктык, эми угууну кантип үйрөтүүнү үйрөнөбүз. Эс тутумдун бул түрү жаңы сөздү, ырларды, ырларды жаттоодо чоң роль ойнойт. Бул учурда натыйжалуу өнүктүрүү көнүгүү болуп саналат "Угуу жана эстеп". Мисалы, эгерде бул бала болсо, анда кыска жомокту ("Шалкан") уккандан кийин аны так ырааттуулукта кайталашы керек.
Кичинекей балдар үчүн тапшырманын жөнөкөйлөштүрүлгөн түрү ылайыктуу: бир нече жупташкан объектилердин аттары айтылат (богучтуу бут кийим, табак-кашык ж.б.). Угуу эс тутумунун өнүгүшүнө жөнөкөй нерселердин үнү жакшы өбөлгө түзөт. Бул бала үчүн сатып алуу үчүн пайдалуу болотоюнчук музыкалык аспаптар. Ошондой эле ар кандай үндөрдү көрсөтсөңүз болот, андан кийин бала аспапты болжолдоп алышы керек.
Ошентип, угуу жана көрүү эс тутумун, өзгөчө эрте балалык куракта үйрөтсө болот деп ишенимдүү айта алабыз. Бүгүнкү күнгө чейин көптөгөн ыкмалар бар, туурасын тандоо гана калды.
Акырында, макалада көрүү жана угуу эс тутуму сыяктуу түшүнүктөр каралганын эске сала кетели. Эстутум процесстери жөнүндө толук маалымат.
