Реактивдүү билим берүү: түшүнүгү, негизги принциптери, психологиялык коргоо, кабыл алуу, трансформация жана психологдордун сунуштары

2024 Автор: Miguel Ramacey | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 06:23

Адамга бир аз гана эмоцияларды байкоо керек, ошондо айкын ой келет: алар көбүнчө өтө туруксуз болушат. Бүгүн каалайм, эртең каалабайм. Мага жагат, бирок азыр көргөндөн тажадым. Жана мунун баары себепсиз. Тагыраак айтканда, биз ушундай деп ойлойбуз. Жана бул учактын пайда болушу сыяктуу нерсени тастыктайт.

Түшүнүк

Психологияда реакциянын калыптанышы – бул подсознание тыюу салууга гипертрофияланган, ашыкча реакция. Ал карама-каршы сезимдин атайылап жандуу көрүнүшүндө туюндурат. Ал тургай, "реактивдүү" деген аталыштын өзү да негизги аныктаманы (реакциядан улам) көрсөтүп турат. Башкача айтканда, мындай көрүнүш үчүн эки же андан көп компоненттери зарыл. Эреже катары, бул подсознание тоскоол жана ага карама-каршы келген ой.

Бир аз теория

Бул жерде биздин сезимдерибиздин амбиваленттүү (кош) мүнөзү жөнүндө айтуу керек. Бул аздыр-көптүр күчтүүлөрдүн таасиринде болуу дегенди билдиретсезимдер, биз бир эле учурда эки уюлду, эки чекти башынан өткөрөбүз. Алардын бирин биз түшүнбөйбүз. Бирок бул бизге тез арада ага өтүүгө тоскоол болбойт.

Башында, келгиле, бизге сырттан караганда жакын адамыбыздын сөздөрү көбүрөөк таасир этээрин аныктайлы. Бул айдан ачык. Биз бир ууч акча куюп берген үй-жайсыз адамдын ыраазычылыгына караганда сүйүктүү адамдын кадимки "рахматы" жанды жылытат.

Бул да тескери иштейт. Канчалык парадоксалдуу угулса да, амбиваленттүүлүк принцибине ылайык, биз адамды канчалык сүйгөн сайын, ошончолук жек көрөбүз. Ошол эле үй-жайсыз адам тозокко жиберсе, сиз абдан капа болбойсуз, жөн гана жагымсыз болот. Кантсе да, бул сага таптакыр чоочун. Бирок, жакын адамыңызга да ушундай кылуу керек - реакция алда канча курч, атүгүл күтүүсүз болот.

Логикалык жактан алганда, сиз көчөдөгү ичкиликтерге караганда жакындарыңызды жек көрөсүз. Ооба, логика ушундай нерсе, кээде ал сени абдан ачууну келтирет. Чындыгында, кептин баары сезимдердин коштугуна байланыштуу. Сүйүү өнүккөн сайын "потенциалдуу" жек көрүү да күчөйт. Бүгүн биз канчалык сүйүнсөк, эртең ошончолук кайгылуу болушу мүмкүн. Көңүл бурулбаган жагдайларда мындай эки жактуулук туруктуу (экстремалдуу маанайдын тынымсыз өзгөрүшү) жана шизофрениянын белгилеринин бири болуп саналат.

Иштөө принциби

Мындай жүрүм-турумдун шарты эрте куракта калыптанат жана стереотиптик катары көрсөтүлөт.ойлонуу. Башкача айтканда, адамдын башында кандайдыр бир катаал (катуу, ийилбес) мамиле болот. Анын булагы катары бардык нерсе кызмат кыла алат: ата-энелердин сөздөрү, мектептеги адеп-ахлактык, белгилүү бир социалдык стереотиптер ж.б. Өзүнчө, бул коркунучтуу эмес жана өзгөчө нерсе эмес; ар бирибиз айлана-чөйрөбүздүн стереотиптерин алып жүрөбүз.

Бирок биз конфликт эки тарапты талап кыларын билебиз, бул реакциянын пайда болушу сырттан келген ойдун кийлигишүүсү менен башталат дегенди билдирет. Анын үстүнө бул “чек араны бузуучу” ой жүгүртүүдө оссификация болуп калган стереотипке түздөн-түз карама-каршы келиши керек.

Андан кийин баары химиядагыдай: эки зат аралашып, реакция пайда болот. Каалаган ой аны ишке ашырууга жол бербеген катуу стереотип менен карама-каршы келет. Бул этапта реактивдүү пайда болот. Каалаган нерсеге жетпегендиктен, эмоция өзүнүн бардык күчүн карама-каршы тарапка багыттайт. Бул таптакыр карама-каршы сезим болуп чыгат, күчтүүлүгү боюнча түпнуска окшош.

Реакциянын күчү ар бир элементтин концентрациясына түздөн-түз көз каранды. Эгерде күчтүү, калыптанып калган стереотип күчтүү ой жана күчтүү каалоо менен кагылышып кетсе, анда реакция сизди күттүрбөйт, басымдуу күч менен сокку урат. Бул учурда реактивдүү пайда болуунун негизги кыймылдаткыч механизми анын аң-сезимсиздиги болот. Башкача айтканда, адам бул ички тыюунун гана натыйжасы деп ойлобостон, өзүнүн сезимдеринин чын ыкластуулугуна ишенет.

Психологиялык коргоо

Реактивдүү билим берүүнүн негизги функциясы психологиялык коргоо. Жана кимденкоргоо, сиз сурайсызбы? Албетте, өзүмдөн. Биздин стереотиптер өнүгүүнүн коркунучтуу теорияларын түзөт. Биз, албетте, аларга ишенебиз. Чынында, биз өзүбүз эле стереотиптердин жыйындысыбыз.

Жана бул коркунучтуу келечектин алдын алуу үчүн, биз кээ бир ой жолдорун кесип салышыбыз керек. «Боорукердик, мээримдүүлүк – алсыздыктын көрүнүшү», «Баарын таштасаң күлүшөт, шерменде кылышат», «Модалуу оңдоого акчаң жок экенин билишсе», «Боорукердик, мээримдүүлүк – алсыздыктын көрүнүшү», «Тыюу салуу» деген белгилерди жолго койгондой., алар сени өмүр бою кайырчы деп атап коюшат”, “Эгер сен гейлерге каршы болбосоң – сен өзүң гейсиң” жана ушул сыяктуу нерселер. Мындай стереотиптер көптөгөн сезимдерге бөгөт коюп, аларды карама-каршылыкка айландырат: ашыкча катуулук, жол берилгис ысырапкорчулук же ачык агрессия.

Бирок, эгер сиз өзүңүздө мындай ой жүгүртүүнү жеңүүнү чечсеңиз, анда сизге бул татаал иште ийгилик каалоо гана калды. Ырас, көбүнчө мындай күрөш шамал тегирмендер менен күрөшкө айланат. Айлана-чөйрө баарына, кааласа да, каалабаса да эң күчтүү таасир этет.

Мисалы

Мамилелердеги реактивдүү билим берүүнүн жаркын мисалын карап көрөлү. Эркек бир аялды абдан жакшы көрөт, бул сезим анын аң-сезимине жарылып, кубанычтуу басуу менен жолунда баарын кагып салат. Эркек күн сайын сүйүүсү жөнүндө айткысы келет. Бирок бул жерде стереотип сулуу сезимге тоскоол болот. Ал: «Эмне кылып жатасың, сезимиңди антип көрсөтө албайсың, эркектей эмес.бакшылар! . Ал эми стереотип өтө күчтүү нерсе болгондуктан, жөн эле басып коюу үчүн, адам берет. Бирок бул сезимдер бороон-чапкынын бир жакка багыттоо керек, антпесе башы жөн эле жарылып кетиши мүмкүн (бул текшерилбеген маалымат). Ошондо сүйүү мамиле душмандыкка өтөт.

Үй-бүлө

Айлана-чөйрөнүн адамга тийгизген таасири жөнүндө жогоруда көп айтылды. Айлана-чөйрө, албетте, ой жүгүртүүнүн табиятына катуу таасир этет, бирок негизги фактор үй-бүлө экенин унутпаңыз. Бала ата-энесинин кылык-жоруктарын «асырап алат». Алар аны менен өмүр бою бирге болушат. Демек, тарбия сыяктуу нерсенин жоопкерчилигин баалабай коюуга болбойт.

Көбүнчө реактивдүү билим мектепте карама-каршы жыныстагыларга боор ооругандын биринчи белгисинде пайда болот. Мисалы, бир бала бир кызды жактырды жана ал өзүнүн стереотиптери менен диалогго кирет окшойт:

- Балким ага гүл бериңизчи?

- Эмне кылып жатасың? Атаңдын апаңа ушундай мамиле кылганын көрдүң беле?

- Жок, бирок мен көңүл бургум келет… Мүмкүн анын башына портфель менен ургандыр?

- Бул жакшы идея!

Анан кийин балага сүйлөшпөстөн бир аз башкачараак экенин түшүндүрбө, үй-бүлөдөгү жүрүм-турум үлгүсү эң жогорку деңгээлде кала берет. Албетте, ал сезимдеринин эки жактуулугун жакында түшүнбөйт, бирок азыр ал бардык кыздар келесоо экенине ишенет, ал үчүн бул азыр аксиома.