Жарыкчыл инсандар арабызда жашап жаткан маалыматтар бир нече жылдан бери адамзатты толкундатып, коркутуп, сүйүнтүп келет. Далай Лама агартуунун айкын мисалы болуп саналат.
Ал өзүнүн агартуучу жердештери сыяктуу эле карапайым адамдардан айырмаланып турат, эгер аны «ичке» (энергия) деп аталган көз караш менен карасаң, карапайым адамдарга мүнөздүү эмес, аны курчап турган адаттан тыш жарыкты көрө аласың..
Агартуунун белгилери
Жарыктанган адамдар, эзотерикалык изилдөөчүлөрдүн пикири боюнча, таза, түз нурларды (көбүнчө көп түстүү) берип, абдан бирдей жана таза энергетикалык талаага ээ. Чоң шаарларда жашаган агартуу адамдары таанылбоо үчүн жарыгын жашырууга аргасыз болору да белгилүү.
Мистиктердин белгилүү бир тобунун пикири боюнча агартуучулук логиканын аргументтери менен эч кандай байланышы жок. Жарык болуу физикалык жана психикалык мүмкүнчүлүктөрдүн чегинен чыгууну билдирет. Мындай өзгөрүүлөргө ыңгайлашпаган физикалык дене көп учурда жүктү көтөрө албайт жана адам туш болгон кубулуштар ушунчалык күчтүү болгондуктан, психикалык жана физикалык ден соолуктун бузулушуна алып келет. Жарыктандыруу уйкунун сапатына өзгөчө күчтүү таасир этет: адам уйку ушунчалык маңыздуу болуп калатанын денесин ээлей албайт.
Ал кандай жарыктык адам? Такталбаган белгилер
Тибетте адамды асан-үсөн жарыгы менен сиңирүү фактылары көп жолу катталган, бирок андай учурлар кадимки көрүнүш. Көп жылдык медитациянын аркасында тибеттик ламалар акылды денеден бөлүүнү үйрөнүшөт. Натыйжада, дене керексиз болуп калат: акыл аны абсолюттук энергия түрүндө түбөлүккө алып кетет.
20-кылымдын 60-жылдарында бир тибет ламасы - аң-сезими ойгон, жарык адам, анын тынчын албоо өтүнүчү менен туугандарына кайрылып, бир жумага өз үйүндө эс алууга кеткен. Бул убакыттан кийин үйүнүн бардык жаракаларынан асан-үсөн нуру “төкүлүп”, лама өзү да из калтырбай көздөн кайым болду.
"Терс каармандар" бул абалга жете алабы?
Кээ бир изилдөө топторунун айтымында, экстрасенстик жөндөмгө ээ болгон Адольф Гитлер планетада көңдөй Жер деген жер бар экенинен күмөн санаган эмес. Адамдар деп айтууга болбой турган жандыктар жашаган көңдөй Жердин бар экендиги жөнүндөгү идея эзотериктер арасында бир нече жолу талкууланган. Бул билдирүү немис фашисттеринин оккульттук сыйкырын изилдөөчү орусиялык Сергей Зубковдун божомолдору менен толук дал келет.
Гитлер Үчүнчү рейхте жүргүзүүнү абдан жакшы көргөн расалык тазалоолордун себебин окумуштуу нацисттердин жер астындагы «кожоюндардын» көңүлүн өзүнө буруу аракети деп эсептейт. бизге тааныш дүйнө.
Гитлердин агартууга мүмкүнчүлүгү бар белеадам? Авторитеттүү эзотериктердин пикири боюнча, паранормалдык жөндөмдөрдүн болушу али агартуу эмес, тескерисинче, акыл менен эго ойлоп тапкан оюндун уландысы. Ырас, кээде оюн жаңы деңгээлге чыгат, башкача айтканда, ал татаалдашып кетет (бирок оюн бойдон кала бербейт).
Бирок бул али туу чокусу эмес - Чыныгы Чындыкка умтулган адамдын алдына кооз тоскоолдуктарды куруп, аны максатка жакындап калдым деген ойго түрткөн акыл. Бирок “оюнчунун” жанында чыныгы насаатчы жок болсо, ал ашыкча ойноп кетти деп эскерте турган эч ким болбойт.
Бардык бул оюндар жана деңгээлдер, Шартсыз Чындыктын көз карашынан ойгонуу жана агартуу этаптары адамдын фантазиясынын жемиши, анткени руханий бийиктикке бара жаткан жолдо оюнчулар да, уктоочулар да, жоголгондор да жок., Абсолюттук же салыштырмалуу чындык жок. Жарыктын этаптары жөнүндөгү маалыматты акыл напсисин тынчтандыруу үчүн гана колдонот. Ал эми Кудайга жакындоонун эң массалык жолдору акырындык менен ишке ашат жана эки тараптуулуктан, күнүмдүк оор жумуштан, бүтүрүү үчүн көп жылдарды (же өмүрдү) талап кылат.
Агартуу ден-соолукка кепилдик бербейт
Жарык адамдар канча жашашат? Бул суроонун жообу кылымдар бою материалист илимпоздорду таң калтырып келет.
Чыныгы Чындыктын бар экенин четке каккан кээ бир тарыхчылар жана психологдор агартуучу адам социалдык жактан адаптацияланып, профессионалдык жана каржылык чөйрөдө ийгиликтүү боло аларын моюнга алышат. Анткени, бардык жагынан идеалдуу адамдар үй-бүлөлүк жана коомдук жашоодо бактысыз боло албайт.
Дүйнөнүн эзотерикалык сүрөттөлүшүнө «сыйлашпаган» негизги жалган аргумент, көпчүлүк материалисттер Кудайдын кереметтерине эң жакын көрүнгөн агартуу адамдары жер бетиндеги оорулардын курмандыгы болуп калышты деп эсептешет., алар мезгилсиз каза болушкан.
Жердеги дене морт нерсе
Чынында да көптөгөн агартуучу мугалимдер рактан жана башка айыккыс оорулардан каза болушкан. Мисалы, Будда уулануудан улам бир нече ай азап чегип өлгөн. Анын көптөгөн шакирттери Устатынын азап чегип жатканын көрүп, адегенде керемет жолу менен айыгып, андан кийин тирилүүнү күтүшкөн. Бирок керемет эч качан болгон эмес.
Кришнамурти дээрлик 40 жыл бою коркунучтуу мигренден жапа чеккен, ал эми Рамакришна параноидиялык галлюцинациялардан жапа чеккен, бирок тема 45 жашында тамактын рагынан каза болгон. Свами Вивекананда кант диабети менен ооруп, 38 жашында каза болгон. Өлгөндө анын салмагы 120 кг болгон.
Шри Свами Сивананда кант диабети жана семирүү менен, ал эми Шри Ауробиндо кургак учук жана нефриттен жапа чеккен. Карлос Кастанеда 73 жашында боор рагынан каза болгон.
Хелена Блаватский да четте калган жок. Дүйнөдөгү башка агартуу адамдары сыяктуу эле, ал абдан ооруп жаткан. Ал тамчылатып, тромбофлебит, астма жана галлюцинация менен ооруган. 60 жашында сасык тумоодон каза болду.
Николас Рерих 73 жашында өпкө оорусунан, ал эми жубайы Хелена Рерих (жүрөктүн ишемиялык оорусунан жана ашказандын өнөкөт катаррасынан жабыркаган) 76 жашында каза болгон.жыл.
Көптөгөн агартуучу адамдар залалдуу шишиктерден жапа чеккен. Россияда Порфирий Иванов рак оорусунан жана аракечтиктен жабыркап жашап келген (ал өткөн кылымдын 90-жылдарында каза болгон).
Улуу Мугалимдердин мезгилсиз кеткендигинин фактыларын түшүндүргөн бир нече пикирлер бар. Төмөндө талкуулана турган чындыкка эң туура келген эки түшүндүрмө эсептелет.
Эскертилбегендик куралсызданганды билдирет
Биринчиден, бардык улуу адамдардын капысынан өлүмү башка адамдарга чексиз кызмат кылуунун натыйжасы. Бүт күчүн, билимин азапка арнап, денесине кам көрүүнү унутуп калышты.
Экинчиден, окуулардын биринде да агартуу мээни чагылгандай тешип өткөн зор сокку экени айтылбайт. Мээлерин кыйроодон сактап калуу үчүн саналуу гана жарык адамдар күч табат. “Бактылууларга”, эреже катары, ой жүгүртүү жөндөмүн системалуу түрдө машыктырган жана колдонгон инсандар кирет: философтор, математиктер, физиктер…
Статистикага ылайык, карапайым адам өзүнүн мээсин потенциалынын 5%га жакынын пайдаланат. Улуу адам потенциалынын 15% колдонот. Ал эми 33%, башкача айтканда, мүмкүнчүлүктөрдүн үчтөн бир бөлүгүн колдонгон адам агартуудан аман кала алат.
Айтылбаган статистика дагы эч кандай катаал эмес: капыстан өлүм агартуудан аман калган адамдардын 90%ын басып алат. Ал эми биздин замандын агартуу адамдары, аман калгандар (алардын 10%) эч качан башынан өткөргөндөрү жөнүндө эч кимге эч нерсе айтышпайт, анткени алардын мээси мындан арыбаш ийүүчү, ошондуктан сүйлөө механизми катары колдонулушу мүмкүн эмес.
Кылымдардан бери уланып келе жаткан бул үрөй учурган детальдар эч ким тарабынан айтылган эмес. Бирок эч ким сураган жок…
Терс таасирлери
Жарыктанган адамдын "эң жакшы сапаттары" анын мындан ары Жерде болушун мүмкүн эмес кылат. Көптөгөн адамдар, жарык болуп, ошол эле учурда өлүшөт - топтолгон тажрыйбадан жүрөк токтоп, дем токтойт. Бир нечеси гана тирүү калган жана алардын дээрлик бардыгы мурда укмуштуу авантюристтер болгон же өмүргө коркунуч туудурган кесиптерге ээ болушкан. Мурунку жашоосунда кызыктуу окуялардын бир нече дозасын алгандан кийин, алар күчтүү шок менен туруштук бере алышкан. Бирок болгон окуядан кийин алардын жүрөгү токтоп калбаса да, денелери өзгөргөн сайын кыйналышат.
Адамдын организми өзүнүн чегинде болгондо нормалдуу иштей алат. Бирок агартуу чектен чыгып бараткандыктан, начар өнүккөндүн баары бузулат. Дене да сынат, бактыга жараша, бул жарыкка эч качан пайдалуу болбойт.
Чыныгы Устаттар жетишкендиктери жөнүндө унчукпайт
Агартуунун маңызы жана руханий тажрыйбанын ыкмалары тууралуу талаш-тартыштар жаңыдан баштагандар же бул жолго буту баспагандар үчүн экенин байкашкан. Тажрыйбалуу мистиктер бул жүрүм-турумду өзүн көрсөтүү каалоосуна негизделген диний практикалык оюн деп аташат.
Мындай талкуулардын жана конфликттердин себеби эмнеде? Тажрыйбалууэзотериктердин ырасташынча, дебатчылар аң-сезимдүүбү же жокпу, ошентип: "Мен туура жолду тандап алдымбы?" "Жогорку" жөнүндө сүйлөшүп жаткан башталгычтар бул алардын тажрыйбасынын жоктугу жана жашоону тандоонун тууралыгына белгисиздик деп ойлошпойт. Жарыктык адамдын көздөрүнөн бейпилдик нуру чачырап, ыйманынын бекемдигинен эч кандай күмөн калтырбайт. Жаңы баштаган адамдын ишенимине келсек, башка бирөөнүн терс тажрыйбасынын ар кандай мисалы аны алсыратышы мүмкүн.
Башкаларга (биринчи кезекте өзүнө) туура жолдо экенин далилдегенге аракет кылып, көптөгөн башталгычтар ого бетер күмөн санай башташат жана бул шектенүү алгач агрессияны, анан фанатизмди пайда кылат. Анан эмне? Ыйманды коргоо ар-намыс маселесине айланып, уламдан-улам катуу чараларды көрүүнү талап кылат, мисалы, «биддачыларды» жана «бүбү-бакшыларды» өрттөө, секталар менен коркутуу, «жихад» жана башка ушул сыяктуу.
"Агартылган" деген эмнени билдирет? Жакшы мугалим тапкысы келген адам жок дегенде бир жолу өзүнө ушул суроону берген. Чыныгы, агартуучу устатты кантип айырмалайбыз? Анын унчукпаганы менен. Жарыктанган гуру эч качан "кимдин ишеними туура" деп талашпайт, анткени ал агартуунун бардык жолдору бир Кудайга, демек, бир натыйжага алып барарын билет.
Агартуунун теориясы жана практикасы
Агартуу жолдорунун ар бири жашыруун белгилерди алуу мүмкүнчүлүгүн камсыздайт жана ойгонуунун белгилүү этаптарынан турат. Жашыруун белгилер жөнүндө айтсак - тажрыйбасыз студенттер аларды гурудан алышат, ал эми руханий жолдо көптөн бери машыгып келген адамдар алардын адашып кеткендигин аныктоо үчүн жетекчиликке алышат.алар акыл-эсинин иллюзордук "жапайыларында".
Ар кандай мектептердин жашыруун белгилери бири-биринен айырмаланат, ошондуктан аларды салыштыруунун мааниси жок. Бул жөн гана "четиктердин" бир түрү, аларды көргөндө басуучу өзүнүн туура жолдо баратканын түшүнөт.
Ар кандай амалдар менен алектенген адамдар көптөгөн ар түрдүү, бактылуу абалдарды алышат (анын тажрыйбасы түзүлөт), ошондой эле карапайым адамдардан жашырылган нерселерди көрүү жана угуу, тымызын ааламдарга баруу жана ыйыктар менен жолугушуу мүмкүнчүлүгүнө ээ болушат. Көптөгөн башталгычтар өздөрүнүн укмуштуудай тажрыйбаларына жана ачылган жөндөмдүүлүктөрүнө суктанып, бул этаптардын биринде тыгылып калганына ишенүүгө азгырылышат.
Иога жана Ведантанын (Васиста) практикалык философиясын билгендер ошондой эле өнүгүү жолуна түшкөн адам толугу менен Жарыктанган, жарым-жартылай жарыктанган же жарыксыздык абалына жете аларын билишет.
Абсолюттук Чындыкка салыштырмалуу "катуу уктап жаткан" карапайым жандыктар (анын ичинде адамдар) жарыксыз деп аталат.
Кемчиликсиз жарыктанган йогдор жеке тажрыйбага таянып, өзүн Абсолюттук Чындык катары тааныган же анда тамыр алган, өзүн-өзү аң-сезимге жеткен адамдар. Өзүн Кудайга кошулгандай сезген жана чындыкты чындап эле көргөн адамдар самадхилер деп аталат. Самадхилер Шива, Кришна жана Аллах болгон. Бардык йогилер дал ушул абалга умтулушат.
Сахаджа-самадхи - самадхиде жөнөкөй жашоодо жашаган адамдарга берилген ат. Сахажа-самадха көңүлдүн бир бөлүгүн бошотуп, аны күнүмдүк милдеттерин аткарууга жана физикалык денедеги жашоону сактоого багыттоого мажбур.
Кемчиликсиз жарык адамдар абсолюттук чындыкты түн уйкусунда да түшүнүшөт. Кудайдын нуруна толгон түштөрүндө алар кудайлар жашаган тымызын ааламдарды кыдырып чыга алышат.
Абсолюттук Чындыкка аз гана көз ирмемге тийип, кадимки абалына кайтып келген адамдар жарым-жарык деп аталат. Кээ бир жарым-жарым адамдар аң-сезими толук тазалана элек болсо да, Чындыкты абсолюттук туура кабылдап, түшүнө алышат.
Чындыкты кабыл алып, анын маңызын түшүнгөн инсандар да бар, бирок алар керектүү тажрыйбадан жана тажрыйбадан чыга алышкан жок. Акыл тынч болмоюнча, аң-сезим тазаланбастыгын билишпей, агартуучу устаттардын айткандары менен алек. Кээ бир мистиктердин айтымында, бул да жакшы башталыш. Туура сөздөрдү ойго келбеген көп жолу айтуу менен, алар аң-сезимди тазалоону жана акылды тынчтандырууну жакындатат.
Заманыбыздын агартуу адамдары
Глобалдык тармактын көптөгөн колдонуучулары кызыкдар: Россияда агартуучу адамдар барбы? Заманбап эзотериктердин маалыматы боюнча, өткөн кылымдын 50-жылдарында жер бетинде жогорку өнүккөн жандардын инкарнациясы бүткүл дүйнөдө (демек, Россияда) башталган. “Десанттын” себеби жарык дүйнөгө келгендердин өз алдынча эркин коргоо зарылдыгы болгон. Инкарнациялардын биринчи толкуну (Индиго балдары) 20-кылымдын 60-жылдарында аяктаган, экинчиси1980 жана 1990-жылдардын ортосунда чыгарылган (Crystal Children), үчүнчү толкундун (Радуга балдары) келиши учурда болуп жатат.
Акыркы эки толкун негизинен жетилген индигонун тукумдары. Индиго ата-энелер өздөрүнүн тукуму үчүн алардын тубаса интуитивдик, телепатиялык жана психикалык жөндөмдүүлүктөрүн абдан тез өнүктүргөн шарттарды түзөт. Көптөгөн балдарда психокинез (жакын жайгашкан объекттерди кыймылдатуу) жана телекинез (алыстагы объектилерди жылдыруу) жөндөмү бар. Алар үчүн кийинки кадам левитация, телепортация технологияларын жана бир эле учурда эки жерде калуу мүмкүнчүлүгүн өздөштүрүү болот.
Жарыктанган адам менен жарыксыздын ортосунда кандай айырма бар? Кадимки, билими чектелген адам ааламдын чексиз экенине ишенет.
Жарыктанган, өзгөргөн адам Ааламды көрбөйт жана ички көз карашы менен көргөн акылмандык менен билимдин чексиздигин түшүнөт. Ал ошондой эле ааламдын чеги бар экенин жана билимдин чексиз экенин билет.
«Ведаларда» жазылган маалыматтарга караганда, жарыктангандын руху өзүн түшүнүп, материалдык (мындан ары керек эмес) денеден чыгып кетет же тежас (турмуш күчү) отуна денени күйгүзөт. Бул жолду карманган адамдардын ою боюнча, жарык адам дароо эле көрүнүп турат, анткени ал тынымсыз сүйлөп, “ойгонуу акылдан тышкары” деп жазган.
Ошол эле булакка ылайык, башка адамдар да өздөрүнүн акыл-эстүүлүгү жана сыйкырчылык изилдөөлөрү жөнүндө көп сүйлөп, жазып жатышат…калп, анткени алар акылдын ичинде жана жарык эмес.
Жарыктанган адамды кантип таануу керек? Ар бир мектепте, өзүңүздөр билгендей, агартуунун өзүнүн ыкмалары бар. Бирок ар бир агартуучу устат шакирттерине ар кандай жолдор менен жетүүгө боло турган ошол эле Абсолюттук Чындыкты (эң жогорку руханий ишке ашыруу) ачып берет. Демек, бир мектептин устаты башка окуу жайдын устатынын агартуучулук даражасын сырттан соттой албайт. Бул суроого агартуу чеберлери жолугуп, сүйлөшүп (же унчукпай) гана жооп бере алышат.
