Клип аң-сезим: түшүнүктүн сүрөттөлүшү, ой жүгүртүүнүн жакшы жана жаман жактары

2024 Автор: Miguel Ramacey | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 06:23

"Клип аң-сезим" термини биринчи жолу америкалык социолог, философ жана футуролог Элвин Тоффлер тарабынан адамдын жаңылыктарда, телевидениеде, гезиттерде жана видеолордо үзгүлтүксүз пайда болгон жандуу жана кыска сүрөттөрдү кабылдоосуна карата колдонулган термин.. Ой жүгүртүүнүн бул түрүнүн негизги өзгөчөлүгү - адам кескин жана толугу менен гетерогендүү маалыматтын чоң көлөмүн иштеп чыгууга туура келет. Анын үстүнө терең жыйынтык чыгарбай, үстүртөн иштеп чыгуу. Убакыттын өтүшү менен бул термин «клип маданияты» түшүнүгү пайда болгондон кийин кеңири жайыла баштады, маалымат сегменттеринин чексиз жана башкарылбаган жаркырауусуна негизделген жалпы маалыматтык маданияттын компоненти катары карала баштады.

Түшүнүк

Клиптик аң-сезимдин пайда болушунун алгылыктуу шарттары алгач канадалык философ Маршалл Маклюхандын "Губенберг галактикасы" аттуу эмгегинде ачылган. 1962-жылы чыккан бул китебинде ал суроолорго жооп издейт: «Баспа маданиятынын адамы ким (ал жана"Гутенберг адамы" деп атайт)? Жалпыга маалымдоо каражаттары адамдын аң-сезимине кандай таасир этет (ал кезде кеп биринчи кезекте басма сөз каражаттары жөнүндө болчу)? Массалык коммуникация кантип бүт дүйнөнү "глобалдык айылга" айландырууда?

Атап айтканда, МакЛуэн өзүнүн өнүгүүсүнүн азыркы этабында коом глобалдык айылга айлана баштаганын жана электрондук байланыш каражаттарынын өнүгүшү менен адамдын ой жүгүртүүсү текстке чейинки доорго кайтып келерин жазган.

Клиптик аң-сезим жөнүндө биринчи сөздү Тоффлердин 1980-жылы жарык көргөн "Үчүнчү толкун" китебинде тапса болот. Анда ал адамзаттын өнүгүүсүнүн үч негизги баскычын аныктайт: агрардык, индустриалдык жана постиндустриалдык. Дал ушул эмгегинде философ биринчи жолу бул “клип аң-сезим” деп формулировкалоого аракет кылат. Ал бул концепцияны ар бир адам сокур болуп, каймана катарга кирбеген карама-каршы фрагменттердин курчоосунда калганда, анын бут алдынан жерди кулатып, аны индивидуалдуу эч кандай сезими жок, көз ирмемдик кадрлар менен бомбалаганда сүрөттөйт.

Терминдин Россиядагы тарыхы

Клип аң-сезими, ал азыркы дүйнөдө эмне экендиги 1990-жылдары Россияда талкууланган. Мына ошондон кийин телевидениеде музыкалык клиптер массалык түрдө чыга баштаган. Алардын сюжеттери, чындыгында, ушундай бүтпөгөн образ эле, толук сүрөт кошулган жок, бирок семантикалык жүк жагынан бири-бири менен эч кандай байланышпаган фрагменттердин тизмеги гана бар болчу.

Биздин елкеде биринчиБул терминди экология жана философиялык онтология боюнча адис Федор Иванович Гиренок колдонгон. Ал азыркы дүйнөдө концептуалдык ой жүгүртүүнү алмаштырган «клип» аң-сезимди атаган. Анын айтымында, 20-кылымдын 90-жылдарына карата ал өзүнүн пайдалуулугунан толугу менен өтүп, чынында эле маанилүү ролду ойнобой калган.

Клиптик аң-сезим жөнүндө сөз кылып, Гиренок заманбап философияда орун алган негизги тенденцияларды белгиледи. Окумуштуу дүйнө экилик жана сызыктуу ой жүгүртүүнү сызыктуу эмес ойго алмаштырып жатканын баса белгиледи. Эгерде европалык маданият өзүнүн салттарында далилдер системасына курулса, византиялык тамыры бар ата мекендик маданият дисплей системасына курулат. Орустарда клиптик аң-сезим дал ушул жерден байкалган. Ал муну менен концептуалдык ой жүгүртүүнү алмаштырды деп ырастады.

Белгилер

Белгилей кетчү нерсе, алгач телевидение клиптерди, видео фрагменттерди жигердүү көрсөтө баштаганда жана ушул багытта маалымат бере баштаганда белгилүү бир кыйынчылыктар болгон. Мындай форматты кабыл алуу белгилүү бир кыйынчылыктарды жаратты. Бирок убакыттын өтүшү менен кырдаал кескин өзгөрдү. Заманбап адамдын мээси көнүп, керектүү кабылдоо өнүгө баштады.

Жакында клип аң-сезиминин негизги белгилери жөнүндө айтууга мүмкүн болду. Аларга инсандын чоң көлөмдөгү маалыматтар менен иштөөгө жөндөмсүздүгү кирет, бирок бир эле учурда бир нече маселелерди чечүү мүмкүнчүлүгү белгиленет. Мындан тышкары, мындай адамдар создуктуруу, чарчоо, туруктуу көрсөтөттолкундануу, топтоо кыйынчылык, натыйжада - алаксытуу, шашылыш, сырткы таасирге ийкемдүүлүк, сунуштун жогорулашы. Клип ой жүгүртүүсү бар адамдар ар кандай чөйрөдө үстүртөн жана системасыз билимге ээ боло алышат.

Терсиз жактары

Ушул жерден дүйнөнү окшош кабылдоочу адамда сөзсүз байкалган негизги кемчиликтерди ээрчийбиз. Ал тез-тез тыянак чыгарат, анткени бул ой жүгүртүү маалыматты ойлонбостон же көңүл бурбастан тез иштеп чыгууну жана кабыл алууну талап кылат.

Кемчиликтерге жаттоо жөндөмүнүн олуттуу төмөндөшү кирет. Мунун себеби, адам кыска убакыттын ичинде мааниси жагынан бири-бирине байланышпаган жана ар түрдүү көптөгөн фрагменттерди иштетүүгө аргасыз болот. Натыйжада, мээ эскирген маалыматты тез колдонуп, жаңы маалыматты иштеп чыгууга даярданууда. Бул кыска мөөнөттүү эс тутумдун көлөмүнүн көбөйүшүнө алып келет, бирок ошол эле учурда узак мөөнөттүү эс тутумдун көлөмү тынымсыз азайып баратат.

Акыры тил минимализми ушундай аң-сезими жана ой жүгүртүүсү бар адамдарга мүнөздүү. Маалыматты иштеп чыгуу жана кабыл алуу жогорку ылдамдыкта ишке ашырылышы керек, натыйжада ойду билдирүү компакттуу жана жогорку ылдамдыктагы форматка ээ болот. Буга мисал катары кинолордон жана мультфильмдердеги фразаларды, адам демотиваторлордон көргөн афоризмдерди, социалдык тармактардагы сүрөттөрдү келтирет. Ушундан улам, ал үчүн өз идеяларын жана ойлорун түзүү кыйыныраак жана бул дайыма кыйын.

Прос

Балким, клипти ойлонуунун негизги артыкчылыгы – көп тапшырма. Адам бир эле учурда бир нече майда тапшырмаларды, кээде такыр башка багыттар менен башкарууга жана аткарууга мүмкүнчүлүк алат.

Андан тышкары реакция күчөйт. Бул ой жүгүртүү бир объекттен экинчисине заматта өтүүгө мүмкүндүк берет, кабыл алуу процессин тездетет. Натыйжада бейтааныш чөйрөдө ориентация жогорулайт.

Акыры, заманбап адам маалыматты ашыкча жүктөөдөн корголгон. Анын мээси маалыматты тез иштетүү үчүн гана эмес, маалыматтын ашыкча жүктөлүшүнө жол бербөө үчүн да аны пайдалануу үчүн кайра жабдылган.

Сын

Мунун баары көпчүлүктү клиптин ой жүгүртүүсүн жана бул терминдин колдонулушун сынга алып келет. Мисалы, бул өспүрүмдөр жана жаштар үчүн гана деген стереотип бар, бирок бул негизи андай эмес.

Маданият таануучу жана филолог Константин Фрумкин өз макаласында бул эпитет көбүнчө жаш муундун ой жүгүртүүсүн аныктап, башында аны жаман деп эсептейт деп жазат. Ошол эле учурда, ал анын пайда болушу үчүн бир нече өбөлгөлөрдү аныктайт, алардын бири - маалымат агымынын өсүшү менен бирге жашоонун темпин тездетүү. Бул маалыматты кыскартуу жана тандоо көйгөйүн жаратат. Фрумкин клипти ойлоону биздин замандын продуктусу деп эсептебейт, анткени Америкада 19-кылымда журналистиканын стандарты «инверттелген пирамида» деп аталган негизги аргумент катары пайда болгондугун мисал келтирет. Ал жөн элемаалыматтын рубрика менен субитралды окугандан кийин адамга баары түшүнүктүү боло тургандай түрдө берилишин билдирген. Бул бул түшүнүктүн аналогу.

Клип ой жүгүртүүсүн сындагандардын арасында орусиялык жазуучу жана теолог Андрей Кураев адамдын бүт бойдон калуусуна тоскоол болот деп эсептейт. Анын карама-каршылыгы өсөт, бул ар бир жаңы ички карама-каршылык менен аны азыраак туруктуу кылат. Кээ бирөөлөр атүгүл орто билимдин төмөндөшүнүн негизги себептеринин бири катары ушул пикирди айтышат.

Балдардагы өзгөчөлүктөр

Акыркы жылдарда азыркы мектеп окуучуларынын ой-жүгүртүүсү кылдат изилденип келет. Мугалимдердин олуттуу бөлүгү муну чыныгы глобалдык көйгөй деп эсептешет, анын чечилишин мүмкүн болушунча тезирээк табуу керек.

Клип окуучуларынын ой жүгүртүүсү жөнүндө айтып жатып, изилдөөчүлөр жашы жете электердин кабыл алуусунун негизги өзгөчөлүктөрүн белгилешет. Балдардын ой-пикирин айтуу салтка айлангандан кыйыныраак, анализдеп окугусу келбейт, поэзияны жатка үйрөнүп, дил баян жазгысы келбейт деп калп айтышат. Салт боюнча мугалимден окуучуга маалымат берүү оозеки жана түз түрдө болгон. Биздин мезгилде клиптик аң-сезим, азыркы балдардын өзгөчөлүгүнүн бири катары мугалимди түп-тамырынан бери башка шарттарга коёт. Эми, баланы кызыктыруу үчүн, ал сабакты ар кандай маалымат берүүнүн түрлөрү менен толтурууга туура келет. Бул темага ылайыктуу сүрөттөр, көз жоосун алган презентациялар, жагымдуу цитаталар жана сөздөр болушу мүмкүн.

Бир жагынан,мугалим азыркы мектеп окуучуларынын клип ой жүгүртүүсүнө ыңгайлашууга аракет кылса, экинчи жагынан аларда концептуалдык ой жүгүртүүнү өнүктүрүүгө умтулат. Буга сабактын темасы боюнча талкууну, атайын тренингдерди уюштуруу аркылуу жетишүүгө болот, мында окуучунун көңүлү бир максатка, тапшырмага же предметке багытталган. Ушуга байланыштуу ата-энелер баласын мүмкүн болушунча ар түрдүү темалар боюнча өз пикирин билдирүүгө, ошондой эле балдарга көбүрөөк көңүл буруп, алар менен мүмкүн болушунча бош убактысын өткөрүүгө үндөшү керек.

Бул абалдан кантип кутулууга болот?

Албетте, азыркы коомдо болуп жаткан нерселер маалыматтык технологиялардын өнүгүүсүнүн кесепеттеринин бири, бул эволюциянын белгилүү жана сөзсүз этабы. Андыктан азыркы мектеп окуучуларынын клипти ойлогону менен күрөшүү бекер жана керексиз.

Бирок өспүрүмдөрдүн өздөрүнө да, алардын ата-энелерине да алардын окуу жөндөмдүүлүгүн жогорулатуу, пайдалуу жана чындап керектүү маалыматка көбүрөөк убакыт бөлүүнү үйрөнүү үчүн бир нече кеңештерди берсеңиз болот. Маалыматтык таштанды деп аталган нерселерден өзүңүздү сөзсүз коргошуңуз керек.

Бул үчүн жаштардын клип аң-сезимине күн сайын ар бирибизге түшкөн маалымат агымын жакшыраак көтөрүүгө жардам бере турган бир нече сунуштар бар. Андыктан өтө көп майда-чүйдө окуялар жана терс көрүнүштөр орун алган жаңылыктарга кылдат байкоо жүргүзүүнү токтотуу сунушталат. Социалдык тармактарга жазылууну токтотуу пайдалуу. Бул абдан кыйын болот, андыктан сиз азыраак колдонгон бир же эки социалдык тармактардан баш тартуу менен баштасаңыз болотбаары, бирок дагы эле аларга убакыт бөлүңүз.

Электрондук китептердин ордуна кагаз китептерди окуп баштаңыз, альтернатива катары аудио китептерди уга баштасаңыз болот. Бул учурда маалымат, жок эле дегенде, төрттөн бирине жакшыраак өздөштүрүлөөрү далилденген. Мүмкүн болушунча гаджеттерден таптакыр баш тартканыңызга жумасына бир же эки күн бөлүңүз.

Натыйжалуулукту сактоо

Заманбап заманда ой жүгүртүүңүздүн натыйжалуулугун сактоо маанилүү. Бул термин салыштырмалуу жакында эле пайда болгондуктан, бул көрүнүш психологиясы толук ачыла элек экенин моюнга алуу керек. Демек, мотивациялык деңгээлдеги клиптик аң-сезимдин негизги мүнөздөмөлөрү азырынча бардыгы тарабынан толук изилдене элек. Мындай шарттарда өз милдеттериңизге жана максаттарыңызга көңүл буруу үчүн жөнөкөй жана натыйжалуу сунуштарды аткаруу жетиштүү. Аларды италиялык психолог Палладино чогултуп, аларды "Максималдуу концентрация. Кантип клиптүү ой жүгүртүү доорунда эффективдүүлүктү сактоо керек" деген китебинде баяндаган.

Дайыма эсиңизде болсун, жаңылыктар лентасында же смартфонуңузда бизнестен ар бир алаксыганда, сиз дароо эле сырттан карап, жөнөкөй суроону берип башташыңыз керек: мен азыр эмне кылып жаткан жокмун? Бул убакытты текке кетирбөөгө жана бул боюнча тынчсызданууңузду түшүнүүгө жардам берет.

Сиз кийинкиге калтыруу менен катуу күрөшүп, өзүнө болгон ишенимди, ошондой эле эмоционалдык интеллектти өрчүтүшүңүз керек. Кантсе да, клиптик ой жүгүртүүнүн дагы бир кемчилиги – адамда чектүү жана аз сандагы эмоциялар калат.сезимдерин толук чагылдыруу үчүн абдан жетишпейт. Акырында, убакыттын өтүшү менен өтпөй турган баалуулуктарды сиңирип, балдарыңызга жана өзүңүзгө руханий тарбия берүү зарыл.

Дем алуу медитациясы

Кызыгы, кээ бир изилдөөчүлөр атайын дем алуу медитациясын колдонууну сунушташат, алар клиптик ой жүгүртүүгө каршы концептуалдык ой жүгүртүүнү өнүктүрүүгө жардам берет. Жашыруун эмес, биздин тынчы жок акылыбыз азыркы дүйнөдө орун алган көйгөйлөрдүн көбүнүн булагы болуп саналат. Айлананын баары аны ого бетер толкундантууга гана багытталганда, ойлорду кол менен тынч абалга которуу керек.

Бул мааниде медитация эффективдүү болот. Ошол эле учурда, көптөр андан коркушат, бирок эртең менен жана кечинде унчукпай, түз омуртка менен он мүнөт отуруудан оңой эч нерсе жоктой сезилет. Анткени, ойлоруңузду иретке келтирүүгө аз убакыт коротуп, нерв системаңыздын абалын жакшыртасыз. Мындай көнүгүүлөрдү жасагандар ичтен кандайдыр бир тымызын, бирок ачык-айкын колдоо пайда болоорун белгилешет, анын аркасында күн толугураак жана аң-сезимдүү түрдө башкача өнүгөт.

Көбүнчө медитациянын өзү эс алуу катары түшүнүлөт. Тренингдердин көбү ушул максатты көздөйт. Балким, алардын эң белгилүү жана жеткиликтүү болуп дем алуу медитациясы болуп саналат. Бул эч кандай атайын көнүгүүлөрдү талап кылбайт, жөн гана кылдаттык менен өз дем алуу циклин эсептөө керек. Дем алуу жана бир аз сунуу менен дем чыгаруу, бул көбүрөөк мааниге ээ болууга жардам беретбул процесске көңүл буруңуз. Ишенбеңиз, бир мүнөттүн ичинде байкаларлык жеңилдикти сезесиз.

Анткени, чыныгы эффективдүү медитация – бул эс алуу гана эмес, көбүнчө бул эң негизгиси эмес. Бул сиздин инсаныңыздын жаңы горизонтторун ачууга жардам берген интенсивдүү ички иш. Үйдө интернетти колдонуудан, ал тургай, башкалар менен баарлашуудан баш тарткан жымжырттык күнүн толугу менен уюштуруу сунушталат. Эгер бир күндү өзүңүзгө арнаш кыйын болсо, жок дегенде бир нече саатты уюштуруңуз. Бул убакта жөнөкөй физикалык эмгек, үй тазалоо, жашылдандыруу, хоббиңиз, сүйүктүү ишиңиз менен алектениңиз.