Адам – ойлонгон, иш-аракет кылган жана эмоцияларды башынан өткөргөн татаал механизм. Адамдын табияты байланыш абдан маанилүү ролду ойной тургандай долбоорлонгон. Вербалдык жөндөмдөр дагы башка сыяктуу эле өнүгүүнү талап кылат. Вербалдык жөндөмдөрдүн аныктамасы кандай, алар эмне үчүн жана аларды кантип өнүктүрүү керек?
Аныктама
Вербалдык жөндөмдөр – адамдын сүйлөө аркылуу тышкы дүйнө менен байланышуу жөндөмү. Ал үчүн ойлорду туура түзүп, сүйлөмдөрдү түзүш керек. Адамдын вербалдык жөндөмдөрү кээ бир сөздөрдүн айтылышында гана көрүнбөстөн, бул үн тонуна, сөздөрдүн айтылышына да тиешелүү.
Эмне үчүн жөндөмдөрдү өнүктүрүү керек?
Ойду оозеки билдирүү аркылуу баарлашуу – адамдын тышкы дүйнө менен байланышынын негизги жолдорунун бири. Башка адамдар менен баарлашуу жөндөмүн бала маалыматты эң жакшы кабыл алган кезде тарбиялоо керек.
Бала биринчи жолу апасы менен ыйлап, муктаждыгын билдирүү менен байланышат. Андан кийината-энелердин үлгүсү акырындык менен сөз айкаштарына жана сүйлөмгө айланган сөздөрдү айта баштайт. Адамдын оозеки жөндөмдөрүн өнүктүрүүнүн максаты – ойлорду кабыл алуу жана кайра чыгаруу, көркөм чыгармаларды түшүнүү жана өз тыянагын эң так жана билгичтик менен айта билүү.
Адамдын өз оюн билдирүү өнөрүнө болгон билими бала кезинен башталат. Бул үчүн сөз оюндары жана башка манипуляциялар колдонулат. Анан мектеп курагында мугалимдер жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү үчүн башка ыкмаларды колдонушат. Мындай ыкмалардын кыйла көп саны бар.
Ички диалог
Ар бир адамдын башында ички үнү болот, анын жардамы менен ойлор пайда болот. Аны үйрөтүү үчүн төмөнкү көнүгүүлөр колдонулат:
- Сиз бир сөз айкашын алып, аны башкача интонация, басым, экспрессия менен айтууга аракет кылышыңыз керек.
- Анда аны башка адам айтса кандай угуларын элестетип көрүшүңүз керек.
- Фантазиянын жардамы менен бул сөз айкашын башка бөлмөдө, асманда алаканга салып жатканда кандай угулаарын элестетүү керек.
Мындай манипуляциялар фантазиянын байланышын талап кылары шексиз, бирок көнүгүүлөр ойду үн чыгарып айтуудан мурун туура калыптандырууга мүмкүндүк берет.
Окуу
Создук жөндөмдөрдү өнүктүрүү жагынан окуу абдан маанилүү аспект. Китеп окуу менен адам сөз байлыгын толуктайт, сөзү толоткөркөм бурулуштар, ошондой эле туура болуп калат. Ошол эле учурда классикалык гана эмес, заманбап адабияттарды да окуу маанилүү.
Китеп окууга болгон сүйүү мектеп жылдарынан пайда болот, ага адабият сабагы көмөктөшөт. Мындан тышкары, адам булактан алынган маалыматты талдоо, ошондой эле өз сөзү менен кайра айтып берүү жөндөмүнө ээ болушу керек. Китеп окуу концентрацияны жана кунт коюуну өнүктүрүүгө да жардам берет, мындан тышкары, китептер фантазияны өнүктүрүүнүн эң сонун жолу.
Кластерлөө
Бул ыкма төмөнкүдөй: бир сөздү тандап, аны кагазга жазып, андан кийин ал себеп болгон ассоциацияларды тандоо керек. Муну ойлонбой туруп, сезимтал деңгээлде жасоо маанилүү.
Техника пландарды түзүү, өз ойлоруңузду уюштуруу үчүн пайдалуу. Кошумчалай кетсек, суроого эч ойлонбостон жооп берип, бул түшүнүк адам үчүн чынында эмнени билдирерин түшүнө аласыз.
Кыскартылган оюндар
Көнүгүүнүн максаты – бир сөздү алып, биринчи тамгалары тандалган сөздүн тамгаларына дал келген сөз айкашын түзүү. Мисалы: НАН - Кычкыл токойчу Эль Борш. Фразаны ойлоп табуу убактысы адатта 1 мүнөт менен чектелет. Кээде иш фразаны ойлоп табуу үчүн чектелген темадан улам татаалдашат.
Бул сөз оюну чоңдор үчүн да, балдар үчүн да кызыктуу болот. Чектелген убакыттын ичинде элестетүүлөрдү өнүктүрүүгө жана ойлорду калыптандырууга жардам берет. Бул көнүгүү жүзөгө ашырылат оюн түрү жөндөмдүүчоңдорду да, балдарды да кызыктыруу үчүн.
Кадимки сөздөргө альтернатива
Төмөнкү ыкманы вербалдык жөндөмдөрдү өнүктүрүү үчүн колдонсо болот: учурдагы сөздөргө алардын маңызын мүнөздөгөн альтернатива ойлоп табуу керек. Мисалы, жылыткыч - жылыткыч, пальто - жылыткыч.
Сөз менен оюндардын ар тараптуулугу – аларды дээрлик бардык жерде – класста, үйдө, саякатта ойносо болот. Альтернативдик сөздөрдү ойлоп табуу темасындагы вариация төмөнкүчө болушу мүмкүн: теманы айланасындагылар ойлошу үчүн сөз менен сүрөттөп бер. Оюн "Крокодилге" окшоштурулуп ойнолот, кыймылдардын ордуна сүйлөө гана колдонулат.
Тилди бурмалоолордун айтылышы
Татаал сүйлөмдөр оозеки ой жүгүртүүдө жакшы көнүгүү болуп эсептелет. Бул балдар үчүн "Саша чоң жолдо басып баратып, кургап соруп алды" же татаалыраак "Кокос ашпозчулары кокос ширесин кыска мештерде кайнатып жатышат" сыяктуу жөнөкөй балдар тилдери болушу мүмкүн.
Тилдин татаал бурмаларынын айтылышы сөздүн ылдамдыгына, тактыгына, ошондой эле дикциянын жакшырышына оң таасирин тийгизет. Татаал сүйлөмдү мүмкүн болушунча тез айтууга аракет кылуу менен, ал башкаларга түшүнүктүү болушу керек экенин унутпаш керек. Ошентип, сиз "оозуңуздагы ботко" деп аталган эффекттен тез арыла аласыз.
Мектепке чейинки иш-чаралар
Башталгыч мектепке чейинки курактагы балдарга жогоруда айтылган көнүгүүлөрдүн көбүн аткаруу кыйынга турат, бирок бул алардын оозеки сүйлөмдөрүн өнүктүрүү дегенди билдирбейт.жөндөмдүүлүк али эрте. Бала бакчанын тарбиячылары үчүн кичинекей балдар үчүн оңой түшүнүктүү ыкмалар бар:
- Китептерди үн чыгарып окуу. Балдар жашына ылайыктуу кызыктуу китептерди окушат. Ошол эле учурда мугалим үн чыгарып, үнүн чыгарып окуусу керек. Китептерде сабак берүүчү жагы бар кыска аңгемелер болушу керек. Китепти окугандан кийин балдар менен башкы каармандардын аракеттерин талкуулап, талдай аласыз.
- Табышмактар да оозеки жөндөмдөрдү өнүктүрүү үчүн жакшы ыкма. Ошол эле учурда, балдар сүрөттөмөнүн негизинде объектти же кубулушту болжолдоого чакырылат.
- Вербалдык жөндөм – бул сүйлөө гана эмес, аларды түшүнүү. Маанилүү көнүгүү балдарга маектешинин угуу жана түшүнүү жөндөмүнө үйрөтүү болуп саналат. Бул үчүн мугалим чай кечелерин өткөрөт, анда балдар дасторконго чогулушуп, баарлашышат. Баланы маектешинин сөзүн бөлбөөгө, ошондой эле өз оюн туура түзүүгө үйрөтүү маанилүү.
Балдар менен үзгүлтүксүз иш-чаралар аларды мектепке даярдоого жардам берет, бул жерде маектешинин пикирин жана түшүнүү жөндөмдүүлүгү маанилүү ролду ойнойт.
Оозеки жөндөмдүүлүк тесттери
Бүгүнкү күндө көптөгөн компаниялар абитуриент менен маектешүү учурунда мүнөзүн, ишинин жана башка өзгөчөлүктөрүн аныктоо үчүн бир нече инсандык тесттерди өткөрүшөт. Динамикалык оозеки жөндөмдүүлүк тести эң популярдуу тесттердин бири. Ал жөнөкөй болушу мүмкүнКайсы цифра ашыкча же кайсы сөз "жумуш" деген сөзгө жакын деген сыяктуу биринчи көз караштагы суроолор.
Ошентип, иш берүүчү адамдын маалыматты кабыл алуу жөндөмүн билип, аны адекваттуу талдай алат. Мындай инсандык сапаттар мугалим, кадр кызматкери, психотерапевт, лидер сыяктуу кесиптерде зарыл. Сөздүк жөндөмдөрү тесттин жыйынтыгын туура баалап, кызматка эң ылайыктуу талапкерди тандап алган кесипкөй психолог тарабынан текшерилет.
